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    高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难课前预习课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难课前预习课件ppt,共51页。PPT课件主要包含了走进作者,背景介绍,孔雀东南飞,古体诗,文化常识,课文串讲,课文解析,二叹险,写作特点,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    把握本诗想象、比喻和夸张的手法,体会李白诗的浪漫主义风格。
    抓住关键语句,掌握这首诗篇章结构、内容转换和韵律变化的规律,背诵这首诗。
    把握这首杂言古体诗的句式特点,品味其韵律美,理解诗歌内容和主旨。
    了解唐代诗歌发展的历史和李白其人;
    把握这首的句式特点,品味其韵律美,理解诗歌内容。
    李白(701-762),字太白,号青莲居士。素有“诗仙”之称。李白自青年时,漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年,42岁的他在友人贺知章的推荐下,被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴,喜不自禁,道:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”以为这下可以大展宏图,实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人;再加上诗人一向傲岸不羁,被权贵排挤,为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生,被牵累,晚年漂泊东南一带,最后病故。
    李白众体兼善,尤其擅长古风及绝句。他的诗歌具有强烈的浪漫主义色彩。诗风豪放,清新飘逸,气势磅礴。他的诗反映了时代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出他蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。主要作品有《静夜思》《早发白帝城》《行路难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。
     《蜀道难》:蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450千米,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多。由于这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。《蜀道难》是乐府古题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路艰难险阻,表达了对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧,更借此抒发了世道艰难、志士功业难成的悲愤。
    唐代诗歌初唐:代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,他们被称为“初唐四杰”。初唐成就最高的是陈子昂。盛唐:出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗,以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。中唐:代表有“元白诗派”(元稹、白居易)和“韩孟诗派”(韩愈、孟郊、贾岛、李贺)。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。晚唐:被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍炙人口的诗作。
    《蜀道难》是古乐府《相和歌辞 • 瑟调曲》旧题,多写蜀道的艰难和行旅的辛苦。李白《蜀道难》即袭用乐府古题而作。 蜀道,蜀中的道路,是唐代由长安通往蜀地的道路。蜀道地势险要,难以行走,常用作难以行走的道路的代名词。
    李白的这首诗虽托题古调,但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新的,是对传统题材的再发挥。全诗描绘奇险壮丽的景象,将历史、现实、神话交织在一起,纵横捭阖,句式也随着感情的变化参差错落,充满极浓厚的浪漫主义色彩。 通篇紧扣一个“难”字,瑰丽而又神奇,诗人初入长安,贺知章一读此诗就大为赞赏,称之为“谪仙人”。
    噫吁嚱(yī xū xī) 秦塞(sài)鱼凫(yú fú) 猿猱(ná) 扪(mén)参(shēn)历井膺(yīng) 巉(chán)岩飞湍(tuān) 喧豗(huī)砯(pīng)崖 万壑(hè)峥嵘(zhēngróng) 崔嵬(cuīwéi) 萦岩峦(yíng luán) 吮(shǔn)血 咨嗟(zījiē)
    参、井:星宿名。二十八宿,又叫二十八舍或二十八星,是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,用来说明日、月、五星运行所到的位置。每宿包含若干颗恒星。二十八宿的名称,分别为:东方苍龙七宿:角、亢(kàng)、氐(dī)、房、心、尾、箕。北方玄武七宿:斗、牛、女、虚、危、室、壁。西方白虎七宿:奎(kuí)、娄、胃、昴(mǎ)、毕、觜(zī)、参(shēn)。南方朱雀七宿:井、鬼、柳、星、张、翼、轸(zhěn)。
     诗中哪些诗句点题?有何效果?噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟! 明确:主旨句重复三次,如乐曲的主旋律,奠定了全诗的咏叹基调。其作用是形成一个以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局,有一唱三叹之效。
    思考探究:第一节主要突出了蜀道的什么特点?诗人是如何突出这一特点的?
    上:六龙回日 群山挡日下:万仞深渊 激流回旋黄鹤不得过 猿猱愁攀援
    人行其上的艰难形状和畏惧心理
    思考探究:第二节主要突出了蜀道的什么特点?诗人是如何突出这一特点的?
    悲鸟号古木子规啼夜月使人听此凋朱颜
    连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷
    视听结合俯仰结合动静结合夸张手法
    引用传说有什么作用? 明确:① 蚕丛、鱼凫传说:蜀国历史久远,但长时间不与秦塞相通,衬托蜀道艰险难行。② 五丁开山传说:通过想象、夸张写蜀道来由,突出了蜀道自古以来就是难以逾越的险阻,为蜀道之险点染了神奇色彩,引人入胜。
    诗的开篇是如何叙述蜀道悠久的历史的?诗人为什么要引用“五丁开山”的传说? 明确:诗一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了雄壮的咏叹基调。之后,诗歌先叙述蜀地长期闭塞的状况,引蚕丛、鱼凫开国的传说,寓高山阻隔之意;接着描述秦蜀间重峦叠嶂的地貌, “有鸟道”寓无人行之意;然后叙述蜀道的由来。诗人引“五丁开山”的传说,增添了诗歌的浪漫主义色彩,表现了人与自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了开路者的神力和勇力。
    “青泥”以下几句是从什么角度来写“蜀道之难”的? 明确:从行人的“经验”来写“蜀道之难”。“百步九折”写出了路途的艰难, “扪参历井”道出了山的高危。“以手抚膺坐长叹”则是人们典型的无可奈何的情态。诗人捕捉行人在青泥岭上的一系列细节动作,生动、形象地刻画出了行人无奈、惶悚的神情。
    “西游”表明了诗人的立足点在秦,这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”的立足点是否矛盾? 明确:不矛盾。“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是模拟蜀人口气,暗含“何苦而来”之意,不是询问,而是慨叹,以劝诫友人慎入蜀,意味尤为深长。
    诗人给“畏途”营造了怎样的气氛? 明确:鸟是“悲鸟”,树是“古木”。飞鸟雌雄相依,不敢失伴;月夜空山寂寥,子规声悲。诗人用这些感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅人的愁思和蜀道空寂苍凉的环境氛围。
    思考探究:第三节主要写了蜀道的什么特点?从哪些角度突出这一特点的?
    蜀地之乱地势险要:易守难攻社会险恶:易生战祸
    全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?明确:剑阁地势险要、易守难攻,历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写,目的在于劝君王引以为戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背景,揭露了蜀中“狼与豺”的“磨牙吮血,杀人如麻”。这既像描写蜀道猛兽又像影射政治凶煞的双关语句,表达了诗人对国事的忧虑与关切,为诗篇增添了深厚的意蕴和现实的内涵。唐天宝初年,太平景象的背后正潜伏着危机,心怀异志者可能恃险作乱。后来发生的安史之乱,恰恰证明了诗人的忧虑是有现实意义的。
    诗歌的结尾有什么特点?这样写有什么妙处?明确:特点:结尾重复“蜀道之难,难于上青天”的主旋律,表达了诗人对蜀中山川险恶和社会安危的深深忧虑。又与开头、诗中相照应,形成一唱三叹、回环往复之势。妙处:以“侧身西望长咨嗟”的感叹作结,可谓余音袅袅,不绝如缕。
    1.说说全诗为什么反复咏叹“蜀道之难,难于上青天”,这两句诗对诗意的转折和抒情的变化有什么作用。
    明确:原因:这是一首乐府诗,虽然没有乐律可依,但自成一格,具有歌行体的特点,即音韵流畅激昂,节奏回环往复,情感逐次升华。“蜀道之难,难于上青天”,既是诗人咏叹的主题,也是诗意转折和抒情变化的标志。作用:从结构上看,三次“蜀道之难,难于上青天”的咏叹似一条红线将《蜀道难》的诗中之景、诗里之情、诗内之意紧密联系起来。
    明确:“蜀道之难,难于上青天”第一次出现,开门见山,单刀直入地点出了主题——危途难行,并定下全诗的基调。第二次出现,是在描写蜀道险峻难行和恐怖凄清的感受之后,是此时诗人魄动心悸、不能自已的感情的流露。第三次出现,是写国情之险恶,同时在结构上,也标志着由极写山之高、路之难,转向写政治形势之险恶。
    2.诗人是怎样表现蜀道的雄奇险峻的?请结合具体诗句分析。
    明确:① 运用夸张。诗人以“尔来四万八千岁”夸张叙述蜀国亘古闭塞的状况,以“百步九折萦岩峦”夸张描写山路的曲折盘桓,以“连峰去天不盈尺”夸张描写山高壁险。② 引用传说。诗人以“五丁开山”的传说表现蜀道开凿过程中人和自然的斗争,以“六龙回日”的传说表现蜀道之上壁立千仞的险峻。这些传说给诗歌增添了一层神秘的色彩。
    明确:③ 运用衬托。“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”两句,是运用反衬的手法来写“蜀道之难”: “黄鹤”善飞,却为之垂翼而“不得过”;“猿猱”善攀,却为之敛容而“欲度愁”,这就生动地暗示出了行人入蜀的艰难。“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”,通过人们的动作和无可奈何的神态,衬托出蜀道之高危。
    明确:④ 借景抒情。用“悲鸟号古木” “子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然图景,渲染了旅愁和蜀道上苍凉空寂的环境,有力地烘托了蜀道之难。⑤ 虚实结合。第一段主要是虚写,引用“五丁开山”“六龙回日”的传说,把自然力加以“神化”。第二段是实写,以蜀道的山水特点来展示蜀道的险要情景。最后一段“朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻”则亦实亦虚,令人不寒而栗,提醒入蜀之人警戒战乱之祸。
    3.一“悲鸟”一“古木”,一“子规”一“夜月”,一“号”一“啼”一“愁”,是中国古典诗歌中典型的情景交融手法,请赏析。
    明确:“悲鸟”“古木”是写景,“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”却是写情,丛林中悲鸟的号鸣,月夜子规的啼叫,这些都能增添旅人的悲凉孤独之感,诗人巧妙地融情于景。“愁空山”更是景中含情,使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。
    4.请赏析“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”的妙处。
    明确:“连峰去天不盈尺”运用夸张手法,极写山峰之高;“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。诗人先托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串电影镜头:开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面;接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写;而后,是一组快镜头,飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,令人目不暇接,从而造成一种宛如排山倒海的强烈气势,使蜀道之难的描写达到了登峰造极的境界,收到极佳的艺术效果。
    5.“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”与“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”的语意是否重复?
    明确:不重复。虽然都写了山川的险峻,但前者是静态描写,后者是动态描写,且配合着万壑雷鸣般的轰响,形成排山倒海般震撼心魄的气势。前者写人的感受,以表现山峰,特别是青泥山的高峻;后者写山川奇险,是为了渲染惊心动魄的气氛,以及给旅人造成的心理震撼。
    6.李白为什么要写《蜀道难》这首诗歌?只是想说蜀道实在难走吗?对此你有什么看法?
    明确:(观点一)旨在讽刺当时的社会现实,是对时弊的无情揭露和辛辣讽刺。诗中除写蜀道山川之险阻外,也写到了蜀地的地方势力可以任意凭借险隘,割据一方,为非作歹,这凝聚着李白对当时社会现实的观察和体验,并为封建王朝的前途而担忧的心情。联系李白在长安的生活遭遇以及后来被迫离开长安的事实看,他惊叹蜀道之难,本是在惊叹当时极为黑暗的封建社会中世道的艰难,而通过极言山川的险恶,意在讽喻朝政的腐败和奸臣专权下做一个正直的人的艰难。
    明确:(观点二)旨在表现诗人感叹世途艰险、仕路坎坷的悲愤心情。诗人采用古乐府旧题,表露了自己命运多舛、怀才不遇的人生厄境。诗人一生喜游名山大川,其中也不乏艰难险阻;诗人在人生的旅途中,也饱经沧桑,尝尽了世态的炎凉和人情的冷暖。因此,他借景抒情,表面上写蜀道的艰险,实际上是抒发人生的感慨。
    明确:(观点三)此诗是诗人在长安为送友人入蜀而作。从全诗的内容来看,李白是以从秦地到蜀地的路途中所看到的情景为线索来展开描述的。开头几句总写,表达了对蜀道艰险的总体验;结尾劝友人“锦城虽云乐,不如早还家”,流露了对朋友的深切关心和真挚感情;主体部分集中刻画了蜀道的艰险,极力渲染了去蜀地沿途的艰险和环境的危恶,希望友人不要滞留蜀地,早日返回长安。
    (1)运用夸张的手法。“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁” 等句(2)运用想象的手法。“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀缘”(3)环境的烘托与渲染或者多样的意象,营造出多种意境。“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山”(4)强烈而直接的情感表达方式。抓住全诗“蜀道之难,难于上青天”这一咏三叹的句子。
    这首诗的寓意,历来众说纷纭。编者取其一说:本诗的主旨是“送友人入蜀”,是沿袭古乐府旧题的“即事成篇”之作。本诗淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、高峻、崎岖的面貌,认为可能发生叛乱,表达了对友人旅途艰险的忧虑和含蓄的惜别之情。
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