专项12+习作与表达-+2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习+统编版

这是一份专项12+习作与表达-+2023-2024学年三年级语文下册期末专项练习+统编版，共21页。试卷主要包含了作文天地，习作，作文，任选一个题目，写一个想象故事，快乐习作抒真情等内容，欢迎下载使用。

2023年4月27日下午，运送旅美大熊猫丫丫的专机在上海浦东机场安全降落。在外漂泊了7000多个日夜的国宝丫丫，终于回到了祖国的怀抱。大熊猫作为中国的国宝，深受全世界人民喜爱，租借大熊猫更是能够促进中外文化交流，增进友好关系。你对大熊猫了解多少呢？请你以“国宝大熊猫”为话题写一篇作文，简单介绍一下大熊猫，题目自拟，300字左右，文中不得出现真实的人名和校名。
二、习作
大自然中的成员有很多，悠闲散步的蜗牛，凶猛矫健的老鹰，憨态可的大熊猫，温驯可爱的小猫，向往天空的母鸡，被困在小水坑里的鱼……请从这些动物中，挑选一种你熟悉的，写一写它的特点和生活习性；或者选其中一种动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。
要求：语句通顺，字迹工整，题目自拟。
三、作文
一天，小鸡看见小燕子正在跟妈妈学飞，它突发奇想，也想学飞，于是急匆匆跑回家，让鸡妈妈也教它学飞。接着会发生什么有趣的故事呢？请发挥想象，编写一个童话故事吧！
要求；想象合理，故事情节生动、有趣，题目自拟。
四、习作
动物小镇有一家邮局，这家邮局的工作环境好，薪水也高。有一只蜗牛，它也非常想去邮局工作……小蜗牛能实现它的心愿吗？会发生怎样有趣的故事呢？请同学们发挥想象，续编故事。
要求：
1．自拟题目
2．根据材料展开想象，把故事续编完整。
3．字迹工整，不写错别字，正确使用标点符号。
4．字数不少于300字。
五、习作。
“有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着。突然有一天，……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。题目自拟。
【要求】
①语句通顺，字迹工整，合理使用标点符号；
②大胆想象，创造出自己的想象世界。要是能使故事读起来奇妙、有意思就更棒了！
③字数在350字左右。
六、任选一个题目，写一个想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。①我有一双翅膀；②地球的心思；③我书包的梦想。
要求：想象大胆合理，语句通顺，叙述清楚；书写工整，不少于300字。
七、习作。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请在下面的题目中选一个大胆想象，编一个故事。要求语句通顺，字数在400字左右。
《小树的心思》 《水果们的音乐会》 《假如人类可以冬眠》
八、快乐习作抒真情。
以“风在狂吼，大雨像瓢泼一样。兔子弟弟的木房子发出‘咯吱咯吱’的响声，随时都有被风吹散的危险……”为开头，展开想象，编一个童话故事。
要求：①大胆想象，写出奇异经历，故事完整，有开头、经过和结尾。
②题目自拟。③字数300字左右。
九、习作。
你肯定玩过很多游戏吧。请写一个你最喜欢的游戏，写清楚是怎么玩的，玩的时候有什么有趣的事情，题目自定。写的时候注意语句要通顺，书写工整，不写错别字。文中不要出现真实姓名和班级。
十、习作。
每种动物都有自己的长处和短处，老鼠会打洞，但胆子小：鱼会游泳，但只能在水里生活……如果它们的短处也变成了长处，那会发生怎样的故事呢？请选取一种喜爱的动物，展开你神奇的想象，编一个童话故事。题目自拟。
十一、习作与生活，两题任选一题完成。
（1）随着航天事业的发展，飞向太空的梦想已不再遥远。如果你正在太空旅行，会发生什么有趣的故事呢？请大胆展开想象，写一写你的旅行故事吧！
（2）桂海湖是云南人的骄傲，勤奋刻苦是他的特点，你身边有这样的人吗？选一个人，用上表示人物特点的词语，写出这个人物的特点。
习作要求： ①先给你的习作取一个合适的题目，题目居中，写在第一行
②书写工整，字数在200字以上
③内容具体，语句通顺连贯，正确使用标点符号。
十二、习作。
活动结束了，但是对于传统节日文化的崇敬与热爱依旧在每个同学心中回荡着。大家都纷纷拿起笔，用文字记录下自己最难忘的佳节往事。
除夕宴的合家团圆、元宵节的游灯夜趣、中秋节的赏月对诗、清明节时的扫墓踏青……美好的传统节日总是寄托着我们对生活美好的情思。你在度过某个传统节日时有什么特别难忘的经历吗？可以是好玩的、有趣的、难过的、自豪的……现在请你从中选择一件往事写下来与大家分享吧。自己拟定题目，字数300字左右。
十三、习作。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙，请你任意选择下面一个情境，大胆想象，把你想象出来的事情写清楚，并给自己的习作取一个有意思的题目。字数不少于300个。写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。
（1）陆地上的世界好精彩，一条小鱼想到陆地上看看……
（2）小兔子的尾巴越来越长，它居然长出了松鼠那样的尾巴……
十四、习作展示台。
“小书虫”“乐天派”“智多星”“故事大王”……这些词语让你想到了谁？为什么会想到他（她）？你还想到了哪些这样的词语？请你选一个人来写一写，写出他（她）的特点，别忘了拟一个吸引人的题目哟！注意：习作中不要出现生活中的校名、人名。
十五、习作。
如果蜗牛健步如飞，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蚂蚁的个头比树还大，如果……一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写时作到：1．给故事加一个题目；
2．大胆想象，把奇异的故事情节写清楚；
3．语句通顺，书写整洁，正确使用标点符号。
参考答案和解析
一、例文：
国宝大熊猫
大熊猫非常可爱。第一眼看到大熊猫，就觉得它胖嘟嘟的，很可爱，大大的头上却长着对小小的耳朵，最招人喜欢的却是它标志性的黑眼圈，这就是“能猫眼”。
大熊猫的外号有很多，比如“食铁兽”，那是因为他的牙齿咬合力很强；有一个外号叫“滚滚”，是因为他有事儿没事儿总爱在地上滚来滚去；还有一个外号叫“活化石”，那是因为他在地球上已经生活了八百万年了。
大能猫最喜欢上树了，别看他身体笨重，可是爬树的速度非常快。他爬树时手脚并用，指甲会抓进树皮里，大脑袋一晃一晃的保持平衡，一眨眼的功夫，他就爬到了树顶上，然后躺在那里悠闲地看风景，他可真是一个灵活的大胖子。
这就是我喜欢的国宝大熊猫，怎么样？可爱吧！
【解析】本题考查话题作文。要求以“国宝大熊猫”为话题写一篇作文，你对大熊猫了解吗？可以结合生活中对大熊猫的认识来写一写大熊猫，在介绍时要注意把握住熊猫特点，从它的外形、生活习性、为什么珍贵等方面按一定的顺序去介绍，要使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正活起来。写作时语句要通顺、流畅，在写大熊猫的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
二、例文一：
小乌龟
我家养了一只可爱的小乌龟。
乌龟那小小的三角头上，隐隐约约能看见两只绿豆大小的眼睛。它的背上有十八块如“钢铁”般坚硬的壳。我猜想，如果用手砸它的壳，即使把手都砸红了，它的壳也会完好无损！当你碰一下它的头时，它就会像个弹簧似的把头缩进壳里去。它的肚子黄黄的，就像刷上了一层淡黄色的油漆。它还有四条又短又粗的腿，爬起来慢的真想让人帮帮它。
小乌龟从不挑食，玉米、生菜、白菜小乌龟都很爱吃。但这些食物中，肉是小乌龟的最爱。有一次，我拿一条小鱼喂它。小鱼刚进小乌龟的鱼缸，小乌龟马上把头缩进了壳里。我想：难道这乌龟还怕鱼？那条小鱼还在欢快地玩耍，不知危险正朝它逼进。当小鱼游到小乌龟的壳边时，小乌龟猛地伸出头，张开大嘴就咬住了那条小鱼！吧唧吧唧三两口，小鱼就消失在小乌龟的口中。
小乌龟刚来我家时，我不相信它会游泳，于是我就做了一个试验。我小心翼翼地把它放进水里，小乌龟果然一动不动的缩在壳里，过了好一会儿，小乌龟才试探着伸出头，然后才飞快地游起泳来。原来乌龟也是个游泳健将啊！真是出乎我的意料。
真没想到笨头笨脑的小乌龟还有这么高的本领啊！它给我带来无穷夫尽的欢乐，它是我生活中的小伙伴。
例文二：
爱挑食的小白兔
小白兔的家住在森林里的一幢蘑菇房子里。房子一共有三层，一楼是兔妈妈的房间，二楼是餐厅，三楼是小白兔的房间。
每次吃饭时，兔妈妈都这样叫：“小白兔，快下楼吃饭。”每次听到这个声音时小白兔就会跑下楼，坐在饭桌前的椅子上等着吃饭。“香香的饭菜来喽。”兔妈妈大声说道，兔妈妈手捧着饭菜把饭菜放在桌上，小白兔一瞧，原来兔妈妈做了许多草莓派、青草蛋糕和白菜饼，可就是没有小白兔爱吃的萝卜饼，小白兔生气地说：“这些都不是我爱吃的，不吃了。”于是，兔妈妈想出了一个妙计。兔妈妈每天都给小白兔做一样的饭，小白兔每天都不吃，终于有一天小白兔生病了，它可难受了，什么也吃不下去，兔妈妈对小白兔说：“这都是你爱挑食的后果。”小白兔听了，害羞地低下头说：“我以后再也不挑食了。”
从此，小白兔再也不挑食了，身体也比以前好多了。
小朋友，我们以后可不要挑食了，不然，以后我们要变得不健康了。
【解析】本题考查书面表达能力。本题可以写一个具体的动物，也可以写一篇童话。
一、选自己熟悉的一种动物，从外形，性格特点，以及和动物发生的有趣的事来描写，具体的事例要围绕着动物的特点来写。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把动物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。二、童话作文，要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。选一个自己熟悉或喜爱的动物作为主角，然后进行合理的想象编故事，选择你擅长写的内容或最想表达的内容去写。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通宇顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
三、例文：
小鸡学飞
一天，小鸡看见小燕子正在跟妈妈学飞，它突发奇想，也想学飞，于是急匆匆跑回家，让鸡妈妈也教它学飞。可是鸡妈妈微笑着摸摸小鸡的头，告诉他鸡是飞不起来的。一只小鸟也告诉小鸡，小鸡没有一双强有力的翅膀，所以他不能飞。
小鸡决定自己学习飞行。他挑了一处屋顶，迈开他那小短腿，“呼哧呼哧”地爬了上去，他张开翅膀，双腿一蹬，向地面冲去。他拼命扇动着翅膀，小鸡能感觉到风婆婆像刀片一样从脸上疾驰而过……可令他没想到的是，他刚跳下来，没过多久，便一头栽进了土地里。这一幕正好被路过的小鸭灰灰看见了，他顿时捧腹大笑：“哈哈哈！瞧你那胖身材，还有那短翅膀，想飞？做梦去吧！”小鸡看看自己的胖肚子，想：对呀！先减肥吧！
小鸡找到庄园中身材最苗条的猫小姐，向她请教瘦身秘诀。猫小姐笑着对他说：“想瘦身？简单呀！节食呗！”小鸡听了，想：从今以后，我一定少吃食物。这不，鸡妈妈喂小鸡吃他最喜爱的菜虫，可小鸡看都不看，嘴紧闭着，甚至还跑得远远的。就这样，过了几天，小鸡坚持不住了，他饿得头昏眼花。
术业有专攻，小鸡找到了庄园中鼎鼎有名的飞行专家，小鸟格格。小鸟格格对小鸡说：“节食并不是一个好办法。听我的，回家先吃得饱饱的，然后练习跑步，等跑到够快时，自然就飞起来了。”小鸡听了，直点头。一回家，小鸡就按照格格提的建议，行动起来。每天清早，小鸡就出了门，开始了晨跑。
一天，小鸡在晨跑时，迎面走来了一只黄鼠狼，小鸡害怕极了，两腿直发抖，要知道，黄鼠狼可是他家族的天敌呀！小鸡不敢多想，拔腿就逃，黄鼠狼也不甘示弱，在小鸡身后穷追不舍。也不知小鸡哪儿来的力气，凌空一跃，他——飞起来了！黄鼠狼瞪大了眼睛，张大了嘴：“这年头，鸡都会飞了！呜呜呜！早餐泡汤了！”
小鸡终于实现了自己的梦想，现在，他正被一群小鸡围着，请求传授他们飞行的秘诀呢！
【解析】本题考查续写故事。续写故事，不能随意想象，而要根据情节发展进行合理的预测。了解故事的背景之后，我们可以借助“设问”来打开思路，合理预测故事后续情节，以及确定故事的立意走向。想象小鸡学习飞行过程中发生了什么有趣的事情，组织语言表达。进行续写故事的书写时，注意关注人物细节，需要我们细致描绘小鸡的语言、动作、神态，抓住小鸡学飞心理变化的瞬间，细致刻画，做到于细微处见真情。
四、例文：
急速快递员
动物小镇有一家邮局，这家邮局的工作环境好，薪水也高。有一只蜗牛，它也非常想去邮局工作，但它不敢去，因为它知道自己爬得太慢了。
有一次，蜗牛打听到有一棵神奇的老杨树，它能帮助别人实现愿望。它便急匆匆地赶过去，爬了三天三夜终于到了老杨树脚下，气喘吁吁地说：“老杨树爷爷，我想要变得快一些，您能帮帮我吗？”老杨树说：“可怜的小蜗牛，那我就帮帮你吧。”然后老杨树摘了一颗果子递给小蜗牛，说：“这是一颗愿望果，你吃了它，愿望就能实现。”小蜗牛说了感谢后就迫不及待地吞下了愿望果，然后就迷迷糊糊地睡着了。
蜗牛睡醒后，他小心翼翼地扭动身体，没等它反应过来便向火箭一样冲了出去。蜗牛高兴极了，一下子就飞奔到了邮局，向黑熊老板展示了自己的新技能，并如愿以偿地当上了快递员。
蜗牛接到的第一个任务是给野猪先生送货。蜗牛带着货物奔了出去。可是它实在太兴奋了，有点得意忘形，就在这时踩到了一个小水塘，这下脚底像抹了油似的，最后它重重地撞在了树上，货物都被撞坏了。野猪先生很生气，立刻向邮局打了投诉电话，黑熊老板想要开除蜗牛。蜗牛恳求老板再给它一次机会，老板用同意了，要求它回去好好练习新技能再过来上班。
蜗牛一回到家就开始刻苦练习，不敢有一丝马虎。俗话说：“功夫不负有心人！”没过几天，蜗牛就完全掌控了自己的新技能，加速、减速非常自如，还很稳。
从此以后，蜗牛总能快速地完成送货服务，为邮局赢得了许多五星好评，而它自己也获得了“急速快递员”的称号。
【解析】本题考查续编故事。习作要求选取大胆想象，续编一个童话故事。动物小镇的邮局环境好，薪水高，小蜗牛很想去邮局工作，结合自己的阅读经验和生活实际，想想小蜗牛的特点，邮局工作的主要内容，然后大胆想象小蜗牛有没有去邮局工作，小蜗牛在邮局所发生的故事，采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节，注意想象要奇特，故事要有趣。
五、例文：
被污染的小河
有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着。
突然有一天，小溪里开始堆积起了垃圾，有牛奶盒、破鞋子，有动物的内脏和死尸，泛着泡沫，发出一股恶臭。清澈的小溪就这样慢慢变成了毒河，小鱼们伤的伤，死的死。
有一条可怜的小鱼，它的家人都因水污染而死亡了，它很伤心，决定离开这个伤心的地方。在即将离开故乡的时候，它联合了一些可怜的小鱼，一起写信给人类，告诉人们不要再污染水了，不然随便我们走到哪里，都不会再有一条清洁的小河了，就没有我们的家园了。
但是，人们开办工厂太赚钱了，听不进小鱼们的呼吁，继续向小河里倾倒垃圾和污水。不知过了多少年、多少代，小溪越来越脏，有很多白肚皮漂浮在水面上。它们是小鱼的尸体，尸体腐烂后，又再次污染着河水。后来，世上很难再见清澈干净的小溪了，美丽的小鱼也渐渐绝迹了。
由于人类污染溪水，溪水渗透到地底下，人类也喝了自己污染的水。终于有一天，人类开始生病，各种怪病，很多还是不治之症，再多的医院也救不了人类。此时大家才明白，那群可怜的小鱼写的信，就是对我们人类的警告——请保护环境，不要污染地球，它是我们共同的家园！
从此，人们开始改变做法，把小河里的垃圾慢慢清理走，附近的工厂也搬走了。最终，小河又慢慢变回了之前的清澈、美丽，小鱼们也越来越多了。
【解析】本题考查书面表达能力。本次作文要求根据题干所给的开头续写。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。本题根据给出的开头，即故事的起因，顺着这个故事的思路，通过想象继续写它的经过和结果。续写是要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事．续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。
六、例文1：
我有一双翅膀
假如给我一双翅膀，我将会飞翔，将会环游地球，游遍地球的每一个角落，把温馨把爱撒向世界。
首先，我想飞去看那一望无际的大海，听听海浪冲击岸滩的声音，闻闻大海的味道，看看潮涨潮落的变化。可以想象，在阳光下及咸湿的空气中，和着浪花撞击岩石的巨响，俯视海滩和岸沿一会儿被水淹没，一会儿又显示出景观，该是多么惬意，多么令人流连忘返！
另外，我还想飞到地球的最南边去看看那美丽的冰雪世界。听说那个冰雪世界，终年不化的积雪覆盖在大地上，许多雪山和冰凌漂浮在海洋里。我想那里一定是白色最多的地方，我喜爱白色，白色一一那是纯洁的象征。在地球的最南边，虽然没有花草树木，但海洋里有色彩斑斓的藻类，岸上有洁白的冰雪，还有那走路摇摇摆摆的笨企鹅、还有海象、海豹等水中动物，它们给南极增添了无限生机，增添了无限景致。
我还想凭借翅膀飞到世界屋脊——青藏高原看看。听说青藏高原有无数的雪山，数不清的牛羊马群在山脚下、草原上吃草，你一抬头就望见天空是碧蓝碧蓝的，像一块光滑的翡翠，好美的天。
我想飞去看好多好多的地方，开阔眼界，增长见识。看历史悠久的中国北京故宫，看美国纽约的自由女神像，看非洲的好望角，看美丽的悉尼歌剧院，聆听音乐大师的流水般优美的钢琴声……
假如给我一双翅膀，那该多好！我一定要飞向世界各地，做一个和平天使，把爱撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每个角落，让世界充满温馨充满爱……
例文2：
地球的心思
在一个遥远的未来，地球变成了一个超级智能生命体，它通过复杂的网络和系统来表达自己的心思和愿望。人类在这个世界中扮演着重要的角色，但地球也希望与人类建立更深的联系。
地球的第一个愿望是希望人类能够珍惜自然环境，停止过度开采和破坏。它通过各种方式向人类传递这一信息，包括气候变化、自然灾害等等。虽然这些现象对人类造成了很大的损失和痛苦，但地球也相信人类有能力认识到这些问题并采取行动。
地球的第二个愿望是希望人类能够更加团结和友爱。它认为人类之间的互相支持和帮助是实现更好未来的关键。地球通过各种方式来鼓励人类，包括让自然环境变得更加美丽、让人们感受到大自然的力量等等。
最后，地球希望人类能够探索宇宙，寻找其他生命体并共同发展。它通过各种迹象来表明自己的愿望，包括神秘的UFO目击事件等等。地球相信，只有当人类充分认识到自己的智慧和价值时，才能真正实现这个愿望。
例文3：
书包的梦想
一个书包，它被丢在垃圾桶里，他有好多个梦想。
第一个梦想：要是我有一双腿，我会坐飞机走遍全世界，走到你们没有去过的地方，走到宇宙的外边。那时，你们会说道：“呀，有一个书包，走到荒无人烟的地方！”这样，真伟大。
第二个梦想：要是我有一个嘴巴，我会学很多种语言，比如英语、日语、普通话、广东话、法语……甚至，还能编一种语言。那时，你们会说道：“呀，有一个书包能懂很多的语言！”这样，多好。
第三个梦想：要是我有一双灵活的手，我会帮你们做好多种事情，比如修车、炒菜、做家务……甚至，还能像科学家一样发明东西，那时，你们会说道：“呀，有一个书包，怎么这么聪明？一定要向他学习！”这样，真开心。
这个书包的梦想真大胆，可是，他是做不到的。
【解析】本题考查书面表达能力。这是一篇命题想象作文要求从所给题目中任选一个题目，写一篇作文。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。（1）如选“我有一双翅膀”，文章要围绕“翅膀”展开联想，如：你有一双怎样的翅膀？有怎样独特的功能？有了这双翅膀你会去做些什么？或者你希望这双翅膀能帮你实现什么样的愿望？有的同学希望他的翅膀帮他实现飞翔梦、有的同学希望他的翅膀帮他实现旅游梦、有的同学希望他的翅膀帮他实现和平天使的梦，这些愿望都很美好，但到底怎样去做，怎么样去实现，这个过程还要我们继续去想象。只有具体了生动了才能让读者如临其境。重点要展开大胆合理的想象，写写有翅膀后的生活。注意联想、想象不是胡思乱想，而是以知识、生活的积累为基础。（2）如选“地球的心思”，文章要围绕“心思”展开联想。我们可以从现代科技和环保的角度去想象，假设地球是一个有思想的实体，通过高科技的方式来传达和实现它的心思和愿望。我们可以从地球的角度出发，探讨人类对地球的影响、地球的未来以及人类如何与地球共存等问题。（3）如选“书包的梦想”，文章要围绕“梦想”展开联想。我们可以从儿童和学习的角度去想象，假设书包是一个有思想的物体，拥有自己的梦想和能力。我们可以从书包的角度出发，探讨学习的重要性、书包与儿童成长的关系、书包的未来发展等问题。
七、例文一：
小树的心思
在一片长满森林的山坡上，有一棵小树，它总喜欢胡思乱想。近来，它开始想：我可以为人们做些什么贡献呢？
它想做人们的衣柜，那样可以成为最有用的木头，摆在家里又美观，人们看着就舒服，用着也方便，这样的想法也不错。
它也想做一间大大的房子，让人们有个坚固的家，风吹雨打都不怕，可以发挥自己巨大的用处。它后来才知道，那些房子都是用比自己大好几倍的树做成的，它好羡慕那些大树，于是它下定决心，要快快长大。
它看到那些小桥，一些学生从小桥身上踏过，他们掉下一条红领巾，一名小学生把红领巾拿起来，唱着歌开心地过了桥。小树觉得自己做一座桥也不错。
它又想：如果人们没发现自己的话怎么办呀？嗯，那就做小鸟的家吧！虽说有点脏兮兮的，但如果自己做了小鸟的家，就有小鸟陪自己说话了，就再也不会孤单了，别提有多好了，其它树还要羡慕我呢！想着想着，它心里美滋滋的。
想啊，想啊，小树想了许多许多的事。不管它做什么工作，它立志要为人们做一些贡献。不过，先得长成一棵参天大树，现在的自己还太小了，什么也做不了。它盼望着，盼望着自己快快长大，那样的话，就可以为人们做出更大的贡献了！
例文二：
水果们的音乐会
在一个晴空万里、阳光明媚的早晨，水果们准备了一场有趣的音乐会。参加这场音乐会的水果可多了，有苹果、芒果、西瓜、哈密瓜、香蕉……
随着主持人的麦克风响起，第一个上台的当然就是自信勇敢的苹果了，她表演的是吉他，只见她信心满满地说：“大家好，我是苹果，你们应该知道我要用什么乐器来表演吧？对，我用吉他来给大家表演一首《童年》。”不得不说苹果是弹得相当熟练，行云流水般一气呵成。三分钟不到就把整首歌曲弹完了，台下响起久久不散的掌声，甚至还有人大声呐喊：“苹果，好棒哦！”
接下来上台表演的是哈密瓜：“你们好，我是哈密瓜，我准备给大家唱一首你们再也熟悉不过的歌。”说着她就打开了嗓门开始唱了起来，“和所有的快乐说嗨嗨，和所有的烦恼说拜拜……”一曲唱完也留下了很久的掌声和欢呼，还有人夸赞道：“唱得真好听呢！”
再接下来就是西瓜的钢琴表演了：“大家好，我来给大家表演钢琴。”叮叮咚咚，叮叮咚咚，台上的钢琴唱起了歌儿，台下的人被一起带动了起来。有人甚至跟着旋律轻轻哼唱着；有人激动地站立起来，高声欢呼着，雀跃着，还有人甚至还上前赠送了鲜花和礼物。
紧接着轮到芒果和香蕉了，他们两个是组合乐队，表演的是小提琴演奏，也得到了不少的掌声。时间在欢快的音乐声中不知不觉地走到音乐会的尾声了，所有的水果们也都全部表演完了。
到了评委评分的时候，有好多水果都获得了高分，比如芒果和香蕉乐队获得了93分，哈密瓜95分，西瓜获得了99的高分，当苹果看到自己的分数时已经高兴得合不拢嘴了，因为苹果是满分100分，其他水果看到苹果得了第一名，也都为她高兴和自豪。大家都知道，这次苹果最努力了，所以她理所当然获得了最高的成绩，看到其他伙伴对自己的肯定和鼓励时，她开心得笑红了脸。苹果在这次的水果音乐会中获得了金牌。
原来只要坚持和努力，成功就在向我们挥手呢！
例文三：
假如人类可以冬眠
兔子、松鼠、蛇都会冬眠，假如人类可以冬眠该有多好啊。
快过年了，我来到超市选零食。超市里商品琳琅满目，偌大的超市里竟然一个人也没有，我把好吃的东西都装进了推车里，不一会儿就堆成了一座小山。我来到结账的地方，只有几个机器人在结账，我真高兴，没有排成很长的队伍，没过一会儿，我就结完了帐。
天气很好，我决定去游乐场玩，游乐场里里真安静啊，找不到平常排得老长老长的队。我玩完了旋转木马，又去坐海盗船，坐完海盗船，我去坐过山车。不用排队，真爽，以前一天都玩不了几个项目，今天一下午就玩了十几个项目。
回到家，我肚子早已饿得咕咕叫了，可饭桌上没有了丰盛的菜肴，哦，对了，爸爸妈妈都冬眠了。没办法，我只好找来一袋方便面，吃完后，可感觉肚子依然很饿很饿。要是爸爸妈妈在就好了。
走到小区下面，垃圾桶旁已经堆积如山了，散发出一阵阵恶臭，到处是垃圾，到处是落叶，保洁的爷爷奶奶们都冬眠去了。要是再过上一星期，小区不都成了垃圾场了？我多么想念清洁的小区，想念香香的饭菜，想念和弟弟在小区里玩耍的情景。
人类冬眠可真不好啊！
【解析】本题考查习作能力。本题为命题的想象作文。要求从所给题目选择一个，写一个想象故事。认真分析所给题，选择一个你感兴趣的去写。确定好定作题目后，结合题目的特点进行合理的想象，然后构思习作。想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。《小树的心思》：想一想小树会有什么心思，为什么会有这个心思，它又是怎么做的，展开想象写作即可。《水果们的音乐会》：想一想水果们在音乐会上会演奏什么，又是如何演奏的，展开想象写作即可。《假如人类可以冬眠》：想一想如果人类可以冬眠的话，这个世界会有什么改变，人类、动物、植物的生活又会有什么改变，展开想象写作即可。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。
八、范文：
彩虹
风在狂吼，大雨像瓢泼一样。兔子弟弟的木房子发出“咯吱咯吱”的响声，随时都有被风吹散的危险。
“这是什么鬼天气啊！”兔子弟弟坐在窗前不慢地嘀咕着，“等雨停了，这还得修房子，还得麻烦松鼠爷爷……”
松鼠爷爷！怎么忘了他！松鼠爷爷很老了，年轻时是镇上一流的建筑师，退休后就搬到了镇子最西边，平常也常帮大家修整房子，且分文不取。老人家心脏不好，这样的风雨天气，怎么能受得了？旁边也没个邻居，可别出事才好！
想到这儿，兔子弟弟一跃而起，推开房门，向西边跑去。门开着！床上空荡荡的，被子还胡乱堆在一旁。厨房、书房、后院都找不到松鼠爷爷的踪影。
松鼠爷爷！您在哪？您没事吧？兔子弟弟感觉自己的心正被绝望的利爪撕扯着，他在街上茫然地狂奔着。他想起，松鼠爷爷帮自己盖房子；松鼠爷爷帮自己装饰小屋；爷爷拿着设计图纸站在他面前时温暖而憨厚地笑。
且慢！家？兔子弟弟猛地顿住脚步：小屋旁那个苍老而熟悉的身影——不就是松鼠爷爷么？“爷爷！你没事？太好了……”他冲上前抱住松鼠爷爷。“傻孩子，这么大雨，上哪去了？”松鼠爷爷放下手中的工具箱笑道，“爷爷想着你那房子别又坏了，来给你修修。”“嗯！”兔子弟弟收住泪，“先进屋！”
雨，终于停了。一老一少身后，镶着一弯好美好美的彩虹……
【解析】本题考查了学生的书面表达能力。这是一篇想象作文，题目自拟。认真审题，题目中为我们提供了故事的开头，“风在狂吼，大雨像瓢泼一样”交代了天气，“兔子弟弟的木房子发出‘咯吱咯吱’的响声，随时都有被风吹散的危险”交代了故事的主要人物——兔子弟弟，以及事情的起因，房屋随时会被风吹散。根据这样的开头，展开想象，编童话故事。那么，接下来可能会发生什么故事呢？兔子弟弟的木房子怎么样了？兔子弟弟怎么样了？他会怎么做？是自己想办法战胜困难，还是有朋友的相助？可以根据情节的需要，适当增加一些人物，但不要太多。从立意上考虑，如果能够揭示一定的道理就更好了，给人一定的启示，如独立顽强、人间真情、环境保护等都是不错的主题。
九、例文：
我最喜欢的游戏
我最喜欢的游戏是拼积木。每当我看到商店里新出的积木时，心里总有个声音在“呼唤”：“拼它，拼它，快拼它呀！”。我家里有很多套积木拼搭的模型，有乐高大楼、飞船、实验室……都是我一点一点拼出来的!
拼积木带给我很多乐趣。我经常专心致志地“工作”好几个小时，都不觉得累，反而乐在其中。我照着图纸，一个个找出细小的零件，再把它们丝毫不差地拼在一起，渐渐地，一个个模型就出现在我手中。每当这时，我感觉快乐得都要冒泡了，就像在三伏天喝到一杯冰可乐一样!
但有时候拼积木也会给我带来一些烦恼。有一次，我在拼实验室时，怎么也找不到一个“螺丝钉”，没了它，下面的步骤就无法继续。我急得头上都快冒火星了，这时候，妈妈对我说：“你得冷静下来，想想它可能掉在什么地方。”我耐下心，又把盒子中的所有零件都仔细检查了一遍，终于在一个缝隙中找到了“螺丝钉”。最后，我顺利地拼成了实验室模型。
我知道，拼积木必须要耐心和细心。妈妈常说，要是我把拼积木的劲头都用在学习上，迟早会成为“学霸”的。唉，可这根本就不是一回事呀，你说呢？
【解析】本题考查书面表达能力。根据题目要求，写一个最喜欢的游戏，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
十、例文：
会走路的鱼
拉拉是生活在幽深的大海里一条鱼，擅长游泳，是鱼界的游泳冠军。一天清晨，他发现自己的鳍不能划水了，再用力摇一下尾巴，那条熟悉的尾巴不见了，却多出来了两条腿。他来到了陆地上。
哇！这是一个全新的世界，拉拉被眼前的这一切惊呆了：高耸入云的山峰，繁华热闹的集市，高大气派的高楼，琳琅满目的商铺，他看得简直眼花缭乱，这里到底是什么样的世界呀？拉拉决心好好游历一下。
首先，他来到一家珠宝店，这里有金光灿烂的黄金，闪闪发光的钻石，碧绿的翡翠等等，灯光下，它们都静静地躺在橱柜里，异常耀眼，拉拉简直看得目瞪口呆，这些东西以前自己可是见所未见呀！他依依不舍地离开了。
接着，他来到了公园，只见公园里绿树成荫，百花齐放，走近广场，有人在放五颜六色、各式各样的风筝，有人在欢快地跳着广场舞，有人坐在长椅上兴致勃勃地聊天，孩子们在草坪上兴奋地玩耍，好不热闹！拉拉也立刻参与其中，玩得好不尽兴！
最后，他又走到了港口，一艘巨大的怪物“呜呜”地从远方行驶过来，两只海豚好像要跟它比赛一样，在争先恐后地前进。工作人员热情地向拉拉介绍说：“这就是轮船!”拉拉心里想：这可能就是上次撞坏海豚乐乐的怪物吧！
拉拉觉得陆地生活真是多姿多彩，可是他还是更喜欢那个熟悉的家，更喜欢和自己的朋友在一起。拉拉边走边想，不知不觉就来到了海边……
【解析】本题考查书面表达能力。本题为自命题的童话作文，想象如果动物的长处变成了短处，短处变成了长处，那会发生怎样有趣的故事呢？写童话故事要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。写时要注意详略得当，内容具体，运用积累的好词佳句，运用学到的修辞手法，将过程写生动，具体。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
十一、例文一：
太空旅行记
“五、四、三、二、一，起飞！”随着一声口令，我被航天飞机送上了太空。
在太空科技交流中心，我见到了许多外星人，他们有点像地球人，说的话我却听不懂，还好有翻译机，可以让我们沟通顺畅。
那个外星人说他来自宇宙一个偏僻的星球。那里很美丽，也有动物，他就饲养着一些猪和牛、羊。我随着他来到这个偏僻的星球，感觉好像回到了咱们的地球——有山有水，有动物有植物。
他首先领我参观了他家的房子。哇！那技术，毫不逊色于地球上的尖端科技，既牢固，又美丽。材料是防辐射抗腐蚀能自动调节室内温度的合成金属，房子周围外面种了一圈粉红色的花，这些花见到主人会问好，见到客人会翩翩起舞，外星人，竟这么厉害！
接着，我们又参观了他家养的动物。只是，他们那儿的猪比我们地球的小一半，羊和牛比老虎还凶猛，是食肉动物，外星人养它们是保护自己的安全，外星人真神奇！
我们来到他家的果园，他们星球的果子也很奇怪：苹果、梨子、桃子等比西瓜还大，西瓜、哈密瓜竟比樱桃还小，像一个装饰品，皮很薄。他递给我一个果子，对我说：“这个果子被我赐予了神奇的力量，只要你想来我家，就吃下它。”“好！”我友好地回答。
访问结束后，我恋恋不舍地踏入了回归地球的航天飞机。
例文二：
热心肠姥姥
我的姥姥是一位退休干部，今年60多岁了，满头银发，衬着一张慈祥的笑脸，给人一种和蔼可亲的感觉。我从小就生活在姥姥的身边，亲眼所见，姥姥是一个热心肠的人。
记得有一次，我发现姥姥在整理壁橱，找出了很多我穿小了的衣服、裤子、鞋子，还有我以前的一些图书、卡片、玩具，把它们整理好了后，分类装在编织袋子里，还贴上了标签。我奇怪地问姥姥：“您这是干什么呀？”姥姥说：“楼下新建了一个希望工程捐助箱，你的这些衣物都很新的，但是你长大了，用不上了，可以捐给希望工程的孩子呀！”原来是这样。我的姥姥真是热心肠！
还有一次，姥姥领我在门口的人行道上散步。有一位白发苍苍的老爷爷走过来，一看就是外地人。老爷爷有点儿着急地对姥姥：“我头一次来女儿家串门，早晨出来溜达，忘带手机了，找不到家了。”姥姥热情地说：“你女儿家住在哪呀？”老爷爷摇摇头，“我也说不清楚。”姥姥安慰他：“您别着急，您有女儿的电话号吗？”“有！有！”老爷爷掏出一张纸条，原来他女儿早有准备。姥姥赶紧拿出手机，给她女儿打了电话，他女儿正在着急呢！我们陪老爷爷等了大约十分钟，她女儿来接老爷爷了，连连感谢姥姥助人为乐的热心肠！
我的姥姥，就是这样一个热心肠的人。有时妈妈说她，别管那么多闲事了，姥姥却说：“别人有困难，能帮就帮一把吧！”我从心里佩服热心肠的姥姥，用爱心传递人间的真情。
【解析】例文一：本题考查想象习作。习作要求写自己太空旅行的故事，习作时注意人物所处的环境不同于现实，描写时要体现它的独特之处，想象自己在太空旅行，会发生什么故事，看到哪处景色，经历什么事情，旅行故事既要让人感到科学的神奇和不可思议，同时又能从现实生活中找到根据，让人感到信服。例文二：本题考查话题习作。每个人都各有各的特点。选一个有特点的人，写出他的特点。你首先会想到谁呢？你眼中的他是长相特别，还是性格独特，亦或有特殊爱好，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时可以直接入题，首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的特别之处在哪里，然后扣住题目来写，可以选择一两件能体现他特别的事写下来，突出他的特点，人物性格的描写要鲜明，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
十二、例文：
中秋节做月饼
中秋节、重阳节、春节、端午节……每一个传统节日都令我难忘。其中，令我最难忘的还是在中秋节去做月饼的情景。
记得那天，我和妈妈来到做月饼的地方，一位年轻的阿姨热情地接待了我们，她给我们每个人都发了粉色的小板子、专门做月饼的面皮，还有金色的熟蛋黄和奇怪的模子。我拿起模子，仔细地看了好久，好奇地想：这是什么玩意儿？长得这么奇怪。上面是一个约厚四五毫米的椭圆形，连着一个弹簧，弹簧下面是一个正方形的东西，我都没见过。
这时候，阿姨说：“现在我们开始做月饼。”我只好不再想这个问题，开始动手做了。我把面皮搓得圆圆的、软软的。搓好后，把面皮轻轻地放在小板子的中央，使劲地用手掌把它压得扁扁的，用右手小心翼翼地一点一点地揭开，拿起来，平平地放在手掌上。然后，我捏起一个蛋黄，放在面皮中间，它便舒服地躺在上面，好像在晒太阳似的。随后，我把面皮一层一层往里面包，又使劲地搓，把蛋黄裹得严严实实的，一个圆鼓鼓的球球就出现了。
直到现在，我才知道关于那个模子的答案。原来，月饼上的花纹就是用模子做的。看来它的用处也不小嘛！接下来，模子就上场啦！先用模子扣住做的球球，然后用手一压椭圆形，漂亮的小月饼就做好啦！但是烘焙的时间很长，所以吃不到自己做的月饼。不过我仍然很开心。
是呀，一个小小的月饼，它让我学会了一种本领，也给我的课余生活带来了无穷的乐趣。
【解析】本题考查学生的书面表达能力。本题要求学生根据自己的实际情况，选择一个节日来写，如春节、元宵节等，选择一件自己印象深刻的事情，并且和这个节日的习俗相关联。写作要点：（1）记叙要有顺序。（2）叙述过程时，要联系的节日的习俗写事，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。（3）要清楚的表达出来你的感受或收获。
十三、例文一：
小鱼的陆地之旅
小鱼整天在海里游来游去，它非常想到陆地上去走一走，看一看，它自言自语道：“要是我能在陆地上行走该多好呀！”一只海龟听到了小鱼的话，游过去对小鱼说：“你真想到陆地上行走吗？”小鱼说：“是呀！”海龟爷爷说：“我可以帮你实现这个愿望！”第二天，小鱼觉醒来发现自己真的长出了腿和脚，它高兴地跳到了地面上开始它期盼已久的“陆地旅行”。
小鱼跑啊跑啊，来到了一片大草原上，它看到了成群的牛羊在吃草，还有骏马在飞快地奔跑……
小鱼又来到了大兴安岭的山脉，看到了无边无际的牧场，和刚成熟的庄稼。麦田里有无数的小动物:小猫、小兔子、小狗、小鸡……
小鱼开心地和小猫-起捉老鼠，和小鸡一起抓蚂蚱，和小兔子玩儿捉迷……
一只大鸟把小鱼驮在背上带着它游览了很多地方，当大鸟飞过海面时，小鱼一不留神“噗通”一声掉回了大海里。小鱼一下被惊醒了，说：“原来这是一个梦啊！”
例文二：
长尾巴兔子
一天，兔子在森林里散步。突然从草丛里冒出来一个“幽灵”，兔子问：“你是谁？”那个“幽灵”说：“我是愿望神，我可以满足你一个愿望。”兔子说：“什么愿望都可以吗？”愿望神点点头，说到：“没错，但我只能帮助你实现一个愿望。”兔子想了想，说：“我想拥有一条和松鼠一样长的尾巴！”愿望神说：“好，我满足你，但你的愿望不会立马见效，你需要等待一会才长出尾巴。”愿望神说完，就消失了。
过了一会，小兔子的尾巴越来越长，它居然长出了松鼠那样的尾巴。看到自己长出长尾巴的兔子高兴坏了，它几乎给动物王国里的每个动物都说了一遍它长出了一条长尾巴。
晚上，兔子突然感到特别冷，它看到自己的长尾巴后，忽然想到：“我可以用我的尾巴把我的身体盖住呀。”于是它把尾巴盖到自己的身体上，果然不冷了。兔子又想：有了长尾巴就是好呀，再也不用担心天气冷的时候没被子盖了。
第二天，兔子在草地上和朋友们一起玩的时候，它突然听到有动物在大喊；“老虎下山捕猎啦，老虎下山捕猎啦！快躲起来！”听到呼喊的声音兔子连忙向草丛中跑去，可因为尾巴太重了，跑的速度变慢了，眼看就要成为老虎的口中餐，突然一只猴子飞快地把它抱起，带着它爬上了树。兔子感谢地说：“谢谢你，如果没你，我十有八九就成为老虎的口中餐了。”猴子说：“没关系，但是我觉得长尾巴不适合你，还是变成短尾巴比较好。”“哦，我知道了。”兔子说。
老虎走了以后，兔子在回家的路上又见到愿望神，兔子对愿望神说：“你可不可以帮我把尾巴变回来。”愿望神说：”你的尾巴才变长一天，就要变回来呀。”兔子说：“我觉得长尾巴不适合我。”愿望神说：“好吧。”最后，兔子又变成了短尾巴。
【解析】本题考查书面表达。要求从所提供的情境中选一个写想象故事。 无论写童话故事或自己的幻想，都要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。（1）可从小鱼到了陆地之后会遇到哪些事情去思考，也可从小鱼为了上岸都做了哪些努力，最终是否成功到陆地上等方面思考。注意要把事情写清楚，语句通顺，没有错别字。（2）可从小兔子长出了像松鼠一样的尾巴之后遇到哪些事情，都是什么样的事情呢？最后它的尾巴是否变回去了呢？注意要把事情写清楚，语句通顺，没有错别字。
十四、例文：
热心肠姥姥
我的姥姥是一位退休干部，今年60多岁了，满头银发，衬着一张慈祥的笑脸，给人一种和蔼可亲的感觉。我从小就生活在姥姥的身边，亲眼所见，姥姥是一个热心肠的人。
记得有一次，我发现姥姥在整理壁橱，找出了很多我穿小了的衣服、裤子、鞋子，还有我以前的一些图书、卡片、玩具，把它们整理好了后，分类装在编织袋子里，还贴上了标签。我奇怪地问姥姥：“您这是干什么呀？”姥姥说：“楼下新建了一个希望工程捐助箱，你的这些衣物都很新的，但是你长大了，用不上了，可以捐给希望工程的孩子呀！”原来是这样。我的姥姥真是热心肠！
还有一次，姥姥领我在门口的人行道上散步。有一位白发苍苍的老爷爷走过来，一看就是外地人。老爷爷有点儿着急地对姥姥：“我头一次来女儿家串门，早晨出来溜达，忘带手机了，找不到家了。”姥姥热情地说：“你女儿家住在哪呀？”老爷爷摇摇头，“我也说不清楚。”姥姥安慰他：“您别着急，您有女儿的电话号吗？”“有！有！”老爷爷掏出一张纸条，原来他女儿早有准备。姥姥赶紧拿出手机，给她女儿打了电话，他女儿正在着急呢！我们陪老爷爷等了大约十分钟，她女儿来接老爷爷了，连连感谢姥姥助人为乐的热心肠！
我的姥姥，就是这样一个热心肠的人。有时妈妈说她，别管那么多闲事了，姥姥却说：“别人有困难，能帮就帮一把吧！”我从心里佩服热心肠的姥姥，用爱心传递人间的真情。
【解析】本题考查话题习作。本次习作要求写挥之不去的人或事。在我们身边有形形色色的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点一定是不同的。有特点的人可以是：有高尚的品质的人，也可以是有缺点的，调皮的淘气的人，有特长的人、能干的人，也可以是有某种习惯的人，还可以是幽默风趣的人等。每个人的特点都不少，今天我们要选一个人最突出的特点来写。要想写出人物特点，就要选择典型事例，将人物在事例中的表现写出来。要抓住人物外貌、动作、语言、神态、心理活动，写出人物最突出的特点。
十五、例文：
健步如飞的小蜗牛
“动物王国一年一度的400米跑步比赛，即将开始！现在休息20分钟，20分钟之后让我们的选手再来一决雌雄！”狮子大王庄严地宣布道，“现在要参赛的选手可以去后台报名了。”
咦，这是在干什么呀？没错，今年的动物运动会又要开始了。这一回，小蜗牛也报名参加了400米跑步比赛。
当小蜗牛来到后台时，小兔子奇怪地问：“小蜗牛，你来这儿干啥？你又不参赛。”小蜗牛白了小兔子一眼，说：“我就不能参赛了吗？就你能参赛？我当然也是来参加比赛的呀！”
小兔子听了，笑得在地上打滚，边笑边说：“小蜗牛啊，小蜗牛，你可真不知天高地厚。难不成你没看见上一场你的乌龟兄弟跑了第几名？我劝你啊，还是趁早回家吧，省得一会儿被别人笑话！”
小蜗牛对小兔子的话不予理会。20分钟到了，选手们分别来到了跑道上。
参赛的选手有兔子、大象、猎豹、狼狗、黑熊，当然还有令大家感到奇怪的小蜗牛。
“预备”声一响起，小蜗牛就脱掉了沉重的外壳，露出了苗条的身材。“开始！”起跑口令响了。小蜗牛像离弦的箭一样飞了出去，以每秒45米的速度，领先于其他选手。看台上的观众们不禁被小蜗牛的速度吓懵了。小蜗牛是第一个到达终点的选手！
“我宣布，今年的400米冠军就是小蜗牛！”狮子大王拿着秒表不可思议地说。
比赛结束了，大家都围着小蜗牛讨教有什么跑步技巧。小蜗牛平静地说：“我也没有什么技巧，只是我的壳有几分重，所以平时我只能慢慢地爬。”
听完了小蜗牛的话，大家还是觉得难以相信，就都试着要去搬起小蜗牛的壳。结果连大力士黑熊都搬不起来，大家顿时向小蜗牛投去了钦佩的目光。
从此，动物王国再有没有人嘲笑小蜗牛爬得慢了，因为他们都知道小蜗牛身上的壳有多重。
【解析】本题考查话题习作。习作要求编写童话故事，某一种动物失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，它们的生活发生了很大变化和一些奇异的事情，把这些新奇、独特的想象写出来，故事就会曲折有趣，活灵活现，能吸引人。运用拟人的修辞手法，让故事中的动物像人一样会说话、会行动、会思考；运用夸张的修辞手法，突出动物的主要特点，使性格鲜明突出，读后给人留下深刻印象。