







所属成套资源:2025届人教新高考高三地理一轮复习课件
2025届人教新高考高三地理一轮复习课件专题突破四水循环原理的应用
展开
这是一份2025届人教新高考高三地理一轮复习课件专题突破四水循环原理的应用,共16页。PPT课件主要包含了突破点2水平衡原理等内容,欢迎下载使用。
突破点1 人类活动对水循环的影响
典型例题下图为城市水循环示意图,城市水循环系统由自然循环与社会循环系统组成。读图,完成下列各题。
(1)图中①④⑤⑦分别表示( )A.地表径流、地下径流、蒸发(蒸腾)、人工降水B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水C.地表径流、跨流域调水、蒸发(蒸腾)、大气降水D.跨流域调水、蒸发(蒸腾)、下渗、人工降水(2)下列关于图中人类对城市水循环产生的影响的叙述,正确的是( )A.城市绿地建设,可以减少③B.用透水材料改造水泥路面,可以增加④C.大量开采地下水,可以增加⑤D.污水回收利用,可以减少⑥
解题思路:第(1)题,读图分析,①为跨流域调水,②为地表径流,③为抽水,④为蒸发(蒸腾),⑤为下渗,⑥为水汽输送,⑦为人工降水。第(2)题,读图并结合所学知识分析,绿地具有涵养水源的功能,对抽水量没有影响,A项错误;用透水材料改造水泥路面,可使地表径流减小,蒸发增加,B项正确;大量开采地下水,对下渗没有影响,C项错误;污水回收利用,对水汽输送没有影响,D项错误。尝试解答:(1)D (2)B
对点训练下图为我国西北某内流河流域范围分布图。自分水岭山脊线到河床,依次出现基岩坡面(a)、山前洪(冲)积扇(b)、河谷平地(c)、湖盆(d)等地貌区。该流域年均降水量约为240毫米。近年来该湖泊湖面逐渐萎缩,湖底出现盐层。读图,完成第1~3题。
1.该流域近年来( )A.年平均实际蒸发量:a>b>c>dB.年平均实际蒸发量:d>c>b>aC.实际蒸发量等于降水量D.实际蒸发量小于降水量2.如果该湖泊面积进一步萎缩,将导致( )A.流域温差减小B.流域面积减小C.湖水盐度上升D.湖盆整体蒸发量减小3.该流域为解决缺水问题,使盐湖面积趋于稳定,采取了一些措施。下列措施及其影响对应正确的是( )A.实施人工降雨——土地盐碱化加剧B.跨流域调水——内流河含沙量增加C.筑坝蓄水——土地盐碱化加剧D.抽取地下水——内流河含沙量增加
解析:第1题,图中湖泊水分供应最充分,湖盆实际蒸发量最大;河谷平地地下水位较接近地表,实际蒸发量次之;山前洪(冲)积扇地下水位较低,实际蒸发量较小;基岩坡面地势最高,坡度最大,最不利于截留地表水,实际蒸发量最小,故年平均实际蒸发量d>c>b>a,A项错误,B项正确;由“近年来该湖泊湖面逐渐萎缩”可知,整个流域实际蒸发量大于降水量,故C、D两项错误。第2题,由材料中“内流河流域”可知,该湖泊为内流湖,湖面进一步萎缩,蒸发量减小,D项正确;湖面萎缩,湖泊对流域小气候的调节作用减弱,流域温差不会减小,A项错误;流域面积大小取决于分水岭位置,不受湖面大小的影响,B项错误;湖底出现盐层说明湖水盐度已经饱和,故盐度不会上升,C项错误。
第3题,筑坝蓄水会抬高库区及周边地下水位,导致土地盐碱化加剧,C项正确;实施人工降雨,淋洗土壤表层,土地盐碱化会减轻,A项错误;含沙量多少取决于植被覆盖率、河流流速等因素,跨流域调来的水沿着调水渠道流,一般不会使内流河含沙量增加,B项错误;抽取地下水导致地下水位下降,与内流河含沙量关系不大,D项错误。
1.水平衡原理:某地区在某段时间内,水量收入和水量支出的差额,等于该地区的储水变化量。2.一个地区水量收入主要有降水(P)、径流流入(R入),水量支出主要有蒸发(E)、径流流出(R出),则某一段时期内水平衡公式为储水变化量(ΔS)=|P+R入-E-R出|。3.就多年平均而言,一个地区收入和支出是平衡的,即ΔS=0。
典型例题下图为我国西北某闭合流域的剖面示意图。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成下列各题。
(1)盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量( )A.远大于2 000毫米B.约为2 000毫米C.约为210毫米D.远小于210毫米(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是( )A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆(3)如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致( )A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大
解题思路:第(1)题,由材料“闭合流域”可判断出,该流域水循环的支出是蒸发,收入是降水。由题干“盐湖面积多年稳定”可知,盐湖的多年平均降水量与多年平均实际蒸发量相当,而材料中显示盐湖“年均降水量仅为210毫米”,故选C项。第(2)题,潜在蒸发量与气温、风力和湿度有关,而一个地区实际蒸发量受控于潜在蒸发量和本区域的储水量,储水量最小的区域,实际蒸发量最小。四地中,坡面地势最高、坡度最大,降水后,绝大部分沿地表流动,转化为地表径流流向其他地势低洼处,坡面上储水量最小,可供蒸发的水量最少,则实际蒸发量最小。故选A项。第(3)题,大量种植耐旱植物可以使盐湖以外区域水分截流增多,入湖径流量减少,带入的营养物质减少,盐湖面积萎缩,B项正确,C项错误;湖泊蒸发量不会增多,反而会因为湖泊面积萎缩而减小,A项错误;由材料“盐度饱和”可知湖水盐度不会增大,D项错误。尝试解答:(1)C (2)A (3)B
对点训练水循环过程中,任一区域(或水体)在任一时段内,收入水量与支出水量之差等于该时段区域(或水体)内蓄水的变化量。读青海湖水位变化曲线图,完成第1~2题。1.图中M时间段内青海湖的水位情况意味着( )A.降水量稳定不变B.蒸发量稳定不变C.入湖水量基本稳定D.湖泊蓄水量基本稳定2.1930—1960年的水位变化会导致青海湖( )A.面积扩大B.蒸发量减少C.降水总量增加D.入湖径流量减少
相关课件
这是一份2025届人教新高考高三地理一轮复习课件专题突破二地球运动的地理意义与日常生活,共19页。
这是一份2025届人教新高考高三地理一轮复习课件专题突破七区域农业的发展,共15页。
这是一份2025届人教新高考高三地理一轮复习课件专题突破五特殊地貌的成因分析,共12页。PPT课件主要包含了突破点1河流阶地,突破点2新月形沙丘等内容,欢迎下载使用。
