小学数学人教版二年级上册5的乘法口诀多媒体教学ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级上册5的乘法口诀多媒体教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，重点难点，学习重点，学习难点，核心素养，+3+3+3+3，+5+5，加法算式，课前引入，一共有多少个小熊等内容，欢迎下载使用。
2.掌握5的乘法口诀，提高运用乘法解决问题的能力 。
1.经历编写5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。
3.体会学习乘法口诀的意义，感受数学文化的魅力 。
经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的乘法口诀。
理解每句乘法口诀的意义，并能运用口诀解决问题。
能利用5的乘法口诀解决生活实际问题，感受我国传统数学文化的魅力。
你能算出下面乘法算式的积吗？说说你是怎么算的？
5×3表示5个3的和或者是3个5的和。
6×2表示6个2的和或者是2个6的和。
2+2+2+2+2+2
7×8表示7个8的和或者是8个7的和。
8+8+8+8+8+8+8
7+7+7+7+7+7+7+7
其实乘法计算有一个法宝，你们猜一猜这个法宝是什么呢？这个法宝使用起来非常方便。我们也来试一试吧！
乘法算式写起来很简便，可是计算还是很麻烦！
题目中的已知信息有哪些？
每个盒子里都有5个小熊。
怎样求出一共有多少个小熊？
5+5+5+5+5=25
怎样很快计算出得数呢？
知识窗：两千多年前，我们的祖先为了能又快又对地计算乘法，编出了“乘法口诀”。乘法口诀读起来顺口，很容易记住，是我们算乘法的好帮手！
5×1=5 1×5=5
这两个乘法算式都表示1个5相加，所以共用一句乘法口诀。
1个小熊用1个点表示，1盒小熊需要几个圆点？
你能用乘法算式表示这幅图里一共有多少个点吗？
5×2=10 2×5=10
你能照样子编出口诀吗？在学习单上完成剩下的乘法口诀
探究：完善5的乘法口诀看：观察图中有几个5相加。写：写出乘法算式。编：编出对应乘法口诀。
三五( )
五五( )
四五( )
你能根据对应的口诀写乘法算式吗？同桌之间试一试。
两个因数相同只要写一个乘法算式。
你能根据对应的口诀写乘法算式吗？
每一句乘法口诀都由两部分组成,前一部分是相乘的两个数,后一部分表示积。
探寻5的乘法口诀的规律
这五句口诀的第一个字分别是一、二、三、四、五，按从小到大的顺序排列。第二个字都是五。
5的乘法口诀中，最后的字不是五就是十，五和十是交替出现的。
每句口诀的得数都比上一句口诀大5。
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
除“五五二十五”之外，其他四句口诀，每句对应的都是2个乘法算式。
忘记“四五”这句口诀了，怎么办呢？
游戏一：同桌合作，一人说口诀前两个字，一人说后 两个字，5个以后交换。游戏二：一人说口诀，一人说出两个乘法算式，2个 之后交 。
教材第52页“做一做”第1题
教材第52页“做一做”第2题
× = （ ）
= （ ）
教材第53页“练习十”第1题
一五（ ）
三五（ ）
五五（ ）
四五（ ）
二五（ ）
哪句口诀最难记？你是怎么记住它的？
口诀：___________
每盒有5根，一共有3盒。
求3个5是多少，用乘法计算。
教材第53页“练习十”第2题
每头大象的运2根木头，5头大象运（ ）根木头。
教材第53页“练习十”第3题
想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟,走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
5×2=10 2×5=10
5×3=15 3×5=15
5×4=20 4×5=20
3. 相邻两句口诀的结果相差5。
1. 5的乘法口诀：一五得五、二五一十、 三五十五、四五二十、五五二十五。
2. 除“五五二十五”之外，其他四句口诀， 每句对应的都是2个乘法算式。
1.完成教材第53页练习十第4、5、6题； 2. 完成《分层作业》。