2022-2023学年福建省泉州市洛江区三年级（下）期末语文试卷

这是一份2022-2023学年福建省泉州市洛江区三年级（下）期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了比一比，选字组词等内容，欢迎下载使用。

ㅤㅤ“洛阳之桥天下奇，飞虹千丈横江垂。”世界（wén míng）的洛阳桥，位于泉州的洛阳江入海口处。当年建造洛阳桥时，（shè jì）了现代称为“筏型基础”的新型桥基，这在建桥（lì shǐ）上是一个（wěi dà）的（chuàng jǔ），（tǐ xiàn）了我国古代劳动人民的（zhì huì）和（cái gàn）。
2．（4分）比一比，选字组词。
3．（1分）下列词语中哪一项加点字的读音标注是正确的？（ ）
A．懦（ruò）弱B．宇（yǐ）宙
C．咳嗽（shòu）D．莲蓬（peng）
4．（1分）下列哪一组词语加点字的读音是相同的？（ ）
A．模样 模范B．差异 差错
C．轻便 便宜D．溜达 一溜烟
5．（1分）“贷款”的“贷”字，从部首“贝”来分析，“贷”的字义与什么有关？（ ）
A．人物B．代理C．钱财D．学习
6．（1分）“《我和我的祖国》这首歌我唱得很熟。”句中“熟”的意思是什么？（ ）
A．成熟B．熟练C．早熟D．面熟
7．（1分）《守株待兔》中“兔走触株”的“走”是什么意思？（ ）
A．跑B．步行C．离去D．通过
8．（1分）不改变句子的意思，下面句子中的“骄傲”可以替换成哪一个词语？（ ）
我为家乡取得的杰出成就感到骄傲。
A．傲慢B．自豪C．自满D．谦虚
9．（1分）下列哪一组词语搭配不当？（ ）
A．光彩夺目的图画B．争奇斗艳的鲜花
C．波涛澎湃的溪水D．群星闪烁的夜空
10．（1分）下列哪一个词语填入句中的横线处最恰当？（ ）
清晨，_____的校园沐浴着金色的朝霞，显得十分美丽。
A．镇静B．冷静C．宁静D．平静
11．（1分）下列哪一句诗不是描写春季景色的？（ ）
A．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
D．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
12．（1分）下列属于“雅人四好”的是（ ）
A．笔墨纸砚B．梅兰竹菊C．琴棋书画D．望闻问切
13．（1分）联系课文内容，下列哪一项的表述是不正确的？（ ）
A．“总把新桃换旧符”中的桃符就是春联的前身。
B．《剃头大师》中用“剃头大师”来称呼表弟小沙。
C．法国著名昆虫学家与文学家法布尔著有《昆虫记》。
D．《慢性子裁缝和急性子顾客》题目“慢”与“急”对比强烈，引人入胜。
14．（1分）下面语句插入文段中哪个位置最合适？（ ）
著名画家文与可特别爱画竹子。
①他家院子前后栽满了青翠的竹子。②文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下有什么变化。③他看得高兴了，就挥笔作画。④转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子。
A．①之前B．①和②之间C．②和③之间D．③和④之间
15．（3分）“古诗词中的传统节日”小组在综合性学习活动中，收集到下列诗句，它们描写的是哪一个传统节日？用线连一连。
16．（3分）小故事，大道理。下列寓言蕴含了怎样的道理？用线连起来。
17．（5分）在横线上填写古诗句。
ㅤㅤ春光无限美，山河景象新。燕子飞回来了，“迟日江山丽， 。 ， ”。桃花盛开了，有的地方是“ ，春江水暖鸭先知”，有的地方是“人间四月芳菲尽， ”。
18．（4分）根据课文原文填空。
ㅤㅤ这地方的火烧云 极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。（《火烧云》）
19．（6分）用“你可知道”开头，按要求填空和写句子。
（1）根据《花钟》一课的背诵积累，填空。
你可知道， 花是什么时间开放的？当孩子们还在睡梦之中， ， ，它就像“时钟”一样，悄悄地为我们“报时”呢。
（2）根据平时的学习积累，仿写句子。
你可知道， ？ ， 。
（5分）读下面一段话，找出5处需要修改的地方（2个错别字，3个病句），用修改符号修改。
ㅤㅤ“六一”儿童节哪天，我一顶红帽子，穿着一双运动鞋白白的，早早来到学校。班级要组织游圆活动，我的心里是多么高兴快乐啊。
21．（13分）阅读《燕子》，完成下题。
燕子
ㅤㅤ当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起叽叽喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨（hān）憨的黑色小脑袋，当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了，燕子也归来了。
ㅤㅤ生长在农村的孩子，对燕子再熟稔（rěn）不过了。记忆里，燕子归来，便是春暖花开时，也是家乡最美的季节。农家小院早已春意盎然，缕缕炊烟袅（niǎ）袅升起，仿佛是一团披着薄薄轻纱、朦朦胧胧的梦。睡醒的燕子展开双翅，轻盈地飞出窝巢，一只，又一只……叽叽喳喳的叫声划破乡村的寂静。一会儿工夫，绿树丛中，农舍屋顶，到处都是燕子飞翔的身影。
ㅤㅤ燕子可谓春之精灵，它们或筑巢在房屋的大梁下，欢快地呢喃耳语；或时而在蓝天中箭一般上下翻飞，冲散片片白云和缕缕炊烟；或时而栖（qī）落屋顶、门前，迈着方步悠闲地四处张望；或时而在远处长长的电线上变成密密麻麻的小点，像一串歌唱故乡风光的五线谱，又像一排刚上学的孩子在听着口令做早操，啁（zhōu）啾（jiū）不停，眺望春天的风景，那景致别有一番韵味。
（节选自耿仁亮《谁家新燕啄新泥》，原载2023年3月1日《泉州晚报》，有删改）
（1）第1自然段描写的是哪里的燕子？
A.蓝天中
B.树林里
C.屋檐下
D.房顶上
（2）“一个个黑色的剪尾”，联系课文《燕子》的描写，你知道这里的“剪尾”指的是什么吗？
A.剪刀的尾巴
B.剪去尾巴后的燕子
C.燕子剪刀似的尾巴
D.房子上剪刀一样的装饰物
（3）文中写农村的孩子“对燕子再熟稔不过了”，“熟稔”是什么意思？
A.很熟悉
B.很陌生
C.很早熟
D.很亲切
（4）第3自然段多角度地描绘了燕子这个“春之精灵”的不同情态，表达了作者怎样的思想感情？
A.想成为精灵
B.歌唱故乡风光
C.赞美春天风景
D.对燕子的喜爱
（5）摘录一句你喜欢的优美生动的句子。
（6）填空。
在作者的记忆里，燕子归来是家乡最美的季节，睡醒的燕子那 飞出巢的身姿， 的叫声，到处 的身影，这美好的画面让人难忘。
22．（12分）阅读《奇妙的“作业机”》，完成下题。
奇妙的“作业机”
ㅤㅤ他是小学一年级的学生。这天晚上，他吃完饭就接着做作业，做着做着却趴在桌上睡着了，进入了甜甜的梦……
ㅤㅤ梦中也在做作业！可铅笔芯老是断，刚写了一个字，铅笔芯又断了。他气得直咬牙；噘着嘴，赌气将铅笔全摔在地上了。
ㅤㅤ“哎哟，哎哟……”他听见铅笔痛得伤心地哭泣。
ㅤㅤ他蹲下来，瞅着地上的铅笔，眼泪悄悄地涌了上来：“对不起，铅笔，我不是故意的……作业太多了，我心里烦……”
ㅤㅤ正在这时，屋里突然响起了一阵喧闹声。铅笔们急急忙忙地喊道：“快！快！字都跑了！”
ㅤㅤ他站起来一看，哎呀！写字本上他辛辛苦苦写的字，一个个从田字格里全溜出来了。他连忙伸手去抓，可一个也没抓着，反而逗得这些小精灵们一阵阵开怀大笑。想起明天老师要检查作业，完不成的罚站和罚写两百字……他忍不住哭了起来。
ㅤㅤ忽然，听见妈妈在喊他：“别哭，快来！我给你买了作业机！”
ㅤㅤ哎呀，太妙了！他蹦蹦跳跳地来到妈妈身边，立刻把写字本放在作业机的台板上，塞在铅笔下。按下“开始”键，对着一个小话筒说了一声：“写一百个‘大’字！”作业机便开始工作了，铅笔自动地在写字本的田字格内工整地写着“大”字，写满了一页，还会自动翻页。眨眼间，一百个“大”字已经写好了，跟课本上印的一模一样！用上了作业机，不一会儿的工夫，今天的作业就全做完啦！
ㅤㅤ他正美美地想着，突然被爸爸推醒了。睁眼一看，他睡觉流的口水将作业本上的纸浸湿了一大片，而且被手揉破了。唉！又得重写了。唉！作业机……
（作者：董宏猷，原载《一百个中国孩子的梦》，有删改）
（1）文章第1自然段，哪些词句提示了接下来要写的是一个学生的“梦”？
A.这天晚上
B.吃完饭就接着做作业
C.趴在桌上睡着了
D.进入了甜甜的梦乡
（2）在睡梦中，“他”为什么把铅笔全摔在了地上？
A.吃完晚饭不想做作业
B.作业太多了心里很烦
C.铅笔质量差笔芯老是断
D.作业完成不了不想做题了
（3）对下面这句话的理解感悟，不正确的是哪一项？
“哎哟，哎哟……”他听见铅笔痛得伤心地哭泣。
A.铅笔怎么会哭泣，这样写与生活实际不相符。
B.铅笔被摔也会痛得哭泣，这样想象真奇特，有意思。
C.“哎哟，哎哟”的声音，形象地写出了铅笔被摔得很痛。
D.这是像童话一样，把铅笔当作有感情会说话的人来写。
（4）梦中的“他”后来又为什么“忍不住哭了起来”？
A.爸爸责骂他作业马虎。
B.小精灵们在哈哈大笑。
C.作业本上的字都跑了。
D.担心被老师罚站罚写。
（5）听说买了作业机，“他蹦蹦跳跳地来到妈妈身边”，“蹦蹦跳跳”表现出“他”怎样的心情？
A.十分紧张
B.十分激动
C.非常高兴
D.非常害怕
（6）奇妙的作业机，有哪些“奇妙”的地方？（写出其中的两点）
作业机真的好奇妙，体现在：一是 ，二是 。
23．（25分） 任选一题，写一篇习作。注意把觉得有趣或印象深刻的内容写清楚，写完后如果有补充和修改，试着用学过的修改符号改一改。书写要工整。
ㅤㅤ题目一：我也想要“作业机”
ㅤㅤ《奇妙的“作业机”》里的“作业机”真的是太奇妙啦！作业再多也不怕啦！展开想象，如果你也拥有一台奇妙的“作业机”，这“作业机”会是怎样的？有什么功能？怎样帮助你快乐地完成作业？写下来与同学分享。
ㅤㅤ题目二：那次作业，我受到了表扬
ㅤㅤ回忆一下，你哪一次的作业受到了老师或家长的表扬，印象特别深刻？是哪一学科的作业，书面作业还是活动类作业？你是怎么做的？受到了怎样的表扬？（书面、口头等）选择一次受到表扬的作业经历，写下来与同学进行交流。
2022-2023学年福建省泉州市洛江区三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】闻名 设计 历史 伟大 创举 体现 智慧 才干
【解答】故答案为：
闻名 设计 历史 伟大 创举 体现 智慧 才干
2．【答案】佛 拂 酒 洒
滔 蹈 辨 瓣
【解答】故答案为：
佛 拂 洒
滔 蹈 瓣
3．【答案】D
【解答】A.有误，“懦弱”的“懦”应读“nuò”。
B.有误，“宇宙”的“宇”应读“yǔ”。
C.有误，“咳嗽”的“嗽”应读“su”。
D.正确。
故选：D。
4．【答案】B
【解答】A.不同。模：读“mó”时意思有法式；规范；照着做。读“mú”时意思为.模子。结合字义应分别读：mú。
B.相同。差：读“chā”时意思有失当；不相同。读“chà”时意思有不相合；不好；欠缺。读“chāi”时意思有派遣。读“cī”时意思为长短、大小不一致、chā。
C.不同。便：读“biàn”时意思有适宜；顺便的机会；做起来不困难；非正式的、尿等）；[便便]形容肥胖的样子；不应该得到的益处。结合字义应分别读：biàn。
D.不同。溜：读“liū”时意思有滑动；偷偷地走；光滑；沿着。读“liù”时意思有流淌；急流；屋檐下横向的槽形排水沟；扫视；流利、liù。
故选：B。
5．【答案】C
【解答】“贷款”的“贷”字，从部首“贝”来分析。
故选：C。
6．【答案】B
【解答】句子意思是：“《我和我的祖国》这首歌我唱得很熟练。”故“熟”的意思是熟练。
故选：B。
7．【答案】A
【解答】“兔走触株”的“走”是“跑”的意思。
故选：A。
8．【答案】B
【解答】在句子“我为家乡取得的杰出成就感到骄傲。”中，意味着对家乡成就的认可和自豪感，可以将“骄傲”替换为“自豪”。
故选：B。
9．【答案】C
【解答】A、B、D正确。
C.有误，应为“波涛澎湃的海水”。
故选：C。
10．【答案】C
【解答】结合词语意思及句子语境，正确填写即可。
A.不当。镇静：情绪安定或平静。
B.不当。冷静：人少而静，毫无偏见地分析道理，
C.恰当。宁静：指环境或心安静：四周没一点儿声音。
D.不当。平静：安宁，没有动荡。
故选：C。
11．【答案】D
【解答】A、B、C是描写春季景色的诗句。
D.不是描写春季景色的。“梅子黄时日日晴，意思是：梅子黄透了的时候，乘小舟沿着小溪而行，再改走山路继续前行。
故选：D。
12．【答案】C
【解答】雅人四好也叫文人四友，指的是琴棋书画，棋，专指围棋，画是说国画。
故选：C。
13．【答案】B
【解答】A、C、D正确。
B 有误，《剃头大师》中用“剃头大师”来称呼文中的“我”。
故选：B。
14．【答案】A
【解答】短文是按照事物发展的顺序写的，先总写。
故选：A。
15．【答案】今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——中秋节
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——春节
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。——端午节
【解答】“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出处：出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，诗人运用形象的语言，渲染了中秋望月的特定的环境气氛、思深情长的意境、悠然不尽的结尾，表现得非常委婉动人。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》。
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”端午节大概从什么时候开始的？只是民间传说。诗句中显然说到端午节是为纪念屈原。
故答案为：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
节分端午自谁言，万古传闻为屈原
16．【答案】叶公好龙——只是表面上喜欢，其实不是真的喜欢某一事物。
刻舟求剑——要懂得跟着情势的变化而改变看法或做法。
滥竽充数——不能没有真正的才干却混在行家里面充数。
【解答】《叶公好龙》这则寓言告诉我们的道理是：不要只是口头上说喜欢或者支持某件事物，而是要真正地去了解、去付诸行动。
《刻舟求剑》告诉我们的道理是：人不能死守教条，要灵活变通。
《滥竽充数》告诉我们的道理是：弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚。
故答案为：
叶公好龙——只是表面上喜欢，其实不是真的喜欢某一事物。
刻舟求剑——要懂得跟着情势的变化而改变看法或做法。
滥竽充数——不能没有真正的才干却混在行家里面充数。
17．【答案】春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 山寺桃花始盛开
【解答】分别出自唐代杜甫的《绝句二首》；北宋文学家苏轼题惠崇的《春江晚景》。
故答案为：
春风花草香 泥融飞燕子 竹外桃花三两枝
18．【答案】变化 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色
【解答】出自《火烧云》，原文：这地方的火烧云变化极多，一会儿金灿灿的，一会儿半灰半百合色。
故答案为：
变化 金灿灿的 半灰半百合色
19．【答案】（1）牵牛 凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
（2）赵州桥为什么在大桥洞外还设计了四个小桥洞 这是为了使桥不容易被大水冲毁 同时节省石料和减轻桥身的重量。
【解答】（1）《花钟》主要写了作者通过细心观察，发现一天之内，并通过分析得出开花时间与、以及昆虫活动的时间有关、善于思考的好习惯。
（2）根据平时的学习积累，仿写句子，赵州桥为什么在大桥洞外还设计了四个小桥洞，同时节省石料和减轻桥身的重量。
故答案为：
（1）牵牛 凌晨四点 ；
（2）赵州桥为什么在大桥洞外还设计了四个小桥洞 这是为了使桥不容易被大水冲毁 。
20．【答案】“六一”儿童节那天，我戴一顶红帽子，穿着一双白白的运动鞋，早早来到学校。班级要组织游园活动，我的心里是多么快乐啊。/“六一”儿童节那天，我戴一顶红帽子，穿着一双白白的运动鞋，早早来到学校。班级要组织游园活动，我的心里是多么高兴啊。
【解答】这句话2个错别字，3处语病。
①错别字。“哪”改为“那”。
②成分残缺。在“一顶”前加“戴”。
③语序颠倒。“运动鞋”与“白白的”的换位置。
④错别字。“圆”改为“园”。
⑤语意重复。去掉“高兴”或“快乐”。
故答案为：
“六一”儿童节那天，我戴一顶红帽子，早早来到学校，我的心里是多么快乐啊，我戴一顶红帽子，早早来到学校，我的心里是多么高兴啊。
21．【答案】（1）C；
（2）C；
（3）A；
（4）D；
（5）农家小院早已春意盎然，缕缕炊烟袅袅升起，仿佛是一团披着薄薄轻纱、朦朦胧胧的梦。作者运用比喻的修辞手法，将炊烟比作一团披着薄薄轻纱，朦朦胧胧的梦，写出了炊烟缥缈和轻盈的特点，并与下文写剪子睡醒飞出窝巢相呼应；
（6）轻盈 叽叽喳喳 飞翔。
【解答】（1）本题考查文章内容分析。结合“当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起叽叽喳喳的呢喃”分析。
故选：C。
（2）本题考查阅读迁移。联系课文《燕子》的描写。
故选：C。
（3）本题考查词语理解。农村的孩子“对燕子再熟稔不过了”。
故选：A。
（4）本题考查作者情感分析。第3自然段多角度地描绘了燕子这个“春之精灵”的不同情态。
故选：D。
（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。摘录一句自己喜欢的优美生动的句子即可。
（6）本题考查文章内容概括。结合“睡醒的燕子展开双翅，概括为：轻盈，概括为：叽叽喳喳，绿树丛中，到处都是燕子飞翔的身影”。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）A；
（4）D；
（5）农家小院早已春意盎然，缕缕炊烟袅袅升起、朦朦胧胧的梦，将炊烟比作一团披着薄薄轻纱，写出了炊烟缥缈和轻盈的特点；
（6）轻盈 叽叽喳喳 。
22．【答案】（1）D；
（2）B；
（3）A；
（4）D；
（5）C；
（6）自动写作业 写得快。
【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。结合“这天晚上，做着做着却趴在桌上睡着了，“进入了甜甜的梦乡”提示了接下来要写的是一个学生的“梦”。
（2）本题考查文章内容理解分析。结合“对不起，我不是故意的……作业太多了，因为作业太多了，所以把铅笔全摔在了地上。
（3）本题考查句子理解。
A.有误，铅笔会哭泣；
B、C、D正确。
故选：A。
（4）本题考查文章内容分析。结合“想起明天老师要检查作业，他担心被老师罚站罚写。故选：D。
（5）本题考查文章内容分析。结合“不一会儿的工夫，“蹦蹦跳跳”表现出“他”非常高兴的心情。
（6）本题考查文章内容概括。结合“作业机便开始工作了！用上了作业机，今天的作业就全做完啦”分析，体现在：一是自动写作业。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）A；
（4）D；
（5）C；
（6）自动写作业 写得快。
23．【答案】范文一：
我也想要“作业机”
如果有一天，我也能拥有一台像《奇妙的“作业机”》里那样的机器，那该有多好啊！我的“作业机”会是一台全能型的学习助手，它不仅能在做作业时给予我帮助，还能让我在学习中找到乐趣。
首先，我的“作业机”肯定得有一个强大的解题功能。无论我遇到什么难题，无论是数学的高阶运算还是语文的复杂古文翻译，只要我扫一扫，它就能立刻显示出详细的解答过程。但这并不意味着我会依赖它来完成所有作业，相反，它会在引导我思考的同时，逐步提升我的学习能力和独立解决问题的能力。
除了解题功能，“作业机”还应该有智能纠错功能。每次我做完练习或者作业后，只需要一键扫描，它就能迅速找出我的错误，并且给出正确的答案和解析，让我及时纠正错误，加深对知识点的理解。
当然了，一个理想的“作业机”不能仅仅局限于课内学习。我希望我的“作业机”能根据我的兴趣爱好和学习情况，推荐一些额外的知识拓展内容，比如有趣的科学实验、英语电影配音或者编程小游戏等，这样既能丰富我的课外生活，又能提高我对学习的热情。
最后，如果“作业机”还能拥有一个虚拟现实的功能就更完美了。通过这个功能，我可以穿越时空去古代体验一番，或是潜入海底探索未知的世界，让学习变得更加生动有趣。
虽然这样的“作业机”现在可能还只存在于想象之中，但我相信随着科技的进步，终有一天我们每个人都能拥有这样一台神奇的学习伙伴。到那时，学习将不再是一件枯燥乏味的事情，而是充满了无限的乐趣和惊喜。
范文二：
那次作业，我受到了表扬
记得那是小学四年级的时候，我们的数学老师布置了一项特别的作业——制作一份关于数学的小报。不同于以往的书面作业，这次的作业要求我们自己设计版面，收集资料，还要配上插图和装饰，这让平时就热爱绘画和手工的我跃跃欲试。
我选择了自己最感兴趣的数学魔法作为主题，通过查阅大量的书籍和网络资源，我整理出了许多有趣的数学小知识和数学谜语。我还别出心裁地设计了一个个精美的小故事，让原本枯燥的数学知识变得生动有趣。
为了使小报更加吸引人，我利用彩色铅笔和水彩笔精心绘制了插图，从各个角度展示了数学的美妙和神奇。我还用剪纸和手绘的方式制作了一些立体元素，让整个小报看起来层次分明、生动活泼。
当我把这份花费了大量时间和精力的小报交给老师的时候，心里既紧张又期待。几天后，老师在课堂上表扬了我的作业，她称赞我的创意和努力，并且鼓励全班同学向我学习。那一刻，我感到无比的自豪和喜悦。
老师不仅在课堂上表扬了我，还把我的小报挂在了教室的展示墙上。每当走过那面墙，看到同学们对我作品的好奇和赞赏的目光，我都感到非常开心。这次表扬对我来说意义非凡，它让我更加坚信只要我用心去做，就一定能得到认可。
从那以后，我对数学的兴趣越来越浓厚，也开始更加积极地参与各类学科活动。那份受到表扬的满足感和支持的力量一直激励着我，在学习的路上不断前行。
【解答】范文一：
我也想要“作业机”
如果有一天，那该有多好啊，它不仅能在做作业时给予我帮助。
首先。无论我遇到什么难题，只要我扫一扫。但这并不意味着我会依赖它来完成所有作业，它会在引导我思考的同时。
除了解题功能。每次我做完练习或者作业后，它就能迅速找出我的错误，让我及时纠正错误。
当然了。我希望我的“作业机”能根据我的兴趣爱好和学习情况，比如有趣的科学实验，这样既能丰富我的课外生活。
最后。通过这个功能，或是潜入海底探索未知的世界。
虽然这样的“作业机”现在可能还只存在于想象之中，终有一天我们每个人都能拥有这样一台神奇的学习伙伴，学习将不再是一件枯燥乏味的事情。
范文二：
那次作业，我受到了表扬
记得那是小学四年级的时候。不同于以往的书面作业，收集资料，这让平时就热爱绘画和手工的我跃跃欲试。
我选择了自己最感兴趣的数学魔法作为主题，我整理出了许多有趣的数学小知识和数学谜语，让原本枯燥的数学知识变得生动有趣。
为了使小报更加吸引人，从各个角度展示了数学的美妙和神奇，让整个小报看起来层次分明。
当我把这份花费了大量时间和精力的小报交给老师的时候。几天后，她称赞我的创意和努力。那一刻。
老师不仅在课堂上表扬了我。每当走过那面墙，我都感到非常开心，它让我更加坚信只要我用心去做。
从那以后，也开始更加积极地参与各类学科活动，在学习的路上不断前行。【拂 佛】
仿
吹
【洒 酒】
美
落
【滔 蹈】
波
舞
【瓣 辨】
认
花
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
春节
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
端午节
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
中秋节
叶公好龙
不能没有真正的才干却混在行家里面充数。
刻舟求剑
要懂得跟着情势的变化而改变看法或做法。
滥竽充数
只是表面上喜欢，其实不是真的喜欢某一事物。