2024届九年级中考物理考前查漏补缺热学实验练习含答案

这是一份2024届九年级中考物理考前查漏补缺热学实验练习含答案，共12页。试卷主要包含了按要求完成以下问题等内容，欢迎下载使用。
1．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线形表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
(1)两种液体吸收热量的多少可通过 （填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。
(2)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时， （选填“A”或“B”）吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时， （选填“A”或“B”）升温较高。
(3)冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择 （选填“A”或“B”）。
2．如图（a）所示是“用传感器比较不同物质的比热容”的实验装置。该装置用红外加热器给两试管内的甲、乙两种液体加热，并通过温度传感器的探头采集出试管内的液体的温度。如图（b）所示为计算机根据采集到的数据得到的图像。
（1）两种液体吸收热量的多少可通过 （填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。
（2）实验时，选用初温和 均相等的甲、乙两种液体
（3）由图（b）可知，甲、乙两种中， 的比热容较大；
（4）如果只从吸、放热的角度考虑，要选择甲、乙两种液体中的一种作为冷却液，应该选择 。
3．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度﹣时间”图像如图乙所示。
（1）实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的；
（2）从图乙中可知实验测得的水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压 （填“小于”“大于”或“等于”）1标准大气压；
（3）水在沸腾过程中，温度将 （填“升高”“降低”或“不变”），看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （填写物态变化名称）而产生的；
（4）实验中，硬纸板的作用是 。
4．在探究水沸腾时温度变化特点的实验中：
（1）小全同学用的是如图甲所示装置，该装置中有一处明显错误，请指出该错误是 。
（2）两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图甲中b、c所示。如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：当时的大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；得到b、c两种不同图象的原因可能是水的 不同。
（3）图 （填“乙”或“丙”）能反映水沸腾前产生气泡的情形。
5．小新和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。
（1）实验时，按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装器材，在组装器材时，酒精灯 （选填“需要”或“不需要”）点燃，以确定烧杯的位置；
（2）小华观察到水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，图 （选填“乙”或“丙”），是沸腾时的情况，此时气泡内的主要成份为 （选填“水蒸气”、“空气”或“小液滴”）；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 ；（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）
（3）水沸腾时，继续加热，水的温度 ；
（4）实验中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图象（如图丁）。两位同学用水量多的是 （选填“a”或“b”）；由图象可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃；由图丁可知，温度计中的测温液体可能是 。（选填“水银”或“酒精”）（水银的沸点357℃。酒精的沸点78℃）；
（5）小新又做了图戊所示的实验，烧杯和试管中均装有适量的水，发现烧杯中的水沸腾了。而试管中的水并未沸腾，当小新同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾了，说明加入食盐后水的沸点 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
6．为了比较不同物质的吸热情况，小阳选取了质量相等的水和食用油进行实验，由于物质吸收的热量无法直接测量，他选用两个规格相同的电加热器作为热源，实验装置如图甲、乙所示。电加热器每秒放出的热量是一定的，当它浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量是一定的。
（1）文中“规格相同的电加热器”中的“规格”所代表的物理量是 ，因此可用 反映物质吸收热量的多少，依据的理由是 。
（2）图丙所示是小阳根据实验数据绘制的图像。分析水或油的图像，归纳出的结论是： 。
（3）进一步分析食用油和水的加热时间随温度变化的图像，将质量的因素也考虑进去，将 定义为物质的比热容。
7．某固态物质加热后成了液态，随后停止加热，并记录温度与时间的变化关系如下表，请你分析实验数据并回答：
（1）该物质 晶体（选填“是”或“不是”），其理由是 ；
（2）在第10min该物质的状态是 （选填“固态”、“液态”、“固液共存态”）；
（3）在8min﹣14min是 热过程（选填“吸”或“放”），内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
8．为了比较 A、B 两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验．在两个相同的试管中，分别装入 A、B 两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热．
（1）实验采用水浴加热法，目的是使液体A、B 受热；
（2）在试管中装入液体 A、B 时，它们的初温和质量相同，加热相同时间后，液体 A、B 的温度如图所示，这表明液体 （选填：“A”或“B”）的比热容较大．
9．图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。
（1）某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为 ℃；
（2）采用水浴法加热的目的是 ；
（3）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丙是冰的温度随时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程是 （用字母表示）段，在此过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）；
（4）t1和t2这段时间，冰处于 状态，t3到t4这段时间内试管内的水 （选填“在”或“不在”）沸腾，测得此时的水温度为98℃，则此处大气压小于标准大气压；
（5）将装有甲醇液体的试管放入沸水中，一会儿发现甲醇开始沸腾（如图丁所示），这说明甲醇的沸点 （选填“低于”“等于”或“高于”）水的沸点。
10．按要求完成以下问题。

（1）如图﹣1，该现象可以用 来解释；
（2）如图﹣2，在两张自由下垂的纸中间向下吹气，发现两张纸靠近，说明在气体中，流速越大的位置压强越 ；
（3）如图﹣3，实验中水蒸气顶起软木塞说明内能转化为 能，此过程与四冲程内燃机的 冲程的能量转化方式相同。
11．为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验的记录，根据记录回答问题：
（1）用同样加热器加热的目的是 ；
（2）对比1、2两杯的实验记录进行分析，其实验目的是： ；
（3）比较1、3两杯的实验记录，得出的结论是： ；
（4）结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与物体的质量、 和 都有关。
12．图甲是探究“水的沸腾”实验装置。
（1）安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。
（2）A、B、C三种读数方法正确的是 （填字母代号）。
（3）水沸腾过程中不断吸热，温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（4）由乙图可知，实验时大气压 （填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。
（5）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为如图丙中 图。（选填“A”或“B”）
（6）小强同学想尽快让水沸腾，请提出一条可行的措施 （写出一种即可）。
（7）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是 。
13．老师在实验课上展示了一种块状物体，想让同学们通过实验知道它是晶体还是非晶体，于是组装了如图甲所示装置探究其熔化特点。
（1）组装器材时，应先固定图甲中 （选填“A”“B”或“C”）的位置；实验中除了需要图甲所示实验器材外，还需要 ；
（2）该实验选择 （选填“大块”或“碎块”）物体进行实验效果更好，原因是 ；如图乙所示是某同学加热3min后温度计的示数情况，此时物体的温度为 ℃；
（3）如图丙所示是该同学根据自己的实验数据绘制的温度-时间关系图像，由图像可知，该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），在6~7min，该物质处于 （选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态。
14．下图为小华同学“研究水沸腾”的实验装置，实验测得数据如表中所示：
（1）除了图中所示的器材，还需要的测量工具是 ．
（2）上表记录了不同时刻的温度，小华通过检查认为表格中的95℃是错误的数据，他判断的理论依据是 ．
（3）发现在第12分钟时水中的气泡上升过程中逐渐 （选填“变大”或“变小”）．
（4）实验中水的沸点没有达到100℃，可能的原因是当地的大气压1标准大气压 （选填“大于”“等于”或“小于”）．实验中收集多组数据是为了 （选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）．
15．某实践活动小组利用图甲的装置探究冰熔化时温度的变化规律。
(1)实验前应按 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材，图甲采用“水浴”加热的好处是使固体 。
(2)图乙是冰熔化的图像，由图像知从冰开始熔化到所有冰完全熔化，一共持续 min，BC段是 （选填“固态”“液态”或者“固液共存态”）。
(3)在冰完全熔化成水之后，某同学将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，每隔一段时间，就观察盐水状态，测出温度，并将数据画成了图像如图丙所示。由图知，盐冰混合物凝固点比冰的凝固点 （选填“低”或“高”），盐冰混合物凝固过程温度 （选填“降低”“升高”或“不变”）。
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰混合物中，如图丁所示，烧杯中盐冰混合物的冰未完全熔化前，试管中冰水混合物中的水会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
温度/℃
98
91
85
82
79
79
79
79
75
71
67
64
61
烧杯编号
物质
质量/g
初温/℃
末温/℃
时间/min
1
水
160
16
26
2
2
水
180
16
23
2
3
煤油
160
16
36
2
4
煤油
160
16
26
1
时间/min
…
12
13
14
15
16
17
18
…
温度/℃
…
96
97
98
98
95
98
98
…
参考答案：
1． 加热时间 A B A
2． 加热时间 质量 乙 乙
3． 热胀冷缩 97 小于 不变 液化 减小热量损失
4． 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 小于 质量 乙
5． 自下而上 需要 乙 水蒸气 小水滴 不变 a 98 水银 升高
6． 电功率 加热时间 两个规格相同的电加热器作为热源，根据Q=W=Pt，相同时间电加热器放出的热量是一定的 质量相同的水和食用油升高相同的温度，水加热时间长，水吸收的热量多 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比
7． 是 凝固过程中温度不变 固液共存态 放 减小
8． 均匀 B
9． -8 使物质受热均匀 BC 吸热 固液共存 不在 低于
10． 光的直线传播 小 机械 做功
11． 保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同 研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关 物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关 物质种类 温度变化
12． 自下而上 B 保持不变 小于 A 杯上加盖子（减小水量、增加水的初温或增大酒精灯火焰也正确） 石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热
13． C 秒表 碎块 实验过程中物体受热均匀 75 晶体 固液共存
14． 秒表 水在沸腾过程中吸热且温度保持不变 变小 小于 寻找普遍规律
15． 自下而上 均匀受热 10 固液共存态 低 不变 变少