高中语文人教统编版选择性必修 下册4.2 *扬州慢（淮左名都）教课内容ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册4.2 *扬州慢（淮左名都）教课内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了初读本词把握节奏，精读词作融入意境，整体把握等内容，欢迎下载使用。
请将名片连接而对诗人简介
扬州慢 姜夔（kuí）
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在空城。杜郎/俊赏，算/而今、重到/须惊。纵/豆蔻词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡、冷月/无声。念/桥边红药，年年/知为/谁生？
 他形象出众，人称其“体貌清莹，望之如神仙中人”。他才华横溢，对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是一位艺术全才。他是位天生命定的音乐家，精通音律，每作词，自创曲调。他为人仗义，经常周济朋友。他志气高洁，拒绝朋友出钱帮他买官。他出身不错，官宦人家，可惜家道中落，少年孤贫，屡试不第，终生未仕。他流落江湖，权贵门下讨生活，但不忘君国的感时伤世的思想。词风清丽典雅，其作品素以空灵含蓄著称。
听名家配乐朗读，注意字音节奏，感受意境，初步体味作者情感。
1、把握节奏，慢词是应该慢读的。2、重读能表现词人内心痛苦的词语，像“厌”、“寒”、“难赋”和“冷”等。3、把握凄切伤感的感情基调。
小组讨论：思考诗前小序写了什么内容？有什么作用？
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。
交代路过扬州的时间、季节，所看到的景象、听到的声音；“夜雪初霁，荠麦弥望”“寒水自碧”“成角悲呤”的萧条景象，渲染了悲凄惨淡的氛围，奠定全词怆然、伤感的情感基调。末句“黍离之悲”点明词作的情感主旨。
淳熙丙申年冬至这天，我路过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠麦。进入扬州，环顾四周一片萧条，清冷的河水空自碧波荡漾，天色渐晚，戍楼中传来凄凉的号角。我悲怆感伤，对扬州城今昔的变化感慨，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有黍离之悲。
离离：一行行的。稷( jì)：高梁。行迈：行走。靡( mí)靡：走路缓慢的样子。中心:心中。摇摇:心神不定的样子。噎( yè)：郁结而气逆不能呼吸。
《黍离》诗作写西周灭亡后，一位周朝士大夫路过旧都，见昔日宫殿夷为平地，种上庄稼，不胜感慨，写下了这篇哀婉悲伤的诗。 “黍离之悲”：指家国残破的悲痛，后代指故国之思和昔盛今衰的感伤。
1、词中哪个词语最能表现“黍离之悲”？
上片： 荠麦 废池乔木 黄昏下片： 二十四桥 波心荡 冷月 桥边红药
2.词人是通过哪些意象来具体描写扬州的“空“的？这些景物营造了怎样的意境？
3、作者的“黍离之悲”其实就是“空城之悲”。请找出你感触最深的句子，说说作者如何体现扬州“空”的特点。 赏析步骤：1、绘画面 2、析手法 3、明效果
（1）过春风十里，尽荠麦青青。
听说扬州繁华富丽，但一路之上触目所及，却尽是青青的野生麦子。（绘画面）“春风十里”是从杜牧《赠别》(其一)“春风十里扬州路”的诗句中化出，杜牧诗句极言扬州之美，此处将昔日扬州“春风十里”与眼前之景作对比（析手法），更突出兵祸后的扬州一片荒凉景象。（明效果）
（2）自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
废池、乔木本是没有知觉的东西，这里运用了拟人的手法，将它们人格化。作为15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中，连它们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，人何以堪？这两句把作者对战争的厌恶之情表达得淋漓尽致。
（3）二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
二十四桥依然还在，但桥头没有了吹箫的美人，只有清冷的圆月倒映在河心，随波荡漾。这里化用杜牧的诗句，今昔对比，更显如今的扬州无声无息，冷落凄凉。
（4）念桥边红药，年年知为谁生？
红药一到春天就开始生长，不管人世间发生了怎样的变化，自然的本性不会改变。往年，它可以供游人观赏，可现在城空了，人没了，加之国难未息，谁也无心去观赏。这两句以乐景衬哀情，词人借此曲折地表现出劫后扬州人民凄苦的生活，以及自己感时伤怀的沉痛心情。
(5)渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
“寒”字用得很妙。运用了通感的手法。“寒”本是天气给人的触觉感受，但作者突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意散布在这座空城里。清角悲吟是听觉，寒气是触觉所感，高度形象地表达了凄清之感。
昔日繁华的扬州城我们可以称之为：名都。“淮左名都，竹西佳处”“春风十里”“杜郎俊赏”等。特点：繁华热闹。
4、劫后的扬州令姜夔悲从中来，那么昔日的扬州又是怎样的呢？请从上片中找出一个与“空城”相对应的词，概括昔日扬州的特点。并在词中找出描写昔日扬州的诗句，概括其特点。
谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 ——《遣怀》
二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？ ——《寄扬州韩绰判官》
以杜牧笔下之扬州昔日的繁华，反衬了今日扬州的荒凉，使词意更沉郁，内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。——《赠别》
5.词人采用什么手法将扬州过去的繁华表现出来的？
“惊”。因“空”而“惊”，反衬劫后的扬州是何等凄清荒凉，何等令人心痛！杜牧十分钟爱扬州，曾经在他的笔下流淌过无数赞美扬州的诗文，此时此地，此情此景，杜牧也一定是“重到须惊”“难赋深情”。而姜夔则是实实在在的触目惊心、为山河破碎而心痛了。这也就是诗家所提倡的“诗贵含蓄，忌直露”，不说自己，偏说别人，杜牧尚且如此，我何以堪？
惊因“空”而“惊”，反衬劫后的扬州是何等凄清荒凉，何等令人心痛！杜牧十分钟爱扬州，曾经在他的笔下流淌过无数赞美扬州的诗文，此时此地，此情此景，杜牧也一定是“重到须惊”“难赋深情”。而姜夔则是实实在在的触目惊心、为山河破碎而心痛了。这也就是诗家所提倡的“诗贵含蓄，忌直露”，不说自己，偏说别人，杜牧尚且如此，我何以堪？
6、下片中，词人想象杜牧再来到扬州，他会是什么感受？为什么？(请你在词中找一个字来概括其感受)
“自胡马窥江去后” 1127年，“靖康之变”后，在北宋的半边废墟上重建的南宋，是一个更加虚弱的王朝，金兵频繁发动的大规模南侵，使它长期面临着覆亡的严重危机。 1129年，南宋建炎三年，金兵大举南侵，曾攻破扬州，烧杀掳掠。 1161年，绍兴三十一年，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。 1176年，虽然已过十五年，作者路过扬州时，映入视野的还是劫后的扬州一片荒芜，满目疮痍，“荠麦青青”的萧条景象，作者追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作，以寄托对扬州昔日繁华景象的怀念和对今日山河破碎的哀思，表达了深沉的黍离之悲。
7.今昔截然不同，是什么导致的呢？
用典、虚实结合、对比。昔日的扬州：借杜牧之词虚写。 眼前的扬州：实写。一虚一实，虚实相生，这是本词的写作特点。 一边是繁华热闹，一边是萧条冷落，一边是虚，一边是实，两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。
8.词人写昔日的扬州与眼前的扬州分别运用了什么表现手法？
淮左名都竹西佳处春风十里
荠麦青青废池乔木清角吹寒二十四桥冷月无声桥边红药
这首词抒发了词人“黍离之悲”，作者即事写景，触景生情，情景交融，寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。
扬州慢 姜夔（kuí） 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在空城。杜郎/俊赏，算/而今、重到/须惊。纵/豆蔻词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡、冷月/无声。念/桥边红药，年年/知为/谁生？
配乐朗诵，再品“黍离之悲”
拓展演练 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】韦庄（836-910年），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。 这是一首凭吊六朝古迹的诗。试鉴赏“无情最是台城柳” 。
参考答案:运用拟人 反衬,表面上责怪杨柳无情，其实杨柳依旧苍翠,而六朝繁华却转瞬即逝形成鲜明对比,用乐景反衬哀情.烘托诗人面对时代变迁的伤痛。