人教版二年级上册连加、连减和加减混合授课ppt课件

这是一份人教版二年级上册连加、连减和加减混合授课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了教学目标，39+23+16，课前引入，车上原来有的人数，下来的人数，又上去的人数，车上剩下的人数，车上现在有的人数，探求新知，想怎么计算等内容，欢迎下载使用。

2.使学生掌握用竖式计算加减混合的方法和简便写法。
1.由实际情境中引出加减混合的计算顺序，经历自主探究加减混合和有括号的运算顺序的过程。
3. 进一步提高学生的计算能力，培养数感。
掌握加减混合竖式的计算方法及简便写法。
能运用加减混合解决生活中的实际问题。
在解决问题的过程中，提高运算能力。
温故知新：列竖式计算下列各题。说说你是怎么计算的。
65−18−29=
观看下面西游记中偷吃人参果的视频，说说你获得哪些数学信息？
是不是你把人参果偷走了？
大圣，是人参果自己钻进了土里
按照从左往右的顺序进行计算；
列竖式计算时可以列两个竖式计算， 也可以列一个竖式计算；
连减可以用被减数减去两个数的和。
一起来梳理一下笔算连加、连减的知识吧！
不带括号的加减混合运算的计算方法
解决这个问题需要哪些信息？怎么列式？
一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人?
47 – 15+18=
要先算47 – 15，再用得数加18。
47 – 15+18 =
还有不同的列式方法吗？
答：现在车上有50人。
这道题和上节课学习的连加、连减有什么不同？
含有小括号的加减混合运算的计算方法
72 – ( 47 + 16 )
读作：72减去47与16的和。
小括号可以改变运算顺序。
72-(47+16)=
小结：有小括号，先算小括号里面的，再算小括号外面的。
相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位,不够减时要退位。
72 - ( 47+16 )=
由于运算中有小括号，改变了原有的运算顺序，所以不能把两个竖式简写成一个竖式的形式。
观察比较 总结方法
47－15＋18＝50（人）
在计算加减混合式题时，要注意什么？
加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。
教材第28页“做一做”下方第1题
32+（55－46）=
86－（13+42）=
教材第28页“做一做”下方第2题
果园原来有38棵苹果树，25棵梨树，农名伯伯又栽了19棵果树。现在果园一共有多少棵果树？
(38+25)+19=72(棵)
答：现在果园一共有72棵果树。
教材第28页“做一做”下方第3题
96名二年级学生参加学校运动会，每人只参加一个项目。其中18人参加跑步比赛，24人参加跳绳比赛，剩下的人参加其他比赛。参加其他比赛的有多少人？
96−(18+24)=72(人)
答：参加其他比赛的有72人。
教材第28页“做一做”下方第4题
88 – (34+48) = 6
先填一填，再列综合算式。
58+ (36 – 17 ) =77
先填一填，再列综合算式。
22+ ( 38 – 26) = 34
64 – ( 41 – 13) = 36
教材第29页“练习五”第5题
一定要看清运算符号，相加满十要进位，不够减时要退位。
教材第30页“练习五”第6题
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
26＋（86－59）＝53
教材第30页“练习五”第9题
妈妈要买一个书包和一个笔袋，付了50元，应找回多少钱?
1.没有括号的加减混合运算，按从左往右的顺序依次计算。2.有括号的加减混合运算，要先算括号里面的，再算括号外 面的。3.列竖式计算时，可以分步计算，也可以用简便写法写成一个竖式。
1. 完成教材第30页练习五第7、8、10题；2. 完成《分层作业》。