人教版二年级上册9的乘法口诀课前预习ppt课件
展开2.经历编制9的乘法口诀的过程,感受其规律和价值,培养学生分析问题、解决问题的能力。
1.理解9的乘法口诀的意义,熟记口诀,能用口诀计算和解决简单的实际问题。
3. 在数学游戏中,让学生体会数学存在于生活中,从而提高学习数学的兴趣。
会编制和熟记9的乘法口诀。
理解9的乘法口诀的意义。
体会数学与生活的联系,激发学习数学知识的兴趣。
七块小木板,有边又有角。一会儿大公鸡,一会儿大恐龙。快快动动脑,猜猜它是谁。
数一数,一副七巧板有几块呢?
2副七巧板有多少块呢?3副,4副,5副,6副,7副呢?
每一行有多少个棋子呢?
运用类推,编制9的乘法口诀
说一说,9的乘法口诀的规律中藏着什么秘密?
9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。
除“九九八十一”外,每句口诀对应两个乘法算式。
9的口诀已学完, 要把口诀记心间。 相邻得数相差9, 个位数字与序连。 九八七六五四三, 二一结束口诀完。
先涂色表示算式的结果,再观察有什么规律。
你能验证发现的规律吗?
9×1=10-1= 9
9×2=20-2=18
9×3=30-3=27
9×4=40-4=36
9×5=50-5=45
9×6=60-6=54
9×7=70-7=63
9×8=80-8=72
9×9=90-9=81
9乘几,积就是几十减几。
说一说你发现的规律规律?
仔细观察9乘几的各个积,你发现了什么?
得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。
在计数器上依次拨出每个算式的得数,边拨边思考刚才发现的规律
积的个位、十位上的数相加的和都是9。
[教材P81 练习二十 第4题]
[教材P80 做一做]
2×9= 6×9= 7×9= 9×9= 9×8= 9×3= 9×5= 9×4=
[教材P81 练习二十 第7题]
把9分别与外圈数字相乘。
[教材P81 练习二十 第1题]
[教材P81 练习二十 第3题]
(1)4个9相加:(2)两个乘数都是9:(3)4和9相加:(4)9×3+9:
一个数与9相乘的积等于比这个数小1的数与9相乘的积加9,或比这个数大1的数与9相乘的积减9。
6×9= 9×4= 8×9=5×9+9= 9×3+9= 9×9- 9=7×9- 9= 9×5- 9= 7×9+9=
《九九歌》中一共有多少天?《九九歌》 一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九六九沿河看柳, 七九开河,八九燕来, 九九加一九,耕牛遍地走。
9×9+9=90(天)
口答:《九九歌》中一共有90天。
1.完成教材第81练习二十第2、9、10、11、12题; 2. 完成《分层作业》。
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