人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难课堂教学ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难课堂教学ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了诗成泣鬼神笔落惊风雨，兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州，古栈道1，古栈道2，剑门关，鉴赏诗歌的方法，课文朗读，翻译全文整体感知，《蜀道难》译文等内容，欢迎下载使用。
　　唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。　　初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。　　盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗作，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗作。　　中唐的代表人物是韩愈、白居易，白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。　　晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。
栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。
学习目的：1.领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。2.理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3.体会想象夸张的艺术特色。4.感受诗歌的意境美和声韵美。
李白，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃秦安）。少时在四川度过，他出生于富商家庭，他是一个“十五观奇书，作赋凌相如”的作家，也是一个“十五游神仙”“十五好剑术”的少年游侠。25岁出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，开始了漫游生活。唐天宝元年，四十二岁的李白被召至京，他当时非常高兴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。李白初到长安，太子的宾客贺知章一见便叹为“谪仙人”，声名益振。但是李白蔑视权贵，招致了权臣的谗毁。当时唐朝的太监高力士，深受唐玄宗的宠爱，有一次李白正在宫里给唐玄宗写东西，他带着醉意伸出脚，叫高力士替他把靴子脱下来。当时李白受唐玄宗重视，高力士当着唐玄宗的面，不好发作，只得替李白脱靴子。
天宝三年，李白离开长安后，在洛阳遇见了杜甫，当时李白四十四岁，杜甫三十三岁。他们一见如故，一起赋诗，一起游玩，同喝一壶酒，同窗共读，同床共被。后来到汴州又遇见了高适（边塞诗人）。杜甫在诗中写自己与李白：“醉眠秋共被，携手日同行”，并在诗中赞颂李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠；天子归来不上船，自称臣是酒中仙”。 安史之乱后，李白因永王李璘而获罪，被流放夜郎（今贵州桐梓一带），后遇大赦天下，中途返回，后过了3年就去世了。
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。 他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。 他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。 诗歌如: 《梦游天姥吟留别》《蜀道难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《早发白帝城》《望天门山》《望庐山瀑布》《将进酒》《行路难》《静夜思》《独坐敬亭山》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。
本诗是一首七言乐府诗。乐府本是汉武帝时开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷祭祀、宴飨或举行其他仪式时演奏；另一任务是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义逐渐演变，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。
１、了解时代背景２、了解作者当时的心态３、反复通读全诗４、掌握诗歌的感情基调５、分析诗歌的手法及修辞６、重点语句反复挖掘内在含义７、体会诗的意境
根据注音，填写课文中的汉字。万hè  鱼fú mánɡ 然横jué é 眉 mén 参抚yīnɡ 石zhàn chán 岩猿ná 黄hè ɡōu 连绝bì 飞tuān pān 援 cán 丛
黄鹤之飞尚不得过尚贤使能赵王使使视廉颇尚能饭否
指出划线字的意义和用法。
尚且崇尚，尊重 还
危乎高哉危如累卵正襟危坐上屋骑危
解释下列各句中加线的实词： 去：①“连峰去天不盈尺”（李白《蜀道难》）。 ②“逝将去汝，适彼乐土”（《诗经·卫风·硕鼠》）。 ③“去死肌，杀三虫”（柳宗元《捕蛇者说》）。 ④“汝可去应之”（《孔雀东南飞》）。
解释下列各句中加线的实词： 绝：①“可以横绝峨眉巅”（李白《蜀道难》）。 ②“假舟楫者，非能水也，而绝江河”（荀子《劝学》）。 ③“抢呼欲绝”（《战国策》）。
1、猿猱欲度愁攀援 2、使人听此凋朱颜 3、砯崖转石万壑雷 4、侧身西望长咨嗟
为---发愁，为动用法使---凋谢，使动用法使---滚动，使动用法向西，名作状
指出下列句子中的通假字并解释：
匪：通“非”，不，不是。）
啊!多么惊险!简直是高不可攀!蜀地的道路难走真是比上青天还难！蚕丛、鱼凫这两个国王的名字虽然知道，但对他们如何开国的事迹却是多么模糊！从那时以来，秦蜀两地的人民互不交往，大约已有四万八千年。两边的太白山上有一条惊险的“鸟道”，只有沿着这条道才能跨过峨嵋山。经过了五名壮土山崩地裂的巨大变化，从此以后天梯石栈才把秦蜀相钩连。上有六龙载日神车无法通过的高峰，下有激浪翻滚、湍急回旋的巨川。善于高飞的仙鹤尚且飞不过去，猿猴想要过去更是苦于无法攀援。青泥岭啊，多么纡回曲折!百步之内就要沿着高峻的山峰拐上九道弯。像是伸手可以摸到参井二星，呼吸感到困难，只好抚摸着胸口坐下来长吁短叹。
请问您西游蜀地何时才能回来?险峻的山路和崖岸千万不可轻易登攀。只听得悲鸟在古树上号叫，雄鸟追随着雌鸟飞绕在林木之间。又听得杜鹃啼叫于月光之下，愁苦的叫声响彻幽谷空山。蜀地的道路难走真是难于上青天。听到这些，会使红润的脸色变得憔悴！连绵高矗的山峰离天不足一尺，枯松斜倚或倒挂在峭壁悬崖。瀑布哗哗作响，飞流湍急澎湃。撞击着山崖，滚动着石块，万谷雷鸣使人惊骇。如此天险要塞!嗨!你这位远方的来客，为什么一定要到这里来?
剑门关高峻而雄伟，一夫当关万夫莫开。把守关口的人如果不是亲信，据险叛乱将会变成狼与豺。早晨要避开猛虎，晚上要防止长蛇袭来。磨牙吮血的妖魔鬼怪，杀人如麻，比虎狼还坏。锦城虽是繁华地带，令人快乐，还是不如早些回家安然自在。蜀地的道路难走真是难于上青天，转身向西遥望啊，只好仰天长叹!
5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
　　解析：B在艺术上，李白继承和发扬了浪漫主义精神与创作手法，非“现实主义诗人”。
A.蜀道难，乐府《瑟调曲》名，歌词内容多写入蜀道路的艰难。人多有以其为题者，以李白的《蜀道难》尤为有名。B.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗充分表现了盛唐社会士人的自信与抱负，神采飞扬，充满理想色彩。C.李白的作品主要有五绝《静夜思》《秋浦歌》，七绝《望天门山》，五律《送友人》，七古《梦游天姥吟留别》《行路难》，有《李太白全集》。D.李白现存诗篇900多首，内容丰富。追求身心自由和个性解放的昂扬向上的精神，是他的诗歌中的主旋律。
一、打牢基础（15分，每小题3分）
　　解析：A“栈”应读“zhàn”。B“猱”应读“ná”。C“砯”应读“pīnɡ”。
A.鱼凫（fú） 茫（mánɡ）然 石栈（jiàn）B.秦塞（sài） 猿猱（róu） 扪参（shēn）C.巉（chán）岩 喧豗（huī） 砯（bīnɡ）崖D.崔嵬（wéi） 吮（shǔn）血 峥嵘（rónɡ）
1.下列词语中加线字的读音，没有错误的一组是（3分） （ ）
　　解析：A“芒”应为“茫”。B“迸”应为“崩”，“遄”应为“湍”。D“铮”应为“峥”。
A.芒然 群山万壑 栈桥 扪参历井B.巉岩 地迸山摧 吮吸 飞遄瀑流C.崔嵬 振聋发聩 咨嗟 义愤填膺D.岩峦 铮嵘岁月 秦塞 横绝峨眉
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）（ ）
A.危乎高哉危：危险。尔来四万八千岁尔：那。B.百步九折萦岩峦萦：环绕。所守或匪亲或：或者。C.连峰去天不盈尺去：离去。胡为乎来哉胡：为什么。D.冲波逆折之回川折：倒流。横绝峨眉巅绝：超过。
3.对下列句子中线点词的解释，全都正确的一组是（ ）
　解析：A危：高。B或：倘若。C去：距离。
4.下面诗句节奏的划分，有误的一项是（ ）
A.噫吁嚱，危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！B.上/有六龙回日/之高标，下/有冲波逆折/之回川。C.其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！D.剑阁/峥嵘而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。
　　解析：C应为“其险也/如此”。
6.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.地崩山摧壮士死摧：倒塌。B.西当太白有鸟道当：抵挡。C.猿猱欲度愁攀援度：越过。D.以手抚膺坐长叹膺：胸膛。
二、课文鉴赏（15分）阅读下面的文字，完成6-9题。（原文略）
7.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.可以横绝峨眉巅横绝：飞越。B.然后天梯石栈相钩连天梯：高险的山路。C.下有冲波逆折之回川冲波：水流冲击腾起的波浪。D.扪参历井仰胁息胁息：气息。
　　解析：D胁息：屏住呼吸。
9.细读“上有六龙回日之高标”以下几句，说说诗人用了哪些手法表现蜀道的雄奇险峻。（5分）
示例：“上有”两句用夸张和神话（典故）手法写山高、川险；“黄鹤”两句用反衬描写山高；最后四句用想象描写青泥岭的奇险。
解析：用侧面描写手法表现蜀道的雄奇险峻。
诗人从哪些方面表现蜀道的雄奇险峻 ？
围绕“难”，诗歌各段分别从哪些角度来表现呢？
蜀道高险难行蜀道凄凉可畏蜀中战祸之烈
1、从历史的角度极言蜀道之难。 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死
引用五丁开山的传说有什么作用？ 点染神话色彩，引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难
第一段：叹蜀道高险难行：高峻无比，险恶难测
2、从山势高危的角度写蜀道之难。
细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？
六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋
青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理
3、从行人的角度写蜀道之难。
1、从环境的角度烘托蜀道之难。
“悲鸟号古木，子规啼夜月。” 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。
2、从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。
第二段叹蜀道凄凉可畏：景物凄清，山水险恶，不可通行。
从现实的角度写蜀道之难。
剑阁 一夫当关，万夫莫开所守 化为狼与豺杀人如麻
这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。
突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。
第三段：叹蜀中战祸之烈：剑阁险要，杀人惨景，不可久居。
诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?
神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚 ——困危之状如在眼前。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？
蜀道艰难，比上青天还难
开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读者的心弦。
“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人?
李白之所以描绘得如此动人，还在于他融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想、感受。那飞流惊湍，奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想像，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。
清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”(《唐诗别裁》) ——章法灵活、气象宏伟
本诗气象
意境阔大，气势逼人，怵目惊心，叹为观止。
“蜀道之难，难于上青天”
境 界：