英语人教版 (PEP)Unit 3 At the zoo Part A教学设计

这是一份英语人教版 (PEP)Unit 3 At the zoo Part A教学设计，共5页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，扩展性活动等内容，欢迎下载使用。

Unit 3第1课时 Let’s talk &Draw and say
教学目标
一、知识与技能
1. 学生能够听懂会说句型：It’s s tall。学生能够在实际应用中灵活使用。
2. 学生能够掌握词汇：tall，fat，shrt 。
二、过程与方法
教师在本课先展示各种各样的动物来引起学生的兴趣，然后再通过问题的形式询问学生最喜欢的动物。让他们描述一下他们喜欢的动物。然后通过图示展示所要学的动物。通过对动物形象的认知达到学生对部分形容词的掌握。再通过对话模仿让学生对知识进行巩固和操练。
三、情感态度与价值观
通过本课学习，让学生体会动物的可爱，并增强他们对动物的热爱并提高他们热爱动物的意识。
教学重点、难点
句型It’s s tall和部分新单词的实际应用。
教法导航
教师在本课时中首先通过展示图片吸引学生的兴趣，然后再通过展示视频，学生模仿语音语调达到知识的学习与巩固。再通过小组合作进行对话操练达到知识的掌握。
学法导航
学生要在教师的指导下进行模仿练习。同时积极参加小组探究活动，进行小组竞争。
教学准备
各种动物的图片以及教学录像课件。
教学过程
一、热身 (Warm-up)
1. 教师展示课件中不同动物的可爱形象，并询问学生：D yu like animals? What kind f animal d yu like ? Why ? 鼓励学生回答，并描述喜欢的动物。
2. 学生两人一组交流自己喜欢的动物。
二、呈现新课 (Presentatin)
1. 教师引导学生：We’ll g t the z，what kind f animal d yu want t see?
2. 教师再引导学生把原来学过的动物的英语单词回想起来。
3. 教师通过图片教授单词fat，tall，shrt，引导学生使用这几个形容词来描述他们熟知的动物。例如：A pig is shrt 等。
4. 教师展示giraffe的图片，先教授单词，再教句子Lk at that giraffe . It’s s tall . 再用熊的图片进行对比。并教句子It’s s tall . It’s shrt and fat .
5. 让学生打开教材听对话，并解释Ww!表示惊叹。Ha！表示好笑。
6. 学生跟录音朗读对话，然后进行角色扮演。
7. 教师组织学生画出自己喜欢的动物，然后请几个学生上台展示并介绍：Lk at my … It’s s …。
8. 比一比看哪组表现最好。
三、操练 (Practice)
1. 教师请几个学生上台，分别对他们悄悄说出一个动物单词，学生用动作表示该动物的特征，说Lk at the …，台下学生用It’s s … 来描述其特征。
2. 教师组织两人游戏。
四、扩展性活动（Add-activities）
两人一组，利用所学过的动物进行对话操练。表现好的组加上一分。