湖北省武汉市洪山区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷(含答案)

这是一份湖北省武汉市洪山区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是( )
A.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾
B.青春会有许多冲突，情绪经常变化，无需管理
C.青春是一个成长过程，生理和心理要协调发展
D.青春有无限可能，要不断尝试，事事追求完美
2．2024年央视春晚歌曲《嘿少年》，以青春活力的旋律和励志的歌词，鼓励少年们勇敢追求自己的梦想。追求青春梦想，演奏好青春的成长曲，我们要( )
A.放任青春冲动，享受青春激情B.把内心闭锁起来，保护青春秘密
C.自信自强，张扬个性，唯我独尊D.积极探索，认真规划青春路径
3．为落实“双减”政策，促进学生全面发展，某校给七年级同学布置了如下假期作业：
完成这些任务，有助于同学们( )
A.增加课外活动，取代课堂学习B.改变角色定位，承担家长责任
C.树立劳动观念，提高实践能力D.提高实践技能，降低学习要求
4．“学贵有疑”，学习中我们需要批判的精神和勇气。下列行为与之相符的是( )
A.在老师讲完题后，小雅举手发表自己合理的见解
B.小航与人交流问题时，总是一味否定他人的观点
C.小云知道朋友的一些观点不合理，却也不敢指出
D.小勇经常质疑父母的意见，甚至故意与父母争执
5．七年级（1）班张老师召开了“男生女生”的主题班会，同学们展开激烈讨论。对下列发言观点，你不赞同的是( )
①自信让青春期的男女生充满活力，没有性别的个体差异
②男女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应欣然接受
③我们接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
④男女生拥有不同的性别优势，男生的创新意识高于女生
A.①②B.①④C.②③D.③④
6．新修订的《中小学生守则》要求中小学生要自强，这是因为( )
A.自信可以让我们更自强
B.自强让青春奋进的步伐永不停息
C.要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己
D.自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
7．下列行为符合“行已有耻”要求的是( )
A.主动护送受伤的同学去医务室B.偷偷将垃圾倒到其他班的包干区
C.拒绝同学去网吧的邀请D.考试不理想，生气地将试卷撕碎
8．近年来，“直播+公益”走进公众视野，如直播平台举办赈灾义演、创办各类慈善基金，知名主播成为共青团推广大使等。多个直播平台以探索“直播+公益”的新形式，履行传递正能量的社会责任。这启示青春的我们应( )
A.提高辨别“耻”的能力
B.养成自我省察的好习惯
C.知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
D.热心公益，积善成德，止于至善
9．漫画启示我们( )
A.情绪影响我们的观念和行动B.无论何时都必须掩饰负面情绪
C.积极面对负面情绪，乐观生活D.情绪影响身心健康，关乎人际交往
10．张雨与好朋友李露发生了口角，她心情特别郁闷。于是，她下午放学后到家附近的广场去散心。张雨排解不良情绪的方法是( )
A.转变认知评价B.合理宣泄C.放松训练D.转移注意
11．下列所处情境与情感体验对应正确的是( )
A.犯了错误内心不安，想办法遮掩——安全感
B.得知今年的“汉马”在樱花季举行——敬畏感
C.参加清明节“缅怀先烈、崇敬英雄”的活动——恐惧感
D.看到今年政府工作报告中我国2023年取得的成就——自豪感
12．2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。六十多年来，奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者……每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故事。以他们为榜样，我们应当( )
①见贤思齐，弘扬社会正能量
②积极承担责任，默默奉献社会
③敢于尝试，大胆实践，肆意放纵
④树立正确职业观，只以个人兴趣选择职业
A.①②B.①③C.②④D.③④
13．欣欣代表班级参加学校“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满挫败感。她决心加强口才和演讲技能的学习，争取下次比赛获得好成绩。由此看出( )
A.负面情感的体验非常不好，要尽力回避
B.负面情感不利于我们的身心健康与发展
C.从负面情感体验中可以直接获得美好情感
D.学会承受与处理负面情感，会为成长助力
14．2024年2月23日，湖北教育频道播出了湖北省2023年度“新时代好少年”先进事迹，同学们收看后表示要学习好少年，争当时代新人。这说明( )
①好的榜样给予我们自我完善的力量
②情感只需要表达，不必回应、共鸣
③情绪是人最重要的精神追求
④该活动传递了美好情感和生命正能量
A.①②B.①④C.②③D.③④
二、材料分析题
15．阅读材料，回答问题。
【点亮青春之光】
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，某校七年级同学开展了一系列主题探究活动，邀请你参加。
【青春的烦恼】
进入初中以来，小贝看到自己的好朋友安安越长越高，而自己不仅身高迟迟不见增长，脸上还长出难看的青春痘，她感到羞于见人，心情烦闷。
（1）请你运用所学知识，对小贝进行劝导。
【青春的心弦】
小华很欣赏班里的一位女生，独立能干、遇事有主见，善解人意、自制自律，有特别好的学习习惯。小华既想和她接触交往，向她学习，又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。
（2）阅读材料，运用所学，请你对小华父母的观点分别进行评析。
【青春的创造】
第38届湖北省青少年科技创新大赛于2024年3月拉开序幕，为培养和提升同学们的创新精神和实践能力，学校决定举办“变废为宝”手工创意作品大赛，让日常生活中的可回收物品，如包装盒、饮料瓶、旧衣服、纸张、木板等，以全新的姿态回到我们的生活中。
（3）请你利用可回收材料设计一件参赛作品，并附上简要说明。
作品名称：____简要说明：____
16．【助力青春飞翔】
某校七年级（1）班开展了“探寻・唱响青春”的系列主题活动，请你参与其中。
【探寻青春密码】
青少年如何让青春闪光，也有一套“密码”。找到青春的“密码”，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发，从而助力青春飞翔。
（1）结合材料分析，思考他们青春闪光的“密码”是什么？
【唱响青春之歌】
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。每个人都可以唱响青春之歌。
（2）对你来说，青春是什么呢？如何让青春闪光？请补充完成“我的青春之歌”。
17．【做情绪情感的主人】
青春的天空，承载着我们几多欢乐，几多烦恼。学校为帮助同学们平稳度过青春期，举行了心理健康讲座，在讲座中老师分享了两个案例，请你一起来探究。
案例一：某校七年级的小文，因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥舞拳头将小宇打伤，小文不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小宇支付了医疗费。
（1）小文的行为给我们带来哪些思考？
案例二：晓丽的日记：前两周我因为生病、考试失利、好朋友转学离开等，心情糟透了，整天无精打采的。老师找我谈心，给予我关心、安慰，父母劝说我在周末和他们一起去东湖绿道骑行，让我感受到许多美好的情感体验，情绪也好转了。
（2）请结合材料或联系实际，说说你获得美好情感的途径有哪些？
参考答案
1．答案：C
解析：本题考查对青春的认识。A：青春是美好的，我们要珍惜青春，不是尽情享乐，故A说法错误；B：青春的情绪经常变化，我们要学会管理自己的情绪，做情绪的主人，故B说法错误；C：青春是一个成长的过程，生理和心理要协调发展，故C说法正确；D：事事追求完美，观点绝对化，故D说法错误；故本题选C。
2．答案：D
解析：本题考查对青春的认识。A：我们要珍惜青春，青春有格，不能放任，故A说法错误；B：封闭内心会产生闭锁心理，不利于身心健康，故B说法错误；C：依据教材知识，青春的我们要自信自强，但不能张扬个性，唯我独尊，故C说法错误；D：依据教材知识，题文中的励志歌曲对青少年的鼓励，启示我们要积极探索，认真规划青春路径，故D说法正确；故本题选D。
3．答案：C
解析：本题考查对劳动的认识。A：课外活动不能取代课堂学习，故A说法错误；B：同学不能承担家长的责任，故B说法错误；C：依据教材知识，某校给七年级学生布置的假期作业内容包括做饭、家务劳动、志愿服务、认识农作物等，有助于同学说树立劳动观念，提高实践能力，故C说法正确；D：完成学校布置的实践作业，不会降低对学习的要求，故D说法错误；故本题选C。
4．答案：A
解析：本题考查批判精神。A：在老师讲完题后，小雅举手发表自己合理的见解，是敢于质疑，具有批判精神的表现，故A说法正确；B：我们不能一味否定他人的观点，故B说法错误；C：不敢指出朋友不合理的观点，是缺乏批判精神的表现，故C说法错误；D：小勇质疑父母的意见甚至故意和父母争执，是没有掌握批判技巧的表现，故D说法错误；故本题选A。
5．答案：B
解析：本题考查异性差异。①：男生女生在性别上有个体差异，故①说法错误；②③：男女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应欣然接受；我们接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故②③说法正确；④：男生女生拥有不同的性别优势，我们要相互学习，共同进步，男生的创新意识不一定高于女生，故④说法错误；本题属于反向选择题，故本题选B。
6．答案：B
解析：本题考查自强。A：题干体现的是自强让我们更自信，故A说法错误；B：依据教材知识，新修订的《中小学生守则》要求中小学生要自强，这是因为自强让青春奋进的步伐永不停息，故B说法正确；CD：是自强的方法，不是原因，故CD不符合题意；故本题选B。
7．答案：C
解析：本题考查行己有耻。A：主动护送受伤的同学去医务室，体现了至善的追求，故A不符合题意；B：偷偷将垃圾倒到其他班级包干区，是不知耻的表现，故B说法错误；C：拒绝同学去网吧的邀请，是知耻的表现，故C说法正确；D：考试不理想生气地将试卷撕碎，是没有合理发泄情绪的表现，故D说法错误；故本题选C。
8．答案：D
解析：本题考查止于至善。ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意；D：依据教材知识，题文中“直播+公益”，履行传递正能量的社会责任，启示我们青少年要热心公益，积善成德，止于至善，故D说法正确；故本题选D。
9．答案：C
解析：本题考查情绪。AD：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故AD不符合题意；B：都必须，观点绝对化，我们要合理调控情绪，不是掩饰负面情绪，故B说法错误；C：漫画“与其埋怨，不如埋了怨”启示我们要学会调节情绪，积极面对负面情绪，乐观生活，故C说法正确；故本题选C。
10．答案：D
解析：本题主要考查学生对调节不良情绪的认识和理解。调节情绪有很多具体的方法，如注意力转移法、合理发泄法、理智控制法。题干中张雨排解不良情绪的方法是转移注意法。当人的情绪激动时，为了使它不致爆发和难以控制，可以有意识的转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去，D符合题意。ABC不符合题意，排除。故选D。
11．答案：D
解析：本题考查情感体验。A：犯了错误内心不安，想办法遮掩，体现了羞耻感，故A说法错误；B：得知今年的“汉马”在樱花季举行，会产生渴望和向往的情感，故B说法错误；C：参加清明节“缅怀先烈、崇敬英雄”的活动，会产生崇敬感，故C说法错误；D：看到今年政府工作报告中我国2023年取得的成就，会产生自豪感，故D说法正确；故本题选D。
12．答案：A
解析：本题考查向榜样学习。①②：题干中，向榜样学习，我们应当见贤思齐，弘扬社会正能量，积极承担责任，默默奉献社会，故①②符合题意；③：青春的我们不能肆意放纵，故③说法错误；④：只，说法绝对，故④说法错误；故本题选A。
13．答案：D
解析：本题考查负面情感。A：负面情感是不可避免的，我们要正确对待，故A说法错误；B：负面情感的消极影响在题文中没有体现，故B不符合题意；C：直接获得，观点绝对化，故C说法错误；D：依据教材知识，欣欣因为紧张导致比赛发挥失常，决心加强学习，争取下次取得好成绩，启示我们要学会承受与处理负面情感，会为成长助力，故D说法正确；故本题选D。
14．答案：B
解析：本题考查榜样的力量、传递美好情感。①④：依据教材知识，题文中同学们收看“新时代好少年”先进事迹后表示要努力学习，争做好少年，启示我们好的榜样给予我们自我完善的力量，该活动传递了美好情感和生命正能量，故①④符合题意；②：情感需要表达，也需要回应和共鸣，故②说法错误；③：最重要，观点绝对化，故③说法错误；故本题选B。
15．答案：（1）我会劝说小贝：①长青春痘是我们进入青春期的正常现象，我们要悦纳自己的生理变化。②要正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。③青春期的我们身体发育情况各不相同，应不因自己的生理变化而自卑。④要学会合理调控情绪，可以通过与老师、父母交流，积极参加集体活动、合理宣泄等方法调整自己。
（2）①爸爸的观点是错误的。与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往能从对方身上看到和学习某些优秀品质，共同进步；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
②妈妈的观点是正确的。与异性交往，我们可以学习对方优秀品质，但要内心坦荡、言谈得当、举止得体（或：与异性交往，面对生活中可能出现的朦胧情感，并不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理）。
（3）示例1：①参赛作品名称：扬帆起航的小舟。
②作品说明：把衣服裁剪成细细的布条，然后用布条把饮料瓶、木板拼装连接在一起，做成小舟的模型，裁剪纸张和废旧衣服的布料，粘贴在一起做成船帆，船帆上用彩笔写上“扬帆起航”。寓意“让我们向着绿色、环保的美好生活扬帆起航。”。
示例2：①参赛作品名称：励志创意笔筒。
②作品说明：秉承节俭、创新、环保的理念，剪裁废弃的饮料瓶成五瓣花瓣形状，寓意“绽放生命之花”；用废弃的彩纸打印出“自强不息”字样，剪裁、粘贴在筒身上，制成励志创意笔筒。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用青春期生理变化和情绪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小贝看到好朋友安安越长越高，自己身体不见增长，脸上长痘痘，觉得羞于见人→联系正视青春期生理变化。关键词②：小贝心情烦闷→联系学会合理调节情绪。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。观点①：爸爸：和异性过多交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需把全部精力用在学习上。观点②：妈妈：青春是美丽的，你应该大方地和欣赏的同学相处，但要注意分寸。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。观点①正误：错误。论据：异性之间正常交往的意义。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。观点正误：正确。论据：异性之间交往的意义和交往原则+正确处理异性情感。
第四步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查青春创造。属于开放性试题，言之有理即可。
16．答案：（1）示例：①李希悦：她热爱祖国，立志从军，锻炼自己，保卫祖国。郑云海：他自强不息，苦练技能，为国争光。②他们不怕吃苦、自信自强，努力提升自己的综合素质和本领，为国奉献。③他们把自己的青春投入到对祖国的奉献之中，让青春闪光。④他们能把个人的理想（青春梦想）和国家、社会的需要紧密联系在一起。⑤他们拥有激荡的青春活力、自信的青春热情、自强的青春态度，可以助力青春成长。
（2）示例：①人生画卷中最华美的篇章。精力充沛、思维敏捷，充满无限可能的美好年华等
②树立远大理想，规划好青春路径；努力学习，立志成才；积极参加社会实践活动，提高综合素质；独立思考、热爱劳动、勇于创造；关爱他人、奉献社会；努力做到行己有耻、止于至善；自信自强，奋发向上；用自己的热情和行动去影响他人，传递情感正能量等等。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用自信自强等有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“00后”的她作为清华大学唯一的女兵，奔赴军营，实现了参军入伍的梦想→联系自强，奉献，爱国等。关键词②：“00后”的他，6岁时因意外导致听力三级残疾，但通过克服困难，不断尝试，最终在第十届国际残疾人职业技能竞赛夺冠→联系自信自强。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：本问考查对青春的认识，属于开放性试题，言之有理即可。
小问2：本问考查怎样珍惜青春，属于开放性试题，言之有理即可。
17．答案：（1）①小文的行为告诉我们如果不能管理好情绪，没有做到行己有耻，就可能造成严重（不良）后果。
②从“调控情绪”角度：小文的行为启示我们：要掌握调节情绪的有效方法，学会合理调控情绪；要以恰当的方式表达情绪，注意他人的感受；情绪的表达要在道德与法律允许的范围内进行；可以采取与信赖的长者交流、提醒自己避免情绪失控等进行愤怒管理；要正确面对负面情绪，保持积极的心态等。
③从“行已有耻”角度：小文的行为启示我们：青春有格，我们要做到行己有耻；我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；我们要树立底线意识，触犯道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做；我们需要磨砺意志，增强自控力等。
（2）阅读、与人交往、帮助他人、参观博物馆、亲近大自然/外出旅游、父母、老师等长辈的关爱、培养有益的兴趣爱好、参加有意义的社会活动等。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用情绪和青春的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小文和同学发生争吵，一气之下打伤小宇，最终受到学校纪律处罚，家长还向小宇支付了医疗费→联系调节情绪的重要性+行己有耻的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为学生，需要调用获得美好情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：老师找我谈心，给予我关心、安慰→联系阅读、与人交往、帮助他人等。关键词②：父母劝说我在周末和他们一起去东湖绿道骑行→联系亲近大自然，父母老师的关爱，参加有意义的活动等。
第三步：整合信息，组织答案。
☆学习厨艺，为父母做一餐饭
☆家务劳动，进行家庭卫生大扫除
☆志愿服务，到社区参加义务劳动
☆认识三种农作物，并写出观察日记
李希悦：炼成“祖国需要的模样”
郑云海：“雕”出冠军之花
在2023年征兵中，“00后”的她作为清华大学唯一的女兵，奔赴军营，实现了参军入伍的梦想。她的第一志愿是去往艰苦地区部队，到一线作战单位去。她说，“我希望能早点锻炼成部队和祖国需要的模样。”
“00后”的他，6岁时因意外导致听力三级残疾。初中毕业，他入读中式烹饪专业，主攻食品雕刻方向。他苦练基本功，不断尝试，在第十届国际残疾人职业技能竞赛上，一举拿下食品雕刻项目的冠军。
我的青春之歌
我说青春是：①
在青春年华里，我将会：②