化学人教版课题2 溶解度第一课时教案及反思

这是一份化学人教版课题2 溶解度第一课时教案及反思，共2页。教案主要包含了饱和溶液等内容，欢迎下载使用。

通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，
了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法，了解结晶现象。
教学重点:
饱和溶液的涵义
教学难点:
饱和溶液与不饱和溶液结晶的相互转化的方法
教学过程
设计意图
导入
俗话说："饭前喝汤，苗条漂亮；饭后喝汤，肥胖晃晃。"妈妈在家为小李同学准备了一碗汤，小李一尝淡了，要妈妈加（盐）；小李一尝还说淡了，又要妈妈加 （盐）；小李一尝还是说淡了，再要妈妈加 （盐）食盐是我们熟悉的物质，它是否无限制地溶解在一定量的水中呢？
以俗语作导语，由生活经验作铺垫，学生感到自然亲切，着力创设快乐课堂
传授新课
实验9-5
探究盐氯化钠能否无限溶解于一定量的水中
观察记录现象，推导结论
我们有这样的生活体验，在热水中能又快又好的溶解，现在，我们来研究温度对溶解的影响。
分析生活中的化学，构建溶解度基本知识
自然过渡
实验9-6
阅读读本，演示实验
学生观察记录现象，分析
记录现象，分析结论。
总结上述两个实验结论形成不饱和溶液、饱和溶液、结晶
概念
分析两个实验中哪些溶液是不饱和溶液与饱和溶液，及其转化方法
总结：饱和溶液、饱和溶液、结晶之间的转化。
通过实验解决新问题
归纳总结
通过本节课的研究，学了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说一说
四、巩固训练，提升能力 布置作业 处理课后习题
板书设计
课题二溶解度（一）
一、饱和溶液
1、不饱和溶液
2、饱和溶液
3、结晶
4、不饱和溶液、饱和溶液、结晶转化
课后反思
实验操作花了很多时间，使教学进程推后，下次可以多媒体替代就更好了。