初中化学第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱第三课时教学设计

这是一份初中化学第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱第三课时教学设计，共2页。教案主要包含了复习引入，自主学习，展示成果，教师精讲，反思小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。
②认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。
重点和难点
重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质。
难点：碱的化学性质。
教学设计
教师活动
设计意图
一、复习引入
清水变“牛奶”：吹入CO2使澄清石灰水变浑浊问题：大家想一想，这神奇的现象存在的反应原理是什么？“牛奶”能喝吗？它的主要成分是什么？
通过神奇的化学实验把学生轻松地引入化学课堂。
二、自主学习
实验引导NaOH的性质及用途
①阅读教材，完成题目
问题：1.NaOH固体表面溶解的原因。变化的类型
2.怎样保存NaOH固体？
3.它能做干燥剂吗？
②观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。
问题：1.鸡爪前后的变化及其原因。变化的类型
2.使用NaOH时应注意什么？
3.NaOH在生产生活中有哪些作用？
设计的问题紧紧围绕实验，简明扼要，激发学生积极探究思维的兴趣，巧妙点拨，在学生获得知识的同时也进行了安全教育。
③Ca(OH)2的性质及用途
问题：1.实验现象及反应。生石灰的用途
2.Ca(OH)2的用途是什么？
三、展示成果
四、教师精讲
①演示实验：取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。
②演示实验109：取生石灰加水观察现象。
③探究碱的化学性质
实验演示：1.NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。
2.回忆澄清石灰水与二氧化碳反应。
归纳：碱有哪些类似的化学性质？
学生加以归纳，从感性认识到理性认识更加深刻。
P57阅读分析;酸、碱具有相似化学性质的原因
问题：1.上述哪些物质能导电？
2.导电的原因是氢离子
3.酸、碱如何具有相似的化学性质？
写出化学反应方程式，找出类似点
这些短小的问题点到了学生的许多弱点，促进学生在学习过程中重视反思、整理、归纳、小结和交流，使学生的知识和技能方法都不断提高。
五、反思小结：
通过本次学习，同学们有什么收获？
①学习掌握了哪些知识？②学会运用哪些方法？③明白哪些道理？
六、巩固训练，提升能力 布置作业 处理教材课后习题
七、板书设计
课题1 常见的酸和碱（第三课时）
一、氢氧化钠固体性质用途
二、氢氧化钙性质用途
三、碱的共同性质
四、酸、碱具有相似化学性质的原因