初中历史人教部编版九年级上册第15课 探寻新航路课文配套课件ppt

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理解新航路开辟的背景，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的；掌握新航路开辟的过程。
掌握新航路开辟的过程，知道新航路开辟的主要人物。
通过对新航路开辟过程的学习。理解新航路开辟对世界的重大影响。
目标导学一：探寻新航路的热潮(新航路开辟的原因)
提问：结合图片提问，图画中的主人公在做什么？女主人手下的书是什么书？她的目光在什么上面？说明了什么？
问题思考：结合上述图片并阅读教材，思考为什么会出现这种现象。
(1)经济根源：(2)社会根源：(3)商业危机：(4)政治原因：(5)精神动力：
15世纪前后，西欧商品经济的发展和资本主义的出现(根本原因)。
《马可·波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。
15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。(直接原因)。
葡萄牙和西班牙统治者的积极支持。
教会鼓励人们去东方传播天主教。
客观条件：(1)造船技术的进步；(2)航海技术的进步——罗盘针的应用；(3)地理知识的进步——地圆学说流行。主观条件：14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓，去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值。
目标导学二：新航路的开辟(过程)
学生自主学习：阅读教材梳理新航路开辟的过程。
大西洋—太平洋—印度洋—大西洋
第一次完成环球航行，证明了地圆学说的正确性。
思考：葡萄牙、西班牙为何能走在开辟新航路的前列？
①地理位置处于大西洋沿岸。②掌握了航海技术。③是中央集权国家，奢侈享乐需要。④人文主义思想提供了精神动力。⑤传播天主教的需要。
1．新航路开辟的影响：
目标导学三：走向联合的世界(新航路开辟的影响)
对世界：(1)结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益成为一个整体；(2)以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。对欧洲：(1)加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展；(2)西欧国家进行殖民掠夺和奴隶贸易——资本主义的原始积累。对亚、非、美洲：西欧的殖民扩张，给亚、非、美洲人民带来了深重灾难，同时也冲击了当地落后的生产生活方式。
1.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（ ）A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一
2.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是（ ）A 麦哲伦 B 达 · 伽马 C 迪亚士 D 哥伦布
奥斯曼土耳其控制东西方重要贸易商道
航海家造船技术发达；地圆说流行；葡萄牙、西班牙王室支持
《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往
商品经济日益发达，欧洲人渴求开拓新市场
人类社会进入一个新时代