2024年安徽六安霍邱县中考模拟语文试卷

这是一份2024年安徽六安霍邱县中考模拟语文试卷，共8页。试卷主要包含了名句名篇默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、名句名篇默写
1.默写。
（1）诗歌世界，纷繁美丽。诗中有美景，白居易的“ ， ”（《钱塘湖春行》）描绘了一幅花迷人眼、生机盎然的画面；诗中有美味，陆游的“ ， ”（《游山西村》）中用丰盛的待客菜肴，表现淳朴的民风和热情好客的习俗；诗中有友情，李白的“ ， ”（《赠汪伦》）中用夸张的手法把无形的情谊具体化。
（2）想象的天空分外美丽。庄子《北冥有鱼》中“ ， ”运用比喻的修辞手法和雄奇的想象表现了大鹏振翅而飞的气势；陶渊明《桃花源记》中“ ， ”描写了桃花林中草美花繁的美丽画面。
二、名著阅读
2.请运用积累的知识，完成小题。
行至寨前第三关上，只听得空中数行宾鸿liá亮。花荣寻思道：“晁盖却才意思，不信我射断绒绦。何不今日就此施逞些手段，教他们众人看，日后敬伏我？”把眼一观，随行人伴数内却有带弓箭的。花荣便问他讨过一张弓来，在手看时，却是一张泥金鹊画细弓，正中花荣意。急取过一枝好箭，便对晁盖道：“恰才兄长见说花荣射断绒绦，众头领似有不信之意。远远的有一行雁来，花荣未敢夸口，小弟这枝箭，要射雁行内第三只雁的头上。射不中时，众头领休笑。”花荣搭上箭，拽满弓，觑得亲切，望空中只一箭射去。……
当下花荣一箭，果然正中雁行内第三只，直坠落山坡下。急叫军士取来看时，那枝箭正穿在雁头上。晁盖和众头领看了，尽皆骇然，都称花荣做“神臂将军”。吴学究称赞道：“休言将军比小李广，便是养由基也不及神手。真乃是山寨有幸。”自此梁山泊无一个不钦敬花荣。众头领再回厅上筵会，到晚各自xiē息。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
liá亮 绒绦 骇 然 xiē息
(2)请结合《水浒传》原著，分别说出花荣和晁盖走上梁山的原因。
(3)文段中花荣、晁盖和吴用的绰号分别是“小李广”、“托塔天王”、“智多星”。《水浒传》108将各有不同绰号，且取绰号的原因不同，请参照下面的示例，各列举一个人物（不能列举文段中的人物）。
示例：因本领特长而得绰号，如：“鼓上蚤”时迁。
①因相貌特征而得绰号，如： ②因其身份地位而得绰号，如：
③因使用的兵器而得绰号，如： ④因性格特征而得绰号，如：
三、综合性学习
3.复兴学校九（1）班开展以“心怀家国，我辈担当”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)【心怀家国，我吟诵】学校将要组织一场“歌唱祖国”文艺会演，班级想排演爱国诗歌吟诵节目，请你从初中阶段学过的诗歌中，推荐一首进行吟诵，并从作品内容或情感上说明推荐理由。
(2)【心怀家国，我书写】鲁迅在《自题小像》中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。请分别指出其字体。
【甲】： 【乙】： 【丙】： 【丁】：
(3)【心怀家国，我演讲】下面是李华同学在活动后写下的感想，请你补充和修改。
【甲】从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代；到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，亿万人民振奋精神，接续奋斗，【乙】将个体价值的实现与国家民族的命运联想在一起，投身于实现民族复兴的历史洪流，为家国情怀写下最生动的注脚。家国情怀，映照着奋斗者的赤子之心——无论经受何种考验，都能永葆初心；彰显着奋斗者的顽强意志——【丙】________；体现着奋斗者的奉献精神——无论作出何种牺牲，都能无怨无悔。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
②【乙】处画线句有语病，请你修改。
③在【丙】处横线上填写恰当的句子，跟前后句子构成排比句。
四、现代文阅读
4.阅读下面的文字，回答问题。
冰趟子泉前
卢文芳
①初到北安，既陌生，又亲切。北安的山水草木、北安人的爽朗热情，都给我留下深刻印象。然而，令我最难以忘怀的是一眼清泉——冰趟子泉。
②来到北安的小兴安岭密林里，沿着蜿蜒山路下到山坳平地，在林立的松树间，在稀疏的草丛中，一眼山泉出现在眼前。山泉出水口处有几块灰黑色岩石，隐约可见泉水从石缝汩汩而出，汇聚成溪静静流淌。溪流两侧长着不知名的植被，露出水面的岩石上，覆着浅浅的青苔。
③当地朋友告诉我，当夏日阳光普照大地时，泉上烟波蒸腾，雾霭弥漫，犹如轻纱罩在水面上；泉水明净清碧，细流脉脉、如线如缕。
④这是一眼常年不冻的山泉。冬季，泉水从山上流下来，在山路北面，水流冰冻成为一层层、一片片宽大且高低不平的冰甸，当地人称之为“冰趟子”。这里，就是当年东北抗联取得“冰趟子大捷”的旧战场。
⑤这是莽莽小兴安岭密林中一眼不寻常的山泉。如果想要深入了解它，必须走近它、回到血火交织的年代。我来到泉边，轻轻掏起一捧泉水，饮下。泉水滋润着我的心田，清醒了我的神思。我品尝到泉水的甘甜和清凉，也体味到其中的英勇与壮烈。
⑥1937年3月初，为打破日军的“讨伐”计划，赵尚志率领西征部队，顺着运送木材的山道开进通北东部山里。当时，通北山区仍十分寒冷，山上山下依然是冰雪覆盖。赵尚志率部队进山后，便有一股敌人跟踪紧追不舍。前有各县讨伐大队的阻截，后有日伪军的追击。敌人的意图明显，想把抗联官兵赶到大山里饿死冻死。。当抗联官兵来到一个山道狭窄、两侧山坡布满茂密树林的地方时，赵尚志命令部队沿山路继续走二三里，然后分左右两路上山，沿山脊再往回折返，埋伏在树丛中，并将马匹牵到山后隐蔽起来。不久，“讨伐队”百余名敌人沿抗联部队在雪地留下的足迹追寻而来。当敌人全部进入埋伏圈后，赵尚志发出战斗命令。顿时枪声大作，子弹雨点般地射向敌群。敌人趴在道旁拼命抵抗，进至山腰时，又遭到抗联战士的攻击。抗联将士居高临下，机枪、步枪齐射，日伪军应声倒地。
⑦战斗结束后，赵尚志判断敌人一定会反扑，前来报复。于是决定部队迅速转移，把敌人引诱到山里，选好地势，再行歼敌。随后，部队行进至“冰趟子”。这里曾有几家店铺，过往车马在这里休息。车道北就是泉水凝成的那片冰甸和河沟；车道南是一座岗岭起伏的小山，山上长满低矮而稠密的杂木丛，是个打伏击的好战场。此处还建有4座伐木工人居住的木营。抗联战士连夜构筑工事，设置埋伏圈，准备迎击来敌。
⑧3月7日，日伪军“讨伐队”800余人，向抗联部队驻地方向赶来。面对武器装备优良、人数众多的敌寇，抗联将士毫无畏惧，接连打退敌人多次进攻。
⑨当晚，战斗仍在继续。山里夜间天气寒冷，枪支冻得打不响，战士们的手指也被冻得麻木，无法弯曲扣动扳机。于是，他们就换班轮流到木营里在火炉旁烤枪、取暖，然后再去出击。后半夜，气温骤降，趴在冰雪中的敌人被冻得无力还击，枪声渐渐稀落。此时，赵尚志判断敌人将会在沟口撤退，于是命令加强沟口堵击力量。果然不出所料，敌人开始撤退。抗联部队在沟口与敌激战1小时，杀伤大量敌人。
⑩虽然敌我力量相差较为悬殊，但是抗联战士英勇顽强战斗，充分利用天气时令、地形地物，采取伏击战术，最终取得胜利。这极大地鼓舞了广大抗日军民的斗志。
⑪望着眼前汩汩泉水，我思绪万千，一个个不惧生死、顽强抗敌的光辉形象浮现在我面前，让我肃然起敬。我好像听到抗联战士们唱响《露营之歌》，“朔风怒吼，大雪飞扬，征马踟蹰，冷风侵入夜难眠。火烤胸前暖，风吹背后寒，壮士们，精诚奋发横扫嫩江原！”英雄的身影早已远去，留下的只有荡气回肠、可歌可泣的英雄故事，永远响彻在白山黑水。今天的北安，白云蓝天清澈透亮；柳树、白杨与白桦，枝条柔软，随风摇摆；一望无际的良田尽收眼底……整齐的街道两旁，高楼林立，勤劳的人们正在绘就这座小城的新貌。
⑫冰趟子泉水依旧流淌。它是一段英勇壮烈、保家卫国历史的见证，也是今天北安人民安定生活的见证。泉水无声，英雄的故事被永远铭记传唱。
（选自2024年3月6日《解放军报》，有删改）
【小题1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
【小题2】请根据文章内容，概括东北抗联取得“冰趟子大捷”的原因。
【小题3】“隐约可见泉水从石缝汩汩而出，汇聚成溪静静流淌”中“汩汩”与“静静”是否矛盾？为什么？
【小题4】请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
朔风怒吼，大雪飞扬，征马踟蹰，冷风侵入夜难眠。
【小题5】文章结尾两段表达了作者的哪些情感？
5.材料一：
狭义上的乡村博物馆即是与乡村生活有关的，主要展示的是乡村的农业、村庄、本土文化以及新中国成立后的乡村社会变迁等。
从地理角度来看，它主要分布在农村地区；①________，展品主要涉及乡村的衣、食、住、行、生产生活工具以及民风民俗等，主要展示的是一些随着社会的发展逐渐淡出人们视野的物件或习俗，以此来留住乡村记忆；②________，主要是影响以该乡村博物馆为中心的周边乡村地区，范围非常有限；从管理的角度来看，主要是基于村民的独立管理，辅以政府支持和专门的管理人员，调动村民的自主参与意识；从开放程度来看，是免费面向全体民众的，但主要的参观主体是当地村民。
（选自《乡村博物馆如何推动乡村旅游振兴发展？》，搜狐博客）
材料二：
纵观“村晚”的异军突起、“村超”“村BA”的破圈传播，有一股重要力量在支撑着这些来自乡野田间的“文化盛宴”。这就是互联网带来的文化传播力、资源集聚力和产业拉动力。
截至2022年12月，我国网民规模达10.67亿，其中，农村网民规模为3.08亿，占网民整体的28.9%。农村地区互联网普及率为61.9%，较2021年12月提升4.3个百分点。城乡地区互联网普及率差异较2021年12月缩小2.5个百分点。随着数字基础设施不断完善，农村地区信息沟通及视频娱乐类应用普及率已与城市基本持平。而农村网民群体短视频使用率甚至超过城镇网民0.3个百分点，即时通信使用率与城镇网民差距也仅为2.5个百分点。可见，互联网不但“缩短”了城乡空间距离，而且正以自己的方式逐渐填平城乡文化鸿沟，“城乡一体”的文化发展新格局日渐清晰。
（选自《“土味儿”文化活动唤醒乡土文化自觉》，《光明日报》）
材料三：
以文化繁荣赋能乡村振兴，人是关键因素。在福建省柘荣县靴岭尾村，村里邀请柘荣剪纸非遗传承人为村民们上课，村民们学到了好手艺、文化多了传承者，村里办民宿、做研学，推出文创产品，发展乡村旅游，村民年人均可支配收入达2.8万元。在湖南省汨罗市，当地大力实施文化资源普查、非遗抢救性记录、方言调查“响应”计划、汨罗江档案等“乡村记忆”工程，许多热爱乡土文化的非遗传承人、民间文艺工作者等参与其中，挖掘整理本地乡土文化，创作编排了一系列乡土文化文艺精品。从实践来看，无论是聚众力保护好文化资源，还是集众智推动传承创新，都需要不断扩充文化传承队伍。
（选自《以文化繁荣赋能乡村振兴》，《人民日报》）
材料四：
当前，农村群众文化需求日趋多样、品位不断提升。有效解决乡村文化供给“好不好”“准不准”的问题，要进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，在引发共鸣和共情上下更大功夫。比如，一些拥有别样文化体验的传统村落，吸引了不少人前去旅游。今年春节期间，一些人来到云南深山的直苴村体验当地彝族民俗。这里每逢春节都会举行盛大的“赛装节”。衣袂飞扬、色彩斑斓，融合彝族传统刺绣与现代时尚元素的“赛装节”走进越来越多人的视线，频频登上国际大舞台。不论是云南的“赛装节”，还是贵州的“村BA”，这些兼具传统底蕴与时代特色的乡村品牌活动，都找到了传统文化与现代社会之间的连接点，让乡土文化散发出独特的魅力，吸引不同年龄、不同背景的人沉醉其中。
（选自《让乡土文化之美滋养更多人》，《人民日报》）
【小题1】下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
【小题2】根据材料一内容，在文中横线上填写恰当的语句。
【小题3】下面材料能够作为上文哪则材料的论据？请说明理由。
那达慕意为“娱乐、游戏”，是一种涵盖竞技、表演、交流等内容的民族喜庆集会，在内蒙古有着深厚的群众基础，2006年入选首批国家级非物质文化遗产名录。2024年四子王旗首届冰雪那达慕，既保留了传统那达慕比赛项目，又结合了民众可以参与融入的现代冰雪娱乐项目，为游客带来了不一样的体验。
【小题4】请结合上述材料，就如何振兴乡土文化提出三条合理的建议。
五、文言文阅读
6.【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（选自《马说》）
【乙】
今王公大人有一衣裳不能制也，必藉良工；有一牛羊不能杀也，必藉良宰。故当若之二物者，王公大人未知以尚贤使能为政也。逮至其国家之乱社稷之危则不知使能以治之。亲戚则使之，无故富贵，面目佼好则使之。夫无故富贵，面目佼好则使之，岂必智且有慧哉？若使之治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。
（选自《墨子·尚贤》）
【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）不以千里称也 称： （2）才美不外见 见：
（3）必藉良工 藉： （4）既可得而知已 既：
【小题2】请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
逮至其国家之乱社稷之危则不知使能以治之。
【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）夫无故富贵，面目佼好则使之，岂必智且有慧哉？
【小题4】【甲】【乙】两文观点有什么相似之处？
六、作文
7.阅读下面的文字，按要求作文。
近日，长期致力于太空育种研究的新航天星空实验室在其官方淘宝店上新“太空鲜花”：山丹丹新品种“延丹1号”球茎。同时，还有太空育种培育的康乃馨、月季等开启预售。李华爱好养花，得知这个消息，要求母亲为他购买了“延丹1号”球茎的种子，并预购了太空育种培育的康乃馨、月季等种子，准备种出花来，养出来的这些花儿准备送给他一直想送的人……
请你发挥想象，设想李华如何种植这些“太空鲜花”，又如何送人，写一篇记叙文。
要求：（1）自拟题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
A．文章第①段写北安的山水草木、北安人的爽朗热情衬托作者对冰趟子泉的印象深刻。
B．文章②—④段先写亲眼目睹的冰趟子泉景象，再分别介绍了其夏日和冬季不同的面貌。
C．“冰趟子”因山泉冬季时水流冰冻成为一层层、一片片宽大且高低不平的冰甸而得名。
D．文章标题“冰趟子泉前”点明了写作内容，是贯穿全文的线索，流露出对英雄的敬意。
A．乡村博物馆一般分布在农村地区，主要的参观主体是当地村民，影响到的范围极其有限。
B．“城乡一体”的文化发展新格局日渐清晰，完全得益于互联网“缩短”了城乡空间距离。
C．材料三的行文思路为“总—分—总”，先提出观点，再具体展开分析，最后总结，得出结论。
D．材料四运用了举例论证的方法，以云南的“赛装节”和贵州的“村BA”作为具体的事例。