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人教版化学九年级下册 第十单元课题2 酸和碱之间的中和反应第一课时教案
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这是一份人教版化学九年级下册 第十单元课题2 酸和碱之间的中和反应第一课时教案,共2页。
学习目标知道酸和碱之间发生的中和反应。了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的运用。重点和难点重点:知道酸和碱之间发生的中和反应。难点:了解中和反应的实质。中和反应在生活实践中的应用。教师活动设计意图一、导入新课在腌制皮蛋的过程中生成了碱,所以皮蛋吃起来有涩味,如果我们在吃皮蛋时蘸少量的食醋就能去除皮蛋的涩味。是不是食醋中含有的醋酸和皮蛋中的碱发生了化学反应呢?为了弄清这个问题,这节课我们一起来学习第十单元课题2──酸和碱之间会发生什么反应。 运用生活实例创设情境,让学生感受生活中处处有化学。同时又为课题的引入作铺垫。二、自主学习①自学教材氢氧化钠和盐酸反应,回答下列问题:会有什么现象?酚酞的作用是什么?生成了什么物质?中和反应的定义是什么?再举几个例子?6、中和反应在实际应用中的应用三、成果展示中和反应在实际应用中的应用 工业 如硫酸厂的废水中含的酸溶液比实验室的废液中多得多,需要用熟石灰进行中和处理后排放 农业 如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性 生活 如用食醋中和腌制皮蛋产生的碱,从而去除皮蛋的涩味 如被蚊虫叮咬后因其分泌的蚁酸(介绍蚁酸,增加趣味性)而感到不适,可涂碱性物质(如稀氨水)来缓解痛痒。四、教师精讲演示实验:①取一支试管,加入适量氢氧化钠溶液。②用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。 ③观察现象,分析原因。氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色,现在红色褪去,说明氢氧化钠消失了,生成了其他物质。 NaOH+HCl = NaCl+H2O像NaCl这样由金属离子和酸根离子构成的物质,我们称之为盐。再举例:其实其他的酸和碱也能发生类似的反应,(学生仿写化学方程式)氢氧化钙和盐酸反应Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O氢氧化钠和硫酸反应2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O观察三个生成物在构成上的共同点:都是盐。观察三个反应的共同点:都是酸和碱反应生成盐和水。揭示中和反应:酸和碱反应生成盐和水。所有的酸和碱之间都能发生中和反应。让学生深刻地体会到化学课上所学知识能密切与生活实际联系起来, 激发学生的发散性思维提高运用基本化学用语的能力; 明确基本概念;五、反思小结:通过本次学习,同学们有什么收获?①学习掌握了哪些知识?②学会运用哪些方法?③明白哪些道理?六、巩固训练,提升能力 布置作业 处理教材课后习题 七、板书设计课题2 酸和碱的中和反应(第一课时)酸和碱的中和反应 酸和碱生成盐和水的反应叫中和反应二、中和反应的实际应用工业农业生活
学习目标知道酸和碱之间发生的中和反应。了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的运用。重点和难点重点:知道酸和碱之间发生的中和反应。难点:了解中和反应的实质。中和反应在生活实践中的应用。教师活动设计意图一、导入新课在腌制皮蛋的过程中生成了碱,所以皮蛋吃起来有涩味,如果我们在吃皮蛋时蘸少量的食醋就能去除皮蛋的涩味。是不是食醋中含有的醋酸和皮蛋中的碱发生了化学反应呢?为了弄清这个问题,这节课我们一起来学习第十单元课题2──酸和碱之间会发生什么反应。 运用生活实例创设情境,让学生感受生活中处处有化学。同时又为课题的引入作铺垫。二、自主学习①自学教材氢氧化钠和盐酸反应,回答下列问题:会有什么现象?酚酞的作用是什么?生成了什么物质?中和反应的定义是什么?再举几个例子?6、中和反应在实际应用中的应用三、成果展示中和反应在实际应用中的应用 工业 如硫酸厂的废水中含的酸溶液比实验室的废液中多得多,需要用熟石灰进行中和处理后排放 农业 如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性 生活 如用食醋中和腌制皮蛋产生的碱,从而去除皮蛋的涩味 如被蚊虫叮咬后因其分泌的蚁酸(介绍蚁酸,增加趣味性)而感到不适,可涂碱性物质(如稀氨水)来缓解痛痒。四、教师精讲演示实验:①取一支试管,加入适量氢氧化钠溶液。②用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。 ③观察现象,分析原因。氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色,现在红色褪去,说明氢氧化钠消失了,生成了其他物质。 NaOH+HCl = NaCl+H2O像NaCl这样由金属离子和酸根离子构成的物质,我们称之为盐。再举例:其实其他的酸和碱也能发生类似的反应,(学生仿写化学方程式)氢氧化钙和盐酸反应Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O氢氧化钠和硫酸反应2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O观察三个生成物在构成上的共同点:都是盐。观察三个反应的共同点:都是酸和碱反应生成盐和水。揭示中和反应:酸和碱反应生成盐和水。所有的酸和碱之间都能发生中和反应。让学生深刻地体会到化学课上所学知识能密切与生活实际联系起来, 激发学生的发散性思维提高运用基本化学用语的能力; 明确基本概念;五、反思小结:通过本次学习,同学们有什么收获?①学习掌握了哪些知识?②学会运用哪些方法?③明白哪些道理?六、巩固训练,提升能力 布置作业 处理教材课后习题 七、板书设计课题2 酸和碱的中和反应(第一课时)酸和碱的中和反应 酸和碱生成盐和水的反应叫中和反应二、中和反应的实际应用工业农业生活
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