人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子课文ppt课件
展开认识“萝、卜”等5个生字。能一边读一边预测故事的内容,感受边读边预测的好处和乐趣;预测能有一定的依据,并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容,对预测的故事产生继续阅读的兴趣。
边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
组词:菠萝 绿萝 青萝
辨音:萝卜(bǔ b)
组词:忧愁 发愁 愁绪
辨音:犯愁(cóu chóu)
组词:沾水 沾染 沾边
你知道胡萝卜先生的这跟胡子已经长 了多长 吗?
经常 ≈ 常常 ↔ 偶尔
我常常想起小学时代,回味着老师的教诲。
我经常想起小学时代,回味着老师的教诲。
小明星期天总在家学习,偶尔会外出玩一玩。
牢固:结实;坚固。
浓密:稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。
[造句]牢固的大坝挡住了汹涌的洪水。
[造句]肥沃的黑土地上生长着浓密的庄稼。
果酱:用水果加糖、果胶制成的糊状食品。
[造句]保存水果的一个普通方法是把水果用糖煮成果酱。
都有“多而密”的意思。
“浓密”多用来指树叶、烟雾、须发等多而密。
爸爸有着浓密的胡须,他常常用胡须扎我的脸。
奶奶家屋后有一片茂密的竹林。
“茂密”多用来指草木茂盛而繁密。
1.本文讲述了一个怎样的故事?2.胡子先生漏刮掉的胡子为什么会长的那么长?
依据默读指导,默读课文,探究下列问题:
默读本课时要边读边感受胡萝卜先生的粗心大意,胡子长长的欢快与搞笑。
1.本文讲述了一个怎样的故事?
这篇故事以胡萝卜先生的胡子为线索,讲述了胡萝卜先生和男孩、鸟太太之间发生的故事。
2.胡萝卜先生漏刮掉的胡子为什么会长的那么长?
因为胡子上沾着营养丰富的果酱。
读课文,请你试着划分段落结构,概括段落大意。
漏刮胡子,果酱助力越长越长
胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。
特点:浓密作用:为下文做铺垫。
胡萝卜先生的胡子有什么特点,这句话在文中起什么作用?
有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!
这是胡子长长的原因,粘了果酱的胡子到底长了多长呢?
于是,胡萝卜先生一步一步走的时候,这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
沾了果酱的胡子长长了,长长的胡子又经历了什么呢?
请快速阅读课文第5~9自然段,说说”胡萝卜先生的长胡子”遇到了谁?他们把“胡萝卜先生的长胡子”派上了哪些用场?
在很远的街口,有一个男孩正在放风筝。线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。……
猜测:鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子,系在 两根树枝的中间,当晾绳。
这样预测的依据是什么?
因为胡萝卜先生的胡子既长又结实,所以对缺少晾衣绳的鸟太太来说非常合适,鸟太太会用上。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁?你从中明白了什么道理?
小男孩和鸟太太,我体会到了助人为乐的道理。
以省略号结束全文,为读者留下丰富的想象空间。同学们,你们猜猜胡萝卜先生继续往前走,又会遇到谁?又会有怎样奇妙的故事呢?
课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子,那根胡子因沾到甜甜的果酱而越来越长。于是小男孩用它来做风筝线,鸟太太用它来当晾尿布的绳子……文章让我们感受到了童话世界的神奇,同时给读者充分的想象空间,预测后面会发生什么有意思的事情。
胡萝卜的功效1.胡萝卜含有大量胡萝卜素,可防治夜盲症,同时有助于增长机体的免疫力,对预防上皮细胞癌变有重要意义。2.胡萝卜含有植物纤维,吸水性强,在肠道中可增加粪便体积,加强肠道的蠕动,从而起到通便防癌的作用。
故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?听老师把故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
我猜想后来鸟太太把胡萝卜先生的长胡子剪下来晾尿布了,胡萝卜先生还用长胡子帮助了其他人。如小女孩用长胡子来跳绳,之所以这样想,是因为凡是有需要用到绳子的地方,胡萝卜先生的胡子都能用得上。
读读下面这些文章或书的题目,猜猜里面可能写了些什么。
《躲猫猫大王》讲的是一群小朋友经常玩躲猫猫的游戏,其中有一个小朋友每次都没被找到,所以获得了“躲猫猫大王”的称号。
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