人教版 (PEP)三年级下册Unit 3 At the zoo Part A教案及反思

这是一份人教版 (PEP)三年级下册Unit 3 At the zoo Part A教案及反思，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学策略，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
（一）知识与技能
1．能听说认读以下单词：tall, shrt, fat, thin。
2．能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。
3．能运用所学形容词来描述动物的特征。
4．能按正确格式在四线三格中书写单词。
（二）过程与方法
通过游戏和对话等形式来反复练习单词及句子。
（三）情感、态度与价值观
教育学生爱护小动物。二、教学重难点
教学重点：
能运用所学形容词来描述动物的特征。
教学难点：
单词thin的发音。
三、教学策略
课堂前的热身可以调动学生的积极性。适当的游戏环节可以让课堂气氛轻松活跃。学生们接受起来会更加主动。
四、教学过程
Step1:
Warm-up/ Revisin
Lk at the cat. It is fat.
Lk at the pig. It is big.
Lk at the dg. It’s n the lg
Lk at the duck. It’s in the truck.Lk at the bear. It’s n the pear.
让学生站起来边说边拍手。
Step 2:
Presentatin
1、PPT出示一张掩盖的猴子图片，通过猜一猜游戏来引入。
T: What’s that?
S: It’s a mnkey.
T: It’s …
S: Thin…
T: Gd，fllw me, it’s thin. Spell it, please.
接下来拿着thin 的图片，玩 tuch and say。
2、PPT出示瘦猴子和胖猴子的图片，通过对比来呈现 fat。T: This ne is thin. But that ne is..
S: Fat…
T: Gd，fllw me, it’s fat. Spell it, please.
3、PPT出示一只妈妈长颈鹿，教授tall。
T: What’s that?
S: It’s a giraffe.
T: It’s …
S: Tall…
T: Gd，fllw me, it’s tall. Spell it, please.
4、PPT出示一只宝宝长颈鹿，教授shrt。
T: What’s that?
S: It’s a giraffe.
T: It’s small. S it’s a baby giraffe.T: It’s…
S: Shrt…
T: Gd，fllw me, it’s shrt. Spell it, please.
Step 3:
Practice
1、利用chant部分用快慢节奏和动作结合来操练四个单词。
Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin.
Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat.
Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall.
Be shrt. Be shrt. Be shrt, shrt, shrt.
2、Game
Act and guess让一个学生到讲台上做动作，其他小朋友猜。
Step 4:
Prductin
小组间用学过的动物和形容词编成对话，叫部分同学展示。
参考模板：
S1: Hi, I am Li, what’s yur name?
S2: Hell, I am Chen. Nice t meet yu.
S1: Nice t meet yu, t. Let’s play.
S2: Gd idea. Let’s g t the z.
S1: Ok.
S2: Ww, lk at that mnkey.
S1: Yeah, it’s s fat.
S2: I like it. It’s very cute.Step 5
Summary
课本25页内容，小组与小组之间进行PK朗读。表现好的小组会加分。
Step 6
Hmewrk
1、回家后用所学形容词描述自己喜爱的小动物。
2、培养爱护小动物的情感。
五、教学反思
对于giraffe 的书写应该再多强调下，在课堂上可以适当写一下；应该再多强调下thin 的发音技巧；对于Thin, fat, tall, shrt 的动作应该再更夸张些，加深孩子们脑海中的印象。