小学人教部编版搭船的鸟示范课课件ppt

这是一份小学人教部编版搭船的鸟示范课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了交通工具，目的地，故事起因，后来雨停了，发生了什么，羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，外貌描写，色的长嘴，又大又圆等内容，欢迎下载使用。

小鸟搭上了作者的船捕鱼吃，而作者观察了它整个捕鱼的过程。那具体是如何描写的呢？让我们一起去课文中看一看吧！
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
作者从听觉和视觉两个角度，细致观察了雨天船上的场景，描写了自己的所见所闻。
作者对这只小鸟的第一印象是什么？
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
这是对小鸟的 。
作者抓住描写颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形，表现出小鸟的美。
我家的小猫眼睛 ，耳朵 ，身体 ，可爱极了！
请你仿照原文，试着写写下图这只小猫的外形吧！
一连串的问句，写出了作者对这只小鸟的好奇。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
这只小鸟站在那里到底是要干什么呢？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
作者在描写小鸟捕鱼时，使用了“冲、飞、衔、站、吞”这些动词，有什么作用？
那么，这到底是一只什么鸟呢？齐读最后一自然段，找找答案。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
赋予了鸟儿灵性，也表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
揭晓谜底：搭船的鸟是翠鸟
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
作者为什么能将翠鸟写的这么生动？这对你有什么启示？
作者留心周围的事物，仔细观察事物特点用眼看用耳听，多方面描述翠鸟特点所以才能描写的这样生动。我们也要学习作者留心生活，仔细观察的好习惯。
同学们，小动物们是不是很可爱呀！现在请你和大家分享一件你和小动物之间发生过的趣事吧！
任何一个事物都有不同于其他事物的独特的地方，如动物的外形、颜色、活动方式、吃食方式等方面各有不同。我们在描写事物的时候，要学会抓住事物的特点。本课描写翠鸟时抓住其外形特点，突出了它的美丽。
本文通过写作者在一次探亲之旅中认识翠鸟的过程，表现了作者对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
下面的鸟儿你都认识吗？你还知道哪些不同种类的鸟。
读课文。想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。
作者对翠鸟的外形和捕鱼时的动作作了细致观察，可从2、4自然段看出来。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
这些动词描写了翠鸟捕鱼时的情景，“冲”“飞”两个动词体现了翠鸟动作的灵活、敏捷；“衔”“站”“吞”这些动作描写了翠鸟吃鱼时的动态。