高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难示范课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难示范课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了蜀道难，唐·李白，听读入境，精读涵咏，悟读探究，主旨领悟等内容，欢迎下载使用。
1、朗读课文，领会诗歌中语句的含义，疏通文意。2、品读课文，品味意境，欣赏风格。3、美读课文，体会情感，背诵课文。
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
简历：李白(701－762)，字太白，号青莲居士。绵mián州昌隆 (今四川江油)人。生于中亚碎叶，幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。 在二十五六岁时出蜀东游。十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，开元十八年(730)左右抵长安，争取政治出路，但失意而归。
天宝元年(742)，被玄宗召入长安，供奉翰林，参加草拟文件等工作。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，返回在长安前后不满两年，即被迫辞官离京。此后继续在黄河、长江的中下游地区漫游。 天宝三载，李白在洛阳与杜甫认识，结成好友。第二年，因参与永王与肃宗发生的争夺帝位的斗争获罪，被流放夜郎。途中遇到大赦，得以东归，时已59岁。晚年流落在江南一带。61岁时，在讨伐安史叛军的路上因病折回，次年病逝。
作品：诗作《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》七年级上、《行路难》九年级下《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。   评价：盛唐时期的著名诗人。继屈原之后，我国伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(ná)欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息， 以手抚膺(yīng)坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号(há)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转(zhuàn)石万壑(hè)雷。其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人，胡为(wèi)乎来哉？ 剑阁峥(zhēng)嵘(róng)而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shǔn)血(xuè)，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)。
再次朗读课文，找出文章的主旨句。主旨句出现了几次？采用了什么修辞手法？它多次出现起什么作用？
主旨句：蜀道之难，难于上青天。
三次：开头、中间、结尾
诗人继承了古代民歌中常见的复沓（又称反复）的修辞手法
作用是强调蜀道的艰难，层层深入，加深寓意。
1、结合课下注释，理解诗意。2、将自己不理解的词语、句子划出来，和同学交流。 3、将自己有感受有体悟的句子划出，随手记下自己的感受和体会。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。
噫吁嚱：惊叹词，蜀地方言危：高于：介词，比蚕丛、鱼凫：都是传说中远古蜀国之王。杨雄《蜀王本纪》：“蜀王之先名蚕丛、柏灌、鱼凫、浦泽、开明。是时椎髻左衽，不晓文字，未有礼乐。从开明上至蚕丛,凡三万四千岁”何：副词，多么人烟：指人家，住户。因有炊烟的地方就有人家。这里指人。峨眉：山名，在今四川峨眉山西南 颠：山顶愁：为……发愁何：副词，多么萦岩峦：绕着山崖转胁息：屏住呼吸。鼻子也不出气，惟有两肋暗暗地运动，用以换气。抚：拍膺：胸口
1、噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。2、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。3、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。4、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
啊呀呀，好高啊！蜀道的难行，真比登天还难。
从那时以来四万八千年，（蜀地）还未与秦地的人相往来。
（长安）西面有太白山（阻隔了入蜀之路），只有鸟儿飞行的路径，（它们才）能够飞越峨嵋山的顶峰。
山崩地塌一声巨响，五位壮士惨烈死去，这以后才有了一条天梯似的栈道把秦蜀连起来。
5、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。6、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。7、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。8、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，下面有波涛滚滚的回旋的急流。
黄鹄善飞尚且飞不过去，猿猱想过也为无法攀援而发愁。
青泥岭的山路多么曲折盘旋，行走百步就要围绕山峰转上九道弯。
山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至能从它们中间穿过，仰着头，屏住呼吸，用手抚摸胸口，空有一声长长的叹息。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
思考：全诗反复咏叹：“蜀道之难，难于上青天。”第一段是从什么角度叹蜀道之难的？
思考：第一段是从什么角度写蜀道之难的？
主要是从开路之艰难、山势之高峻的角度写蜀道之难的。
悟读探究:本小节诗人运用了什么手法来表现蜀道的雄奇险峻？请在下面表格空缺处填入恰当的文字。
手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚
“上有”四句写的是蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是青泥岭的具体情况
作业：熟读并背诵《蜀道难》第一段
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉？
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉？
君：指入蜀的友人畏途：艰险可怕的道路但：只朱颜：红颜瀑流：瀑布其：代蜀道
1、问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。2、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。3、又闻子规啼夜月，愁空山。4、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
请问朋友，您西行入蜀，何时回还？那令人生畏的陡峭山岩实在难攀。
只见悲伤的鸟在古树上哀号，雄鸟飞雌鸟随，在林中绕行。
月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，令人愁思绵绵呵这荒荡的空山！
飞奔而下的急流、瀑布交相喧闹,急流和瀑布冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月。 (古木荒凉、鸟声悲凄）
极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
峥嵘、崔嵬：都是形容山势高大雄峻的样子。当：把守 开：攻破吮：吸云：说 乐：享乐西：名作状，向西
剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。
剑阁又险峻又高大，一人守住关口，万人也难打开。
早上要躲避吃人的猛虎，晚上要躲避害人的长蛇，（它们）磨牙吸血，杀人多得如同乱麻一样。
锦官城虽说能是快乐的地方，但还是不如早回乡。
景物凄清——以“何时还”起山水险恶
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
剑阁险要战祸惨景——以“早还家”结
全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?
目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
《蜀道难》的写作背景及目的
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。(主旨）
一、笔法变幻莫测，充满浪漫主义色彩： 大胆的夸张、奇特的比喻、丰富的想象。 二、句式参差多变,语言极富表现力。 三、强烈的感情：全诗贯穿反复咏叹的情调，增强了作者的抒情性和节奏感。
一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻） 写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐 二、奇特的想象（心游万仞、思接千载） 写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心） 反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。四、变幻的语言（长短不齐、纵横崛崎） 全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。
精骛八极，心游万仞 (jīng wù bā jí xīn yóu wàn rèn)。意谓诗人进行艺术构思，不受时空之限制而驰骋无边。
悟读探究：与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之又奇”，试以第一段为例，说说诗人展开了哪些艺术想象，奇在何处？
1、诗中哪一句给你留下了深刻的印象？2、直接体现作者创作意图的诗句。
蜀道之难，难于上青天。
直接体现作者创作意图的诗句：①问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。②其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!  ③锦城虽云乐,不如早还家 。
诗人描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发了世道艰难、志士功业难成的悲愤。
作业：1、熟读并背诵《蜀道难》2、预习《杜甫诗三首》3、准备课外书，下周开始阅读课
诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?(表现手法）
神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
虚写衬托（想象）：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作（想象）：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情（想象）：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷，充满浪漫主义色彩。
朗读诗文，思考问题
（1）找出体现诗文主旨的诗句。全文共出现几次？
蜀道之难，难于上青天！A、诗文第一节开头：噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难难于上青天。B、第二节中间：蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！C、第三节末尾：蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
（2）诗句“蜀道之难，难于上青天”，在文中共出现了3次，试分析其作用。
“蜀道之难，难于上青天”有一咏三叹之效，是诗人咏叹的主题，是诗文的主旨，是诗文的主旋律，贯穿全诗，也是诗意和抒情变化的标志。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，起到过渡的作用，把诗歌感情推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 起到一咏之效，三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。
①危：形容词，高②于：介词，比③何：副词，多么④塞：名词，山川险要的地方 ⑤横：动词，横渡，横穿⑥钩连：动词，沟通相连⑦回：使动用法，使……回转；回旋。⑧尚：副词，尚且⑨度：动词，越过⑩愁：为动用法，译为“为……发愁”
第一段重要词语
写蜀道之难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？
引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五丁开山的传说是说明蜀道的来由，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神，表达诗人改造自然的强烈愿望 。
这一段的第三层诗人是如何把想象、夸张和反衬融为一体的？
先用想象和夸张写山之高，水之险；又用“黄鹤飞不过去，”“猿猱攀不上去”来反衬山势的高危惊险。接着又用想象，人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星！
文 段 分 析
阅读第1段，疏通文意，掌握重点字词，思考问题
（1）第1 段可分为几层？每层各写了什么内容。
第一层：写蜀道的来历。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 这几句叙述蜀国长期闭塞的状况，其中有高山阻隔，秦蜀之间重山叠岭。“四万八千岁”为夸张写法； “有鸟道”寓无人行之意。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 这两句叙述蜀道来由。引用了五丁开山的典故。
第二层：写蜀道的高峻。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 蜀山太高，连太阳神的车子遇到它也只好回去，水波也被逆折倒流。善飞的黄鹤和善攀的猿猱都不能越过。山路曲折盘旋，蜀道极高处，登者可以在山上摸到星辰，写出了蜀道的高峻。
（3）第一段是从什么角度写蜀道之难的？并找出相应诗句作简要分析。
A“蚕丛及鱼凫，开国可茫然……..然后天梯石栈相钩连。” 分析：用蜀国的开国年代的久远，五丁开山之神话故事来突出开路的艰难表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿和悲壮的业绩。
B “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”——用了“六龙回日”的神话故事，作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天，万仞之深，激流回旋，把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳。 分析：用了神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇。
C“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”句写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，突出了蜀道之迂回之曲折之难行的特点。
D“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘”——通过黄鹤飞不过去，猿猱攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高，实际上是一种以虚衬实的写法 。
E“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”这是写登上顶峰以后的情形 通过摹写神情、动作描写：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状来突出蜀道之高之险之难行。
其中有大胆的夸张，有丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，充分体现了李白浪漫主义诗歌的特点。
①但：副词，只②从：动词，跟随③凋：使动用法，使……凋谢④去：介词，距离⑤盈：形容词，满、足⑥倚：动词，靠⑦湍：名词，急流⑧砯：拟声词作动词，冲击⑨转：使动用法，译为“使……滚动”⑩胡为：为什么
第二段重要词语
第二自然段：蜀道之险。
文 段 分 析
诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？
“但见”四句渲染凄凉气氛，“连峰”四句渲染惊险气氛。
（2）引用五丁开山的传说有什么作用？
渲染了开路的艰难，表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力，点染了文章神奇的色彩，吸引了读者。
“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?
诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。
文 段 分 析
阅读第2段，疏通文意，思考问题
（4）第2段是从什么角度写蜀道之难的？并找出相应诗句作简要分析。
从蜀道的险峻，途中的恐怖、悲凉、凄清的气氛方面来写蜀道之难的。
分析：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山”这是诗人设想游者在途中所见到的景物，画面是凄清的；鸟鸣，使山林显得更加幽静，使人感到孤寂得可怕 ，古木荒凉，鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难
分析：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁，飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷”这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同，连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”运用夸张：“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”—夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛，体现了蜀道之艰难。
如此多的画面此隐彼现，其境界之阔大，自不待言；且无论写山之高，水之急，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，确非他人之可及，再从总体来看，其变化之速，愈变愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接,故沈德潜云“起雷霆于指顾之间”，绝非虚言！
①夫：人②当：挡③或：如果、倘若④匪：同“非”，不是⑤朝……，夕……：互文见义⑥虽：虽然⑦长：深深⑧西：向西（名作状）
第三段重要词语
第三自然段：蜀中战祸之烈。
第三段写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发生战祸，表达诗人对国家命运的关切（主旨）。
阅读第3自然段，疏通文意，思考问题
（1）第3段是从什么角度写蜀道之难的？ 找出相应诗句作简要分析。
第2段从蜀道的易守难攻，地势的险要，蜀地凶险,战祸之惨烈方面来写蜀道之难的。 “一夫当关，万夫莫开”表现了蜀道易守难攻，地势的险要。 “所守或匪亲，……杀人如麻”：描写了蜀地凶险 ，战祸之惨烈，表现了对政治的关心，对国事的忧虑关切。
（2）关于《蜀道难》，有人认为表现的是诗人热爱祖国山河的感情，也有人认为此诗表面上写的蜀道艰险，实则写仕途坎坷，表现其怀才不遇的愤懑。你如何看待这一问题？
这首诗的寓意，历来众说纷纭，莫衷一是。归纳起来主要有以下几种： （一）斥严武说。称剑南节度使严武欲害房琯、杜甫，这首诗为担心房、杜安危而作。 （二）刺章仇兼琼说。称此诗为讽刺章仇兼琼而作，警诫朝廷防范他有反叛之心。章仇兼琼曾任剑南节度使，是个善于媚上取宠的小人。诗的意图很可能是严防野心家发难。
（三）讽喻说。文中的“君”是指唐玄宗，唐玄宗在安史之乱时逃难到蜀地，李白写此诗是劝谏唐玄宗不要久留蜀地，而应心怀国家安危，回到长安。 （四）咏蜀说。此说出自明胡震亨《李诗通》，认为此诗自为“咏蜀耳，言其险，更著其戒”。清顾炎武在《日知录》中亦持此说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事名篇，别无寓意。” （五）仕途说。认为此诗表面写蜀道的艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期的漫游中屡遭踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑。
（3）思考总结诗文的艺术特色
1.善于把想象、夸张、神话传说融为一体,豪放飘逸。2.发展了乐府古题，字数参差错落，句子长短不一。3.反复咏叹，一唱三叹。 小结：李白在诗文中运用神话传说，虚写映衬，摹写神情和动作描写，借景抒情，夸张等艺术手法，以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。作者表面写蜀道之艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡遭挫折的生活经历和怀才不遇的愤懑。
人祸之惨—以“ 早还家”结
整 体 把 握
“蜀道之难，难于上青天”在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？
不是，是一咏三叹：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。
文 段 分 析
神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
（１）善于把想象、夸张和神话传说融为一体，豪放飘逸。