小学语文人教部编版三年级上册大自然的声音图片课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册大自然的声音图片课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了中心句，充满力量，都发出不同的声音，所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，叽叽喳喳，唧哩哩唧哩哩，我在歌唱我很快乐等内容，欢迎下载使用。
上节课我们学习了生字词，现在就让我们一起走进课文，和作者一起聆听大自然中美妙的声音！
课文描写了大自然的哪些声音？
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
风演奏出的声音是怎样的？
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……
拟声词：表现出水声美妙多变，声音丰富。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，
唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
生动形象的展现了水带来的各种各样的声音。
滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗
请你找出这一部分的叠声词，说说它有什么作用？
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
这是作者的联想，表现了作者对这一切的喜爱之情。
充分展示了声音的魅力，让人感受到大自然的音乐美。
你还知道哪些小动物的声音呢，仿照文中的句子，运用排比的修辞手法写一写。
示例：站在田野里，听听花丛里嗡嗡的蜂鸣；坐在小溪边，听听嘎嘎的鸭叫。
大自然中都有哪些美妙的的声音，请你找出来，总结一下。
风：微风温柔、狂风雄伟
水：滴滴答答、叮叮咚咚、 淙淙、潺潺、哗哗
动物：叽叽喳喳、唧哩哩
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
文章中作者大量运用了哪种修辞手法，有什么好处？
大量采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风、水、动物”这几位音乐家的演奏，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
文章中作者大量运用了哪种修辞手法，有什么好处？
所谓先概括后具体的方法就是先概括介绍提出主题，然后围绕主题进行具体叙述的写作方法。先概括后具体的方法可以应用于一个或几个自然段中，也可应用于全文。采用这种方法安排材料，可以使文章层次清晰，主题鲜明。
本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音，表现了大自然声音的 ，抒发了作者对 。
大自然有许多美妙的声音
让我们一起来欣赏大自然中的美妙声音：
填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。
风，是大自然的音乐家。
课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这一句话写了风、水、动物的声音。
水，也是大自然的音乐家。
读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。
（1）屋檐下的燕窝里传来叽叽喳喳的叫声，好像轻轻柔柔的呢喃细语。（2）暴雨来临时，狂风呼号的声音就像雄伟的乐曲。（3）雷声轰隆，那是充满力量的声音。（4）夏夜蛙叫虫鸣，好像热闹的音乐会。（5）溪水叮咚，像轻快的山中小曲。（6）海浪拍打着岩石，就像波澜壮阔的海洋大合唱。