初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题3 水的组成授课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题3 水的组成授课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，新知学习，课堂小结，初步认识水，无毒可饮用，水是由什么组成的，氢气是密度最小的气体，实验法，收集证据等内容，欢迎下载使用。

1.认识水的组成2.知道单质、化合物的区别及氧化物的含义3.了解并体验人类认识水的组成的过程和方法
常温下，无色无味的液体
标准大气压下，沸点为100 ℃凝固点为0 ℃
一定条件下，三种状态可相互转化
研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。
燃烧时产生淡蓝色火焰，放出大量热，烧杯内壁有水雾出现
氢气能在空气中燃烧生成水
氢气具有可燃性，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，点燃前必须验纯。
收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下；靠近火焰，移开拇指点火。若发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。
1. 下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是( )A．发出淡蓝色火焰 B．放出大量的热C．产生浓烈的刺激性气味 D．燃烧前一定要检验其纯度
化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
寻找依据，设计探究方案
过氧化氢 水 + 氧气
H2O2 H2O O2
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
化学反应前后，元素种类不变。
设计实验方案探究水的组成
根据：化学反应前后，元素种类不变。
回顾化学史，寻找分解水的装置
电解水实验的发展历史：1789年，杨·鲁道夫·德曼、阿德里安·派斯·范·特鲁斯维克静电电解水1800年，威廉·尼克森、安东尼·卡莱尔伏打电池电解水1869年，齐纳布·格拉姆发明直流发电机电解水引人关注
实验室电解水装置——霍夫曼水电解器
观看视频，总结电解水的实验现象
现象1：电源两极玻璃管内均有气体产生。现象2：正极产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺。现象3：负极产生的气体可以燃烧。
现象4：负极与正极产生的气体体积比约为2:1。
现象1：电源两极玻璃管内均有气体产生。现象2：负极产生的气体可以燃烧。现象3：正极产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺。现象4：负极与正极产生的气体体积比约为2:1 。
根据电解水现象，推断水的组成
现象1：电源两极玻璃管内均有气体产生。现象2：负极产生的气体可以燃烧。现象3：正极产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺。
实验目的：证明电解水只生成氢气和氧气。
方案1：检测电解剩余的水中是否有其他物质生成。
方案2：将水全部反应耗尽，分析所得生成物的成分。
方案3：将正负两极得到的气体点燃，看能否再生成水。
方案4：比较消耗水的质量与生成气体的质量和是否相等。
得出结论：电解水只生成氢气和氧气。
得出结论：水由氢元素和氧元素组成。
若该液体由氢、氧元素组成
过氧化氢也由氢、氧元素组成
根据现象和资料，推断水分子的构成
现象4：负极与正极产生气体体积比约为2:1 。
得出结论：一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
1. 电解水实验如右图。下列说法不正确的是( )A．试管2中得到氧气B．产生氢气与氧气的体积比约为2:1C．该实验说明水由氢气和氧气组成D．该化学反应的条件是通直流电
“正氧负氢，氢二氧一”
第一组：氢气( H2)、氧气(O2) 、氮气(N2)、铁(Fe)、碳(C)第二组：二氧化碳(CO2)、氯化钠(NaCl) 、高锰酸钾(KMnO4)第三组：一氧化碳(CO)、氧化铁(Fe2O3)、 水(H2O)
请比较以下三组纯净物的元素组成，各有什么特点？
由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物
由两种或两种以上元素组成的纯净物
由同种元素组成的纯净物
金属单质（Fe、Cu、Al等）
非金属单质（ O2、N2、C等）
稀有气体（ He、Ne、Ar等）
1. 物质分类是学习化学的基础，下列物质中属于氧化物的是( )A．氧气　 B．氧化汞　 C．高锰酸钾　 D．氯化钠溶液
水是由氢(H)、氧(O)元素组成的化合物
1.“ ”和“ ”表示不同元素的原子，图中表示单质的是(　　)
2. 根据以下实验回答问题。 （1）从微观角度分析，实验1和实验2的本质区别是：_______________。（2）能得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：_______ 。 （填“实验1”或“实验2”）
3. (2022黄冈)如图是教材中两个实验，下列说法错误的是(　　)A. 实验①点燃氢气之前要检验其纯度B. 实验② a、b两管上方生成气体的体积比约为2∶1C. 两个实验中发生的反应都是分解反应D. 两个实验均可证明水的组成
4. 下述说法正确的是(　　)A. 由同种元素组成的物质一定是单质B. 由不同元素组成的物质一定是化合物C.离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子D.一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同
如氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物。
如氧气(O2)和氢气(H2)的混合物。
如质子、电子、原子核等。
5. (2022云南节选)2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。 (1)地下水是________(填“混合物”或“纯净物”)。(2)实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是__________。实验结束，可加入________比较水蒸馏前后的硬度变化。(3)宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管___(填“a”或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由________________组成的。
5. (2022云南节选)2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。 (4)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如下图所示。吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用________，紫外线灯管照射的作用是__________。