浙江省杭州市上城区2022-2023学年五年级下学期期末科学试卷

这是一份浙江省杭州市上城区2022-2023学年五年级下学期期末科学试卷，共10页。试卷主要包含了选择题，实验探究及分析题等内容，欢迎下载使用。
1．下列做法属于从源头上减少垃圾问题的是（ ）
A．加快研究垃圾处理的方法
B．优化回收利用垃圾的流程
C．增加物品的重复使用次数
2．如图，将两盆相同的发芽绿豆苗放在两个暗盒（各有不同方向的开口，且一盆有隔板）中正常浇水。一段时间后打开盒子，发现两盆植物有差别，这些差别主要说明绿豆苗生长需要适宜的（ ）
A．水分B．光照C．温度
3．节约用纸可以减少垃圾的产生，但也要注意方法。下列做法最不合适的是（ ）
A．使用再生纸
B．纸张双面打印
C．用过的纸巾回收消毒再利用
赛龙舟是中国传统节日端午节的习俗之一。龙舟，是端午节竞渡用的龙形船，如图完成下题。
4．采用尖形船首，主要作用是使龙舟（ ）
A．载重量更大B．减小其受到的阻力
C．更加稳定，不易侧翻
5．赛龙舟时，船上选手分坐在船的左右两侧，下列与这种做法关系最小的是（ ）
A．更加稳定，不易侧翻
B．减小龙舟受到的阻力
C．方便两侧选手同时用力划桨，速度更快
如图，将同一块橡皮泥做成甲、乙、丙三种不同的实心形状，完成下面小题。
6．如果将它们分别放入水中，其中最有可能浮在水面上的是（ ）
A．甲B．乙C．丙
7．当橡皮泥浮在水面上时，有同学将一个垫圈放在橡皮泥上，橡皮泥会（ ）
A．下沉一些B．上浮一些C．没有变化
8．将橡皮泥捏成上述形状并轻轻接触水面后放手，发现橡皮泥出现沉底和漂浮两种情况，主要是因为不同形状的橡皮泥（ ）
A．体积不同B．受到的重力不同
C．受到的浮力不同
有人将一条小金鱼放入装有很多水的大试管中，试管口斜向上固定后，点火加热试管口附近的水，不久后试管口处的水微微沸腾，而此时金鱼还在试管下部游泳，如图所示，完成下面小题。
9．观察发现试管口附近的水加热后有气泡产生，这些气泡主要是（ ）
A．金鱼呼吸产生的气泡
B．水受热蒸发形成的水蒸气
C．水里的空气受热后形成的气泡
10．试管口的水已微微沸腾，金鱼还能游泳，说明（ ）
A．水是热的良导体
B．试管中的水几乎没有发生对流
C．这条金鱼在微微沸腾的水中也能生活
二、实验探究及分析题（除标注外每空3分，共70分）
11．（12分）如图所示是2022年我国的电能来源分布图。读图并分析：
（1）图中显示我国最大的电能来源是 ，最少的电能来源是 。
（2）据你判断，图中这些电能来源中，对环境污染最大的是 ，原因是 。
12．（12分）有同学设计了绿豆发芽实验。
如图，找5个瓶子编号，分别在底部铺上相同的餐巾纸并加入等量的绿豆。然后对5个瓶子分别作如下处理（见表）。
在实验过程中拍的照片如图甲和图乙。
（1）3号瓶主要是研究 因素对绿豆种子萌发的影响，4号瓶主要是研究 因素对绿豆种子萌发的影响，5号瓶主要是研究 因素对绿豆种子萌发的影响。
（2）1号瓶的主要作用是 。
13．（12分）帆船和竹筏都属于水上交通工具（如图所示）。
（1）帆船的主要优点是 （写出一个优点），主要缺点是 （写出两个缺点）。
（2）竹筏的主要优点是 （写出一个优点），主要缺点是 （写出两个缺点）。
14．（10分）有同学在西湖边拍摄到了下面几张照片。
（1）观察这几张照片，可以推断出西湖边可能存在的食物链（写出一条） 。
（2）在你写的这条食物链的各种生物中，你认为最重要的是 ，理由是 。
15．（12分）在实际生活中我们经常可以看到滴水的现象。
（1）在校园厕所门口，看到如图1所示的水龙头在滴水，你认为应该 。
A.不用去管它
B.马上去关水龙头
C.告诉老师请工人来修理
你的理由是 。
（2）在一块菜园里，看到图2所示的干燥的土地上一棵黄瓜苗旁边有一根水管在滴水，你认为应该 。
A.不用去管它
B.马上去堵水管的滴水处
C.告诉菜园主人请人来修理
你的理由是 。
16．（12分）如图甲，试管中装入少量清水，并在水面位置套上橡皮筋。然后放入盛满碎冰（加入了食盐）的杯子中持续观察。
（1）实验过程中，观察到试管中的水开始结冰。持续观察一段时间后，对比开始实验时的水面和实验结束时的冰面位置（如图乙），我们的发现是 。这一现象说明水变成冰以后发生的明显变化是 。
（2）可判断本实验过程中试管和杯子之间 热传递（填“发生”“未发生”或“无法判断是否发生”），理由是 。
2022-2023学年浙江省杭州市上城区五年级（下）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共30分）
1．【分析】要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类和分装。垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。
【解答】解决垃圾问题的方法：解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。增加物品的重复使用次数属于从源头上减少垃圾问题。
故选：C。
2．【分析】一些环境因素可能影响植物的生长，影响植物成长的气候因素有很多，植物生长需要的条件有水分、光照、空气和适宜的温度等。
【解答】根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件完全相同。将两盆相同的发芽绿豆苗放在两个暗盒（各有不同方向的开口，且一盆有隔板）中正常浇水。控制的变量是光照方向，其他条件完全相同，一段时间后打开盒子，发现两盆植物有差别，绿豆苗都向开口处生长，这个实验告诉我们植物生长具有向光性。故B正确。
故答案为：B。
3．【分析】节约用纸的方法：爱护并重复使用教科书；纸张双面打印、复印和使用；使用再生纸；用手帕代替纸巾。
【解答】节约用纸可以减少垃圾的产生，可以使用再生纸；纸张双面打印；用手帕代替纸巾，用过的纸巾属于其他垃圾，不能回收消毒再利用。
故选：C。
赛龙舟是中国传统节日端午节的习俗之一。龙舟，是端午节竞渡用的龙形船，如图完成下题。
4．【分析】小船设计图应该具备合理性和可靠性。设计制作我们的小船时，我们需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统、成本等多个因素后再设计制作。
【解答】流线型是前圆后尖，表面光滑，通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角，这保证了物体受到较小的阻力。把龙舟设计成“尖形”船首，主要目的是减小行驶的阻力。船首的形状不会影响船的载重量，尖形船首也不会提高船的稳定性。故B选项正确。
故选：B。
5．【分析】设计制造龙舟时，要考虑的因素包括龙舟的大小、龙舟的形状、龙舟的材料、载重量、稳定性等。
【解答】A.赛龙舟时，船上选手分坐在船的左右两侧，船的重心居中，受力均匀，龙舟会更加稳定，不易侧翻，故A不符合题意；
B.船上选手分坐在船的左右两侧，不会影响龙舟与水的接触面积，也不会减小龙舟受到的阻力，故B符合题意；
C.船上选手分坐在船的左右两侧，更为方便两侧选手同时用力划桨，两侧动力均匀，速度更快，故C不符合题意。
故选：B。
如图，将同一块橡皮泥做成甲、乙、丙三种不同的实心形状，完成下面小题。
6．【分析】物体水中的沉浮决定于物体本身的重力和受到的浮力大小，物体重力大于浮力，物体会沉在水底；物体重力小于浮力，物体会在水中漂浮；物体重力等于浮力，物体会在水中悬浮。因此，在水面沉在水底的物体，它受到的浮力与重力的关系是浮力小于重力。
【解答】物体水中的沉浮决定于物体本身的重力和受到的浮力大小，物体物体的重量一定，体积越大，越容易浮。读图可知，图中将同一块橡皮泥做成甲、乙、丙三种不同的形状，丙是空心的，体积最大，放入水中排开水的体积最大，受到的浮力最大，最容易漂浮。甲、乙两块橡皮泥是实心的，体积小，排开水的体积小，不容易漂浮。故C选项正确。
故选：C。
7．【分析】物体水中的沉浮决定于物体本身的重力和受到的浮力大小，物体重力大于浮力，物体会沉在水底；物体重力小于浮力，物体会在水中漂浮；物体重力等于浮力，物体会在水中悬浮。因此，在水面沉在水底的物体，它受到的浮力与重力的关系是浮力小于重力。
【解答】漂浮在水面上的物体受到的浮力大小等于物体自身的重量，也等于物体排开水的重量，因此，物体越重，排开水的体积越大，受到的浮力越大。当橡皮泥浮在水面上时，有同学将一个垫圈放在橡皮泥上，橡皮泥和垫圈重量增大，排开水的体积变大，橡皮泥在水中会下沉一些。故A选项正确。
故选：A。
8．【分析】相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，排开的水量不同，受到的浮力大小不同，排开水的体积越大，受到的浮力越大。
【解答】物体水中的沉浮决定于物体本身的重力和受到的浮力大小，物体重力大于浮力，物体会沉在水底；物体重力小于浮力，物体会在水中漂浮。将橡皮泥捏成上述形状并轻轻接触水面后放手，发现橡皮泥出现沉底和漂浮两种情况，主要是因为不同形状的橡皮泥体积不同，空心的橡皮泥体积大，排开水的量大，受到的浮力大于自身重力，漂浮在水面上；体积小的实心橡皮泥，受到的浮力小于自身重力，沉入水底。故A选项正确。
故选：A。
有人将一条小金鱼放入装有很多水的大试管中，试管口斜向上固定后，点火加热试管口附近的水，不久后试管口处的水微微沸腾，而此时金鱼还在试管下部游泳，如图所示，完成下面小题。
9．【分析】水沸腾后水面上有很多“白气”，水中出现许多气泡，温度达到沸点后加热温度不会继续升高。
【解答】水中溶解有空气，水在加热时温度升高，空气在水中的溶解度因温度的升高而降低，所以加热时有气泡产生，气泡就是空气。
故选：C。
10．【分析】加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水回流过来补充，然后又加热而上升，冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。
【解答】热在水中主要是以对流的方式传递的。加热试管口附近的水，水温度升高，不会和试管底部的水发生对流，且水是热的不良导体，导热较慢，所以短时间内试管底部的金鱼不受影响。选项B是正确的。
故选：B。
二、实验探究及分析题（除标注外每空3分，共70分）
11．【分析】电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电）。
【解答】（1）图中显示我国最大的电能来源是火电，火电站电能来源的53.93%，最少的电能来源是核电，核电占电能来源的2.26%。
（2）据你判断，图中这些电能来源中，对环境污染最大的是火电，原因是火电使用的燃料是煤，煤燃烧会产生大量的有害气体和烟尘，对环境的污染很大。
故答案为：（1）火电；核电；（2）火电；火电使用的燃料是煤，煤燃烧会产生大量的有害气体和烟尘，对环境的污染很大。
12．【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。
【解答】（1）根据种子发芽的条件，种子发芽的必要条件是适宜的温度、水分和空气。1号瓶中的种子不发芽，是因为缺少水分；2号瓶中的种子发芽；3号瓶子中的种子不发芽，因为种子完全浸没在水中，空气条件不充分；4号瓶子中的种子发芽，光照不是种子发芽的必须条件；5号瓶子中的种子不发芽，因为温度太低。通过实验可知，种子发芽需要的条件是水分、空气和适宜的温度。
（2）对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。1号瓶的主要作用是作为对照组，研究绿豆发芽的条件。
故答案为：
（1）空气；光照；温度。
（2）作为对照组，研究绿豆发芽的条件。
13．【分析】船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。在船上安装船舵，它可以更好地控制船前进的方向，船舵偏转的角度越大，船调转方向越快。
【解答】（1）帆船增加了风帆，和竹筏相比，借助自然风力提供动力，运输能力更大，航行速度更快。但是缺点是动力不稳定，航向容易受到风向影响。
（2）竹筏是用粗竹竿编排而成的渡水用具，底面积大，稳定性高，装载的货物也会多一些。竹筏的主要缺点是容易浸水，动力不足，航行速度慢。
故答案为：（1）借助自然风力；运输能力更大；动力不稳定；航向容易受到风向影响。
（2）稳定性高；容易浸水；动力不足。
14．【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
【解答】（1）生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。图中西湖边存在的食物链有草→鱼→野鸭；荷花→鱼→野鸭。
（2）食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。这条食物链的各种生物中，你认为最重要的是草，理由是草是生产者，为其他动物的生存提供了食物，没有草其他生物无法生存。
故答案为：（1）草→鱼→野鸭；（2）草；草是生产者，为其他动物的生存提供了食物，没有草其他生物无法生存。
15．【分析】节约用水，又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。
【解答】（1）水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，水是生命之源，我们的生产和生活离不开水，所以要节约用水，保护水源是我们每个人应尽的责任。在校园厕所门口，看到如图1所示的水龙头在滴水，我认为应该马上去关水龙头。
（2）农田滴灌是指利用塑料管道上的小孔，将少量的水送到农作物的根部进行灌溉。它是目前现代农田最节水的灌溉施肥技术之一，在世界各地得到大力推广。在一块菜园里，看到图2所示的干燥的土地上一棵黄瓜苗旁边有一根水管在滴水，我认为应该不用去管它。
故答案为：
（1）B；要节约用水。
（2）A；这是在进行农田滴灌。
16．【分析】水有气态、液态和固态三态变化，水的凝固点是0℃，即水在0℃时结冰；冰的熔点也是0℃，冰融化时的温度会维持在0℃不变，直至冰完全融化。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。只要有温度差存在，热传递现象就会出现，热会从温度高的物体传递到温度低的物体，直至两个物体的温度相等。
【解答】（1）在以上水的结冰实验过程中，碎冰中加入食盐后，可以观察到试管中的水开始结冰，持续观察一段时间后，从图乙可以看出，对比开始实验时的水面和实验结束时的冰面位置，可以发现：与水面相比，冰面升高。这一现象说明水变成冰以后发生的明显变化是体积变大。
（2）水的三态变化过程决定于环境温度的高低变化，水的三态变化一定会伴随着热量传递过程。可判断本实验过程中试管和杯子之间发生热传递，试管内的水结冰，一定是遇冷放出了热量。
故答案为：（1）与水面相比，冰面升高；体积变大。
（2）发生；试管内的水结冰，一定是遇冷放出了热量。1号瓶
不加水
/
2号瓶
加水至纸巾变湿
/
3号瓶
将绿豆和纸巾浸没在水中
/
4号瓶
加水至纸巾变湿
用黑色塑料袋罩住
5号瓶
加水至纸巾变湿
放入冰箱冷藏室