二年级上册5 观察物体（一）教学ppt课件

这是一份二年级上册5 观察物体（一）教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习重点，学习难点，核心素养，小组合作，固定熊猫位置，想一想，观察物体，换位观察，说一说，连一连等内容，欢迎下载使用。

2.通过操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展空间观念。
1.知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。
3.在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，形成全面看待事物的意识，养成合作意识。
认识到在不同位置观察物体时看到的图形可能是不同的，初步体会局部与整体的关系。
区分相似的两个角度的样子。
初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展空间观念。
点击播放盲人摸象的视频
思考：为什么每个盲人描述的大象的样子都不一样呢？
因为观察的位置不同，看到的图形也就不同。所以，要想看到事物的全貌就要全面观察。
从他们各自的角度看到的画面一样吗？
在自己的位置上描述看到的物品的样子
2. 目光正对熊猫，仔细观察。
3. 把你看到的在小组内说一说。
下面这些图分别是谁看到的呢？
为什么他们看到的都不一样？
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
在左、右观察大熊猫，有什么明显区别吗？
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？
也可以我们围着大熊猫转一转。
可以把熊猫娃娃转一转。
有序交换位置，感受不同位置上看到的物品样子
转动熊猫玩偶，说说你看到的和刚才看到的一样吗？
观察要求：一看 二说 三想 四记
活动要求：想一想:在不同位置观察看到的会是什么样？填一填:把名字填在对应的图片下方。
大眼睛，仔细看，观察同时要思考，前后左右方向多，平视观察绕四周，不同位置辨图形，空间想象寻答案，从上或下新角度，观察事物要全面。
教材第68页“做一做”第1题
我看到汽车的侧面，并且车头在右边。
我看到汽车的侧面，并且车头在左边。
我看到汽车的前面,并且看到两个反光镜。
教材第70页“练习十六”第1题
说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
教材第70页“练习十六”第3题
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 把相应的序号填在括号里。
教材第70页练习十六第4题
小狗看到的是图（ ）；小猴看到的是图（ ）；小猫看到的是图（ ）；小鸟看到的是图（ ）。
1.在不同位置上，观察到的物体的形状一般是不同的。2.观察物体要抓住物体的特点。3.观察物体要全面，要有次序。要从前、后、左、右多方向观察。
1.与好朋友一起观察一个物体，并互相交流观察体会； 2.完成《分层作业》。