期末测卷-2023-2024学年语文五年级下册统编版

这是一份期末测卷-2023-2024学年语文五年级下册统编版，共4页。试卷主要包含了根据语境，读拼音，写词语，选择题，按要求完成句子，根据课本内容填空，综合学习，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一幅墨梅图，是家国juàn liàn （ ）中描绘的童年烙印；一张jūn lìng zhuàng （ ），是三国争霸中立下的经典誓言；一种思维，是赛马场上的chū móu huà cè（ ），是háng xíng （ ）途中的急中生智；一种幽默，是化解nán kān（ ）的智慧闪现，是巧妙沟通的言语秘籍。万物于世虽miǎ xiǎ （ ），但凭印记镌永恒。
二、选择题。（12%）
1.下面各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A．澄澈（chè） 绰（chā）起 由衷（zhōng） 威吓（hè）
B．轧（zhā）伤 特殊（shū） 血泊（pō） 拧（nǐng）螺丝
C．擂（léi）鼓 窘（jiǒng）迫 膘（piā）肥 严监（jiàn）生
D．哗（huá）笑 蘸（zhàn）浆 供（gòng）给 明晃（huǎng）晃
2.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．海欧 钮扣 磨拳擦掌 兴致勃勃
B．熟练 飞驰 手疾眼快 肃然起敬
C．发怔 船稍 出谋划策 风平浪静
3.下列加点字解释完全正确的一项是（ ）
A．青春作伴好还乡（春天） 草满池塘水满陂（池岸）
B．不可同世而立（站立） 昼出耘田夜绩麻（给田间除草）
C．却看妻子愁何在（夫人） 吾盾之坚，物莫能陷也（刺破）
4. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．二十岁的哥哥说：“转眼我已到了不惑之年，是该珍惜时光，发愤图强了。”
B．芳芳刚满十四，正值豆蔻年华，浑身上下都散发着朝气。
C．老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜。
D．歌德三十岁了，而立之年的他，更加发奋读书，创作了不少作品。
5.关于四大名著，下面说法正确的是（ ）
A．“三借芭蕉扇”这个故事出自《西游记》。
B．《红楼梦》中的林黛玉是个乐观开朗的人。
C．《水浒传》《三国演义》的作者分别是吴承恩、罗贯中。
D．“身长八尺，豹头环眼，燕颌虎须，声若巨雷，势如奔马”这句描写的是诸葛亮。
6. 下列表述不正确的一项是（ ）
A．《手指》一文，作者用幽默风趣的语言展现了五个鲜明的手指形象。
B．《两茎灯草》选自明代吴敬梓的《儒林外史》，刻画了一个贪财、吝啬的守财奴形象。
C．《凉州词》《闻军官收河南河北》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这三首诗的作者都是同一朝代的。
D．《不可思议的金字塔》用翔实的数据，展现了古埃及建造者们的无穷智慧。
三、按要求完成句子。（12%）
1.我们班上出现了从来没有过的空前的学习热潮。（用修改符号修改病句）

2.威尼斯的小艇行动轻快灵活。（改为比喻句）

3.请用几句环境描写表现“热”。

4.我们怎能忘记老师的谆谆教导？（将反问句改为陈述句）

四、根据课本内容填空。（15%）
本学期所学的诗文，语言优美，意境深远，且蕴含人生智慧。
1.诗文中有可爱的人：范成大用“ ， ”描绘一幅儿童种瓜图。《世说新语》中杨氏之子一句巧答“ ”让我们看到一个聪慧儿童的形象。
2.诗文中有美丽的景：翁卷通过“ ， ”呈现乡村四月的迷人风光。王维借“ ，时鸣春涧中”以“动”衬深夜幽谷之“静”。
3.诗文中有感人的情：李白写“孤帆远影碧空尽， ”表达对好友依依不舍。王昌龄用“ ， ”展现将士们誓死报国之心。杜甫全家因听闻战乱结束而喜悦，“却看妻子愁何在， 。”孟郊通过“ ， ”尽显对母亲无限感恩之心。
4.诗文中有深刻的理：读寓言《自相矛盾》，我明白“ ，不可同世而立。”读《朱子语类》我懂得“人有耻， 。”读《论语》，我知道“ ，小人长戚戚。”
五、综合学习。（4%）
这是一个互联网时代，网上的信息真真假假，为了让同学们不做“网络的推手”。不做“网暴键盘侠”，你若主持“理智对待网络信息”主题班会，你会怎么说？

六、阅读。（25%）
（一）小古文（9%）
《徐孺子赏月》
徐孺子年九岁，尝月下戏，或①语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳②，无此，必不明。”
【注】①或：有人。②瞳：瞳仁。
1.联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号内。（4%）
①尝月下戏 A.尝试 B.品尝 C.曾经
②不 然 A.不错 B.不是这样的 C.不像
2.面对别人的提问，徐孺子怎么回答的呢？请用原文中的话回答。（5%）
①有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？”
徐孺子答道：“ 。”
②和杨氏之子一样，徐孺子也显示出超越同龄小孩的智慧，他的回答巧妙在用 与月亮进行类比，以反驳“ ”的观点。
（二）文学性文本阅读。（16%）
心田上的百合花开
在一个偏僻、遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；无数的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1.“诞”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。“诞”在字典中有以下4种解释：①出生；②生日；③欺诈，虚妄；④放荡。在第一自然段的“诞生”一词中应选第 种解释。（3%）
2.从文中找出下列词语的近义词。（3%）
鄙视 牢记 讽刺
3.请用简练的语言概括文章主要内容。（2%）

4.批注是常用的读书方法。请从语言、表达方式、情感等方面为画线段落写批注。（3%）

5.用“ ”画出文章带给我们的启示，并写出对这句话的理解。（3%）
6.对题目的理解，正确的一项是 （2%）
A．人们心田上的美丽的百合花。
B．野草心上的百合花。
C．百合花心里有坚定的信念，通过努力，实现价值。
七、习作。（25%）
岁月因青春概然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。自古英雄出少年，少年时，唤起一天明月，照我满怀冰雪；少年时，算平生肝胆，因人常热，虽然，韶华不为少年留，但不论我们行走多远，归来仍是少年。
你如何理解“少年”呢？请以“我愿做 的少年”为题写一篇习作。
结合个人经历，选取生活片段。感情真挚，语句通顺。补齐题目，不少于400字。