小学语文灰雀课文配套ppt课件

这是一份小学语文灰雀课文配套ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了来回跳动，故事的起因，说明列宁很担心，灰雀怕冷，吞吞吐吐，灰雀死了，它还活着，循循善诱，认识错误，信守承诺等内容，欢迎下载使用。
上节课我们学习了生字，感知了课文整体内容。这节课就让我们深入课文，看一看事情的发生、经过和结果吧！
请你从第一自然段找出描写三只灰雀的句子，说一说作者是从哪几个方面来描写的？
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
颜色： ；动作： ；叫声： 。
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
作者是从 个方面来写灰雀的：
这么惹人爱的灰雀，列宁喜欢吗？从哪里可以看出来？找出原文读一读。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
说明列宁非常喜欢这些灰雀。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
那只小灰雀究竟去哪了呢？读一读第3-10自然段，找出答案。
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没……我没看见。”
男孩说话为什么吞吞吐吐？
因为那只灰雀消失与男孩有关。
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
体现出男孩复杂、矛盾的心理。他认识到自己所犯的错误，但又没有勇气承认错误。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁真的是在自言自语吗？
列宁实际是在说给小男孩听的。他想用这种感情让男孩知错就改。可以看出列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。
同学们读到这里，你知道为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落吗？
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
灰雀回来了吗？请大家齐读课文第11自然段。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
灰雀当然没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
列宁真的是在问灰雀吗？
借问灰雀，表扬男孩的诚实。
列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？
他们都很喜欢鸟。列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。
文中的列宁和小男孩分别是怎样的人？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
列宁是个关爱动物、善解人意、爱护孩子的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。
你有过和文中的小男孩同样的行为吗？现在想想你觉得自己当时做的对吗？以后再遇到类似情况你又会怎么做？
语言、动作和神态描写是刻画人物最常用的手段，对于表现人物性格、揭示人物情感变化起着重要的作用。我们在写作时，也可以灵活运用来为我们的习作增彩。
本文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀捉走的小男孩，经过交谈，受感动的小男孩认识到了错误并主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁 、 、 的高尚品质，以及小男孩 、 的品格。
列宁爱鸟 每次都要仰望 经常带食
列宁 着急、担心、惋惜男孩 矛盾、不安、决定
男孩为自己的错误而惭愧列宁为男孩的诚实而高兴
关于诚实的名人名言：伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅自古皆有死，民无信不立。 ——孔子君子养心，莫善于诚。 ——荀子
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
列宁喜欢灰雀的句子：①列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。②一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。
小男孩喜欢灰雀：果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。从灰雀被放回来的表现，我们可以发现小男孩捉走灰雀仅仅是因为喜欢它，他并没有伤害它，而是悉心照顾它，从这一点就可以说明小男孩很喜欢灰雀。