2024年中考化学第三次模拟考试（贵州卷）

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3、三模考试大概在中考前两周左右，三模是中考前的最后一次考前检验。三模学校会有意降低难度，目的是增强考生信心，难度只能是中上水平，主要也是对初中三年的知识做一个系统的检测，让学生知道中考的一个大致体系和结构。
2024年中考第三次模拟考试（贵州卷）
化 学
（考试时间：60分钟 试卷满分：60分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Cu-64
一、选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1．下列是奥运会或亚运会曾选用的火炬燃料。当代运动会可能会淘汰的燃料是
A．煤油B．丙烷C．氢能D．零碳甲醇
【答案】A
【解析】A.火炬燃料应从“高碳”走向“低碳”，煤油是石油炼制产品，主要含有碳、氢元素，还含有少量氮、硫元素，其燃烧有污染性气体产生，不环保，可能会被当代运动会淘汰，故符合题意；
B.丙烷在空气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，没有污染性气体产生，可以用于火炬燃料，故不符合题意；
C.氢能是最洁净的燃料，在空气中燃烧，只生成水，不仅没有污染性气体产生，而且还不产生温室气体，是火炬燃料最理想之选，故不符合题意；
D.零碳甲醇在空气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，没有污染性气体产生，可以用于火炬燃料，故不符合题意，故选A。
2．化学用语是学习化学的重要工具。下列有关化学用语含义的叙述，正确的是（ ）
A．2N——2个氮元素B．Fe2+——铁离子
C．SO2——由硫原子和氧分子构成D．NaCl——由钠离子和氯离子构成
【答案】D
【解析】A、元素符号前面的数字表示原子的个数，2N表示2个氮原子，选项说法不正确；
B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故Fe2+可表示为亚铁离子，选项说法不正确；
C、SO2表示二氧化硫；表示二氧化硫是由硫元素和氧元素组成；表示一个二氧化硫分子；表示一个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成，选项说法不正确；
D、NaCl是由金属元素和非金属元素组成，NaCl是由钠离子和氯离子构成，选项说法正确。
故选D。
3．酒精灯是实验室常用的热源，不规范使用极易引发火灾等事故。下列有关酒精灯的实验操作不规范的是
A．添加酒精B．点燃酒精灯
C．加热液体D．熄灭酒精灯
【答案】C
【解析】A、向酒精灯里添加酒精一般是使用漏斗，在酒精灯熄灭时添加，该选项实验操作规范，不符合题意；
B、不能用点燃酒精灯引燃酒精灯，应用火柴点燃，该选项实验操作规范，不符合题意；；
C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，图中操作不规范，符合题意；
D、熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭，该选项实验操作规范，不符合题意；
故选C。
4．2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下关于水资源的说法不正确的是
A．保护水资源，工厂废水处理达标后排放
B．用喷灌，滴灌方法给农作物浇水
C．为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂
D．推广使用节水器具
【答案】C
【解析】A、工厂废水处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意；
B、用喷灌，滴灌方法给农作物浇水，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；
C、为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂，会使水体富营养化，导致“水华”现象的发生，污染水源，符合题意；
D、推广使用节水器具，可以节约用水，保护水资源，不符合题意。
故选C。
5．下列关于碳酸钠与碳酸氢钠的说法错误的是
A．Na2CO3溶液呈碱性B．NaHCO3固体易溶于水
C．“纯碱”是碳酸氢钠的俗名D．NaHCO3可用于烘焙糕点
【答案】C
6．某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。先挤压右侧滴管，使液体A与固体D接触，产生大量气泡，同时微热燃烧管，观察到纸屑先于木屑燃烧，然后挤压左侧滴管滴下液体，也产生气泡，同时纸屑和木屑均熄灭。下列说法正确的是
A．该实验可证明纸屑的着火点高于木屑
B．该装置的优点有：操作简单、节约药品、现象明显
C．实验过程中产生的CO，可以通入足量的氢氧化钠溶液中进行尾气处理
D．液体B和固体C一定是稀盐酸和石灰石（或大理石）
【答案】B
【解析】A、实验中同时加热观察到纸屑先于木屑燃烧，故证明纸屑的着火点低于木屑，选项错误；
B、微型装置有很多有点如使用药品少，节约药品，装置简单便于操作，现象明显等，选项正确；
C、实验过程中若产生一氧化碳，应点燃处理或是用气囊收集，一氧化碳不与氢氧化钠反应，故氢氧化钠无法处理尾气，选项错误；
D、B和C混合后纸屑和木屑均熄灭，说明生成的可以是不可燃、不助燃的二氧化碳气体，但不一定是碳酸钙和稀盐酸反应产生的，也可能是碳酸钠和稀盐酸等，选项错误；
故选：B。
7．小圳同学在探究金属与酸的反应时做了如下图1实验，分别将形状、质量相同的Mg、Al、Zn、Fe和Cu打磨后放入烧瓶中，再注入足量体积和浓度均相同的稀硫酸，利用压强传感器采集数据，得到下图2所示的气压变化情况。下列有关说法错误的是
A．五种金属中Mg的金属活动性最强B．Zn与稀硫酸反应产生H2速率比Fe快
C．反应结束后消耗稀硫酸最少的金属是AlD．由图2可知金属Cu不能与稀硫酸反应
【答案】C
【解析】A.由图2可知，镁与稀硫酸反应压强变化最快，反应最剧烈，说明五种金属中Mg的金属活动性最强，故A正确；
B..由图2可知，相同时间内，Zn与稀硫酸反应产生压强比Fe大，说明Zn与稀硫酸反应产生H2速率比Fe快，故B正确；
C.由图2可知，反应结束后，Al产生压强最大，说明生成氢气质量最多，根据质量守恒定律，产生的氢气来源于酸中的氢元素，说明反应结束后消耗稀硫酸最多的金属是Al，故C错误；
D.由图2可知金属Cu不能与稀硫酸反应，因为压强不变，说明没有气体放出，故D正确。
故选：C。
二、非选择题（本题共7个小题，共46分）
8．（6分）在中国天宫空间站的建设与运营中，化学发挥了不可或缺的作用。
（1）实验舱制造使用锂铅合金，能把铝制成铝箔，是基于铝具有良好的 性；铝比铁耐锈蚀的原因是铝易与氧气反应，在其表面生成一层致密的 薄膜。（写化学式）
（2）运送舱段组装空间站所用的“长征五号”运载火箭使用液氢（）作燃料。
①从分子的角度来看，从气态变为液态的过程中，发生改变的是 。
②采用四氧化二氮（）和偏二甲肼（）作为推进剂，二者混合后剧烈反应，也能放出巨大能量、偏二甲肼中碳元素、氢元素的质量比是 。
（3）①航天员可通过专门的营养补充剂补充“铁”“锌”“碘”等，该处“铁”“锌”“碘”表示 （选填元素或单质）。
②可在饮食中添加 （填字母代号）来预防航天员骨质疏松。
a、 b、 c．
【答案】（1） 延展 Al2O3
（2）分子间的间隔 3:1
（3）元素 a
【解析】（1）金属具有延展性，能把铝制成铝箔，是基于铝具有良好的延展性；铝性质很活泼，铝比铁耐锈蚀是因为铝易和氧气反应生成一层致密的氧化物氧化铝薄膜，氧化铝的化学式为Al2O3。故填：延展；Al2O3。
（2）①由于分子间间隔变小，H2从气态变为液态。所以H2从气态变为液态的过程中，发生改变的是分子间的间隔。故填：分子间的间隔。
②偏二甲肼中碳元素、氢元素的质量比=（12×2）：（1×8）=3：1。故填：3：1。
（3）①营养补充剂补充“铁”“锌”“碘”等，指的是元素，与其具体存在形态无关。故填：元素。
②由于缺钙导致的骨质疏松可服用钙片等补钙药品，C12H22O14Ca 含有钙元素，可在饮食中添加C12H22O14Ca来预防航天员骨质疏松。故填：a。
9．（6分）阅读下列材料并回答问题。
自然界溶有二氧化碳的雨水，会使石灰（碳酸钙和碳酸镁）溶解，如：碳酸钙转变成可溶性的碳酸氢钙[]，使天然水水质变硬；硬水有暂时性和永久性之分，暂时性硬水通常涉及钙和镁的碳酸氢盐，这类物质长期存在水中，直到受热或压强突然减小时，就会分解变成碳酸钙和氢氧化镁沉淀。水体中若溶有硫酸钙及硫酸镁等，不会受到热和压强变化影响而形成沉淀，这样的硬水称之为永久性硬水。中国《生活用水卫生标准》中规定，一般生活用水的硬度指标为≤450 mg/L（以 CaCO3计）。水的硬度过大，对人体健康与日常生活有一定影响。如果没有经常饮用硬水的人偶尔饮用硬水，则会造成胃肠功能紊乱，即所谓“水土不服”
（1）生活中鉴别硬水和软水常用 。
（2）根据文中内容判断煮沸对于硬水软化，是否完全可靠 （填“可靠”或“不可靠”），请说明原因： 。
（3）若某水样中含碳酸氢钙，写出碳酸氢钙受热分解的化学方程式： 。
（4）暂时性硬水烧开后容易结水垢，生活中可用厨房中的 （写物质名称）将水垢除去。
（5）经测定某山区 1L 山泉水中含钙元素 0.2g，换算成硬度，则该水样的硬度是 mg/L，说明该水样的硬度指标不符合我国饮用水标准中的总硬度要求。
【答案】（1）肥皂水
（2）不可靠 水体中若溶有硫酸钙及硫酸镁等，不会受到热和压强变化影响而形成沉淀，煮沸不会使硬水软化；
（3）
（4）食醋
（5）500
【解析】（1）生活中鉴别硬水和软水常用肥皂水，根据产生的浮渣多少判断；
Ca在人体的含量大于0.01%，属于常量元素；
（2）硬水有暂时性和永久性之分，永久性硬水是指水体中若溶有硫酸钙及硫酸镁等，不会受到热和压强变化影响而形成沉淀，所以根据文中内容判断煮沸对于硬水软化，不完全可靠；是因为水体中若溶有硫酸钙及硫酸镁等，不会受到热和压强变化影响而形成沉淀，煮沸不会使硬水软化；
（3）碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙、水和二氧化碳，化学方程式为；
（4）暂时性硬水烧开后容易结水垢，由题意可知，水垢的主要成分是碳酸钙和碳酸镁，能与酸反应，所以生活中可用厨房中的食醋除去水垢；
（5）1L 山泉水中含钙元素 0.2g，则碳酸钙的质量为，则该水样的硬度是，一般生活用水的硬度指标为≤450 mg/L，说明该水样的硬度指标不符合我国饮用水标准中的总硬度要求。
10．（9分）实验是学习化学的重要途径。
I.二氧化碳的实验室制取与性质
（1）反应原理：用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 。
（2）装置选择：用上述原理制二氧化碳，图1中 (填标号)是合适的气体发生装置，依据是 。
（3）气体干燥：产生的二氧化碳可用 (填试剂名称)进行干燥。
（4）气体收集：用装置C收集二氧化碳，检验气体集满的操作为 。
（5）性质验证：图2中下方蜡烛先熄灭，此现象说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧及 的性质。
II.酸与碱的中和反应
（6）宏观现象：在烧杯中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察到溶液变成 色；再向烧杯中滴加稀硫酸，并用 (填玻璃仪器的名称)不断搅拌，直至溶液颜色恰好变成无色。
（7）微观本质：图3为氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的微观示意图，则反应后X代表的微观粒子为 。
【答案】（1）
（2）B 该反应为固液常温装置，发生装置选B
（3）浓硫酸
（4）将燃着的木条放在集气瓶瓶口，燃着的木条熄灭
（5）密度大于空气
（6）红 玻璃棒
（7）H2O
【解析】（1）大理石和盐酸生成氯化钙，水和二氧化碳，故化学方程式为：。
（2）①大理石和盐酸生成氯化钙，水和二氧化碳，该反应为固液常温装置，发生装置选B。
②发生装置选B，适合反应为固液常温装置。
（3）浓硫酸吸水，二氧化碳略微溶于水，形成碳酸，碳酸是一种弱酸，不可用碱性物质进行干燥，故选用浓硫酸。
（4）将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若燃着的木条熄灭，则证明二氧化碳已满。
（5）蜡烛熄灭说明了二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧的性质，下面先灭上面的后灭体现出二氧化碳渐渐从下到上充满烧杯，说明密度大于空气。
（6）①氢氧化钠溶液显碱性，酚酞遇碱变红色。
②玻璃棒让反应物充分的接触。
（7）根据反应前后，元素的种类和数目不变，根据图3对比少了两个水分子，故反应后X代表的微观粒子为H2O。
11．（6分）溶液在生产生活中有着极为广泛的用途，据图回答下列问题。
（1）图1中N点表示的意义是 。由图可知， (填物质名称或化学式)的溶解度随温度的变化影响较小。
（2）某营养液配方中KNO3的溶质的质量分数为0.03%。欲配制该种营养液5000克的实验步骤为 。
（3）根据图1可知，若硝酸钾中混有少量氯化钾，提纯硝酸钾的方法是 。
（4）将240克10℃时的饱和KNO3溶液变为M状态的具体操作可以是 。
（5）t℃时，将等质量的KNO3、KCl两种固体物质投入在等质量的水中，充分搅拌后静置，现象如图2所示，实验操作的温度t范围应该是 。
【答案】（1）在23℃时，KNO3和KCl的溶解度相等，且都为33g 氯化钾/KCl
（2）计算、称量、量取、溶解
（3）降温结晶
（4）加入180克硝酸钾固体后，升温到60℃使固体完全溶解
（5）t＜23℃
【解析】（1）图中横坐标表示温度，纵坐标表示溶解度，故N点的含义是在23℃时，KNO3和KCl的溶解度相等，且都为33g；
由图可知，KCl的溶解度曲线是缓慢上升的，故KCl的溶解度受温度影响较小；
（2）先计算溶质的质量：5000g×0.03%=1.5g，水的体积为5000g-1.5g=4998.5g，转化为体积是4998.5mL，第二步称量KNO3的质量，第三步量取水的体积，第四步混合溶解，故实验步骤是计算、称量、量取、溶解；
（3）硝酸钾溶解度受温度变化影响较大，氯化钾溶解度受温度变化影响较小，KNO3中混有少量的KCl，可用降温结晶的方法提纯KNO3，故填：降温结晶；
（4）240克10℃时的饱和KNO3溶液中，溶剂是200g，溶质是40g，M点是60℃时，KNO3溶解度是110g，在200g水中需溶解220g KNO3才能达到饱和状态，故需要加入220g-40g=180克硝酸钾固体后，升温到60℃使固体完全溶解；
（5）将等质量的KNO3、KCl两种固体投入等质量的水中，充分搅拌后静置，KNO3有剩余，KCl全部溶解，说明在该温度下，KNO3的溶解度小于KCl，则温度t的范围是： t＜23℃。
12．（6分）铜是人类使用较早的金属，广泛应用于生产生活中。
（1）金属铜可制作导线是利用了良好的 和延展性。
（2）我国早在西汉时期，在《淮南万毕术》一书中就写到“曾青得铁则化为铜”，指可溶性的铜的化合物与铁发生反应得到单质铜。请写出一个用此原理制取铜的化学方程式 。
（3）将铜片在酒精灯火焰上加热后，铜片会变黑。黑色的物质是什么? 小组同学对此进行了探究。
资料：酒精在不完全燃烧时会产生炭黑；常温下炭黑与酸不反应。
①甲同学认为铜反应会产生黑色物质，该物质是 ，为了验证其想法，将铜粉放入密闭装置加热，用传感器测得“氧气体积含量与时间”变化趋势如图所示：
以上实验能证明铜与氧气发生反应的证据是 。若1 升空气中的氧气与玻璃管中的铜粉充分反应，生成的黑色固体的质量 （填“大于”“小于”或“相等”）0.97g（常温常压下氧气的密度是1.30g/L）。
②乙同学认为黑色物质中还含有炭黑。设计实验验证，方案为 。
【答案】（1）导电性
（2）
（3）氧化铜/CuO 随着反应的进行，氧气的含量减小 小于 取铜片上的黑色物质于试管中，向其中滴加足量的稀硫酸，充分反应后，如果试管底部有黑色固体剩余，说明黑色物质中含有碳（合理即可）
【解析】（1）金属铜可制作导线是利用了良好的导电性和延展性，故填：导电性；
（2）根据题目信息“曾青得铁则化为铜” 指可溶性的铜的化合物与铁发生反应得到单质铜，可推理出反应的原理为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学反应方程式为，故填：；
（3）①铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜黑色固体，故填：氧化铜（CuO）；
根据“氧气体积含量与时间”变化趋势图可知，随反应的进行，装置中氧气的含量减小，说明氧气和铜发生了反应，故填：随着反应的进行，氧气的含量减小；
参加反应氧气质量为：
设生成氧化铜的质量为
故生成黑色固体的质量小于0.97g ;
②根据题目信息，常温下炭黑与酸不反应，故可将铜片上的黑色固体置于试管中，往试管中滴加足量的稀盐酸或稀硫酸，充分反应后，如果试管底部有黑色固体剩余，说明黑色物质中含有碳，故填：取铜片上的黑色物质于试管中，向其中滴加足量的稀硫酸，充分反应后，如果试管底部有黑色固体剩余，说明黑色物质中含有碳（合理即可）。
13．（8分）色彩斑斓的气球装点着生活，市面上有一种自动充气气球，充气时不需要用嘴吹，也不需要打气筒，可以自动充气。同学们针对该自动充气气球展开了项目式探究。
任务一：自动充气气球的原理
（1）同学们触摸气球发现气球中有一个“小液包”与一小块白色固体。捏破“小液包”，气球慢慢鼓起，并发出嘶嘶声，气球温度变凉并逐渐下沉。同学们用剪刀在已充气的气球上剪小口，插入导管，导管另一瑞通入澄清石灰水中，观察到溶液变浑浊，证明产生的气体是二氧化碳，反应的化学方程式为 。
任务二：小块白色固体成分探究
（2）同学们剪开“小液包”，将无色液体倒入烧杯中，将pH计插入液体中，读取pH为1.0，则说明无色液体呈 性。
【查阅资料】同学们在查阅相关生产说明后了解到白色固体为碳酸盐。
（3）同学们猜测白色固体可能为碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种或多种，为验证白色固体的成分，同学们进行如下实验：
第1步：取少量白色固体研碎放于烧杯中，加入足量蒸馏水，用玻璃棒不断搅拌，观察样品全部溶解，说明样品中不含 。
第2步：同学们取少量白色固体于试管中，加入适量稀盐酸，观察到 ，说明白色固体为碳酸钠或碳酸氢钠中的一种或几种。
（4）同学们查看包装得知所用的溶液是柠檬酸而不是稀盐酸和稀硫酸，请分析选用柠檬酸的原因可能是 。
【拓展探究】
（5）同学们认为通过上述实验无法证明样品中是否含有碳酸钠，需要进一步进行探究。同学们设计图1装置分别测定等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和白色固体与等体积、等浓度盐酸反应时集气瓶内的压强变化，如图2所示。
①分析图像，可得出白色固体一定仅含碳酸氢钠的理由是 。
②结合实验数据猜测，自动充气气球选择碳酸氢钠而不是碳酸钠的原因是 。
（6）老师指出还可以采用更简单的方法得出与上述实验（5）相同的结论，实验方案为 。
【答案】（1）
（2）酸
（3）碳酸钙/CaCO3 有气泡产生
（4）酸碳酸钙柠檬酸可用作食品添加剂，适量使用对人体健康影响不大(合理即可)
（5）等量的白色固体和碳酸氢钠产生气体的体积相等 等质量的碳酸氢钠和碳酸钠与酸反应时，碳酸氢钠产生的二氧化碳气体多(碳酸钠的碱性比碳酸氢钠的强，合理即可)
（6）取少量样品，加入适量水使样品溶解，再加入氯化钙溶液，无明显现象，该固体是碳酸氢钠
【解析】（1）将气球内的物质混合后产生能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
（2）无色液体的pH为1.0，因此说明无色液体呈酸性；
（3）白色固体可能为碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种或多种，为验证白色固体的成分，取少量白色固体研碎放于烧杯中，加入足量蒸馏水，用玻璃棒不断搅拌，观察样品全部溶解，说明样品中不含碳酸钙，因为碳酸钙难溶于水；
取少量白色固体于试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生，由于碳酸钠或碳酸氢钠都可以和稀盐酸反应产生二氧化碳，由此说明白色固体为碳酸钠或碳酸氢钠中的一种或几种；
（4）由于柠檬酸可用作食品添加剂，适量使用对人体健康影响不大，稀盐酸和稀硫酸会对人体造成影响；
（5）①分析图像信息可知，等质量的碳酸氢钠和白色固体与等体积、等浓度盐酸反应时压强变化相同，说明等量的白色固体和碳酸氢钠产生气体的体积相等，因此白色固体一定仅含碳酸氢钠；
②等质量的碳酸氢钠和碳酸钠与酸反应时，碳酸氢钠产生的二氧化碳气体多，因此自动充气气球选择碳酸氢钠而不是碳酸钠；
（6）还可以采用更简单的方法得出与上述实验（5）相同的结论，碳酸氢钠和氯化钙不反应，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则可设计实验方案为：取少量样品，加入适量水使样品溶解，再加入氯化钙溶液，无明显现象，该固体是碳酸氢钠。
14．（5分）兴趣小组同学要测定一瓶失去标签的稀硫酸的溶质质量分数。取10g稀硫酸样品，将10%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中，不断搅拌，测得溶液pH随滴入NaOH溶液质量的变化情况如图所示。求：
（1）当pH=7时，消耗氢氧化钠的质量是 g；
（2）计算该稀硫酸的溶质质量分数。
【答案】（1）0.8
（2）解：设10g稀硫酸中H2SO4的质量为x。
x=9.8g
该稀硫酸的溶质质量分数为：
答：该稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。