人教部编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道课文课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道课文课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了辨字洼蛙田，组词棕色棕树，辨字粽棕红，亮晶晶，闪闪发光，词语表，词义辨析，梧桐树叶，栩栩如生，静悄悄等内容，欢迎下载使用。
《铺满金色巴掌的水泥道》，大家猜猜看，“金色巴掌”是什么呢？
同学们有没有猜对呢，快去文中看看吧！
认识6个生字，会写13个字，会写“金黄、水泥”等21个词语。能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。摘抄喜欢的句子。能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
组词：水洼 低洼 洼地
组词：印章 脚印 烙印
辨音：印刷（yìnɡ yìn）
组词：凌乱 凌晨 冰凌
辨音：凌晨（nínɡ línɡ）
组词：增加 增添 增高
辨音：增强（zēnɡ zēn）
组词：靴子 皮靴 雨靴
辨音：皮靴（xiē xuē）
铺张 铺垫 平铺 铺天盖地
大雨过后，空气中散发着泥土的芳香。
泥土 泥巴 水泥 泥牛入海
长城是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
晶莹 水晶 结晶 晶莹剔透
我家门前有一个小院子。
院子 医院 影院 庭院
学校的墙壁全都重新粉刷了一遍。
城墙 墙壁 院墙 隔墙有耳
我的毛衣上印着一只可爱的小熊。
印象 印记 复印 心心相印
仰 仰望 仰头
我的座位在第六排靠近窗口的地方。
排队 排列 排练 排山倒海
队列 列车 列举 名列前茅
例 举例 惯例
我们应该遵守学校的规定。
规律 规矩 规则 循规蹈矩
观 观察 观看
学如逆水行舟，不进则退。
规则 否则 原则 以身作则
侧 侧面 两侧
她心烦意乱，完全看不进书。
杂乱 混乱 慌乱 乱七八糟
刮 刮风 刮皮
我有一个棕色的玩具熊。
棕毛 棕色 棕树 棕熊
踪 行踪 跟踪
老师告诉我们，考试推迟了。
迟到 推迟 延迟 事不宜迟
边 河边 边界
他的数 学成绩在班是是数 一数 二的，受到老师表扬的情况也是数 见不鲜的。
增加 ≈ 增添 ↔ 减少
可爱的小鸟给一家人的生活增添了无穷的乐趣。
可爱的小鸟给一家人的生活增加了无穷的乐趣。
经过老师的教育，弟弟迟到的次数减少了。
[造句]调皮的小雨滴落在水洼里,溅起了晶莹透亮的泡泡,像白色的大珍珠浮在水面。
[造句]在一众热菜里面,最熨帖肠胃的是“松茸榆耳黄耳炖雪莲子”。
凌乱：不整齐；没有秩序。
[造句]快把你蓬松凌乱的头发梳理好。
明朗：光线充足（多指室外）；明显，清晰。
[造句]星星在明朗的夜空中闪耀着美丽的光芒。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
[造句]天气返潮,到处都是湿漉漉的,真难受。
闪闪发光：光亮四射，闪烁不定。
[造句]珍宝馆里各种珠宝闪闪发光，看得我眼花缭乱。
都是动词，都有“加多”的意思。“
“增添”后面一般加名词，既可以是具体的，也可以是抽象的。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。“
我们学校在校的学生已经由原来的八百增加到了一千。
“增加”后面既可以加名词，也可以加动词，使用范围比“增添”要广。
1.你觉得本文的标题起得好吗？请说说你的理由。2.文题中的“金色巴掌”是指什么？
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读本课的时候要带有一种兴奋欢快的语气，表现出对金色小路的喜爱和赞美。
起得很好。“金色巴掌”运用了比喻的修辞手法，充满了美感，同时也吸引了读者的阅读兴趣。
1.你觉得本文的标题起得好吗？请说说你的理由。
2.文题中的“金色巴掌”是指什么？
你能仿照下列词语的形式再分别写几个词语吗？亮晶晶（ABB式）_______ _______ _______金黄金黄（ABAB式）_______ _______ _______闪闪发光（AABC式）_______ _______ _______
1.教师引导学生按结构归类复习生字。2.学生有感情地朗读课文。3.布置作业。