小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识课堂教学ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识课堂教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了学习重点，学习难点，核心素养，这两个是什么角，①②③④，用一副三角尺拼钝角，要拼出一个钝角，小组合作拼一拼，怎么验证，达标练习巩固成果等内容，欢迎下载使用。

2.加深对直角、锐角和钝角之间的关系的理解。
1.通过看、说、拼等活动，突出拼角活动的内涵。
3.在培养学生的动手能力的同时，积累数学活动经验和解决问题的经验。
根据不同的要求，用三角尺拼出各种角。
加深对直角、锐角和钝角之间的关系的理解。
培养学生的空间想象能力和推理能力。
在队旗和红领巾中，你能找出哪里有角？
角家族中除了直角还有谁，你知道吗？
一对亲兄弟，都有一直角，三足而鼎力，学生离不了。
拿出一副三角尺，说一说它们的角都是什么角？
这两个三角尺上的角有什么相同点和不同点？
相同点：都有一个直角，两个锐角。
不同点：左边三角尺上两个锐角一样大， 右边三角尺上两个锐角不一样大。
接下来我们要请它们帮忙解决一些新的问题！
给一副三角尺的角按大小排序
用一副三角尺拼出一个钝角。
一副三角尺中包含两个三角尺。
可以这样说：我用②号锐角和③号锐角拼成的角，记作：②+③
活动要求：先小组交流按什么顺序拼角不重复。 拼一拼：用1副三角尺拼钝角。 画一画：把拼的角画出来。 验一验：用直角尺的直角去比一比 验证是不是钝角。 思考：认真观察，你发现了什么？
用直角和锐角拼出的角一定是钝角。
钝角比直角大，用这个直角和一个锐角拼在一起。
用2个锐角拼出的角是钝角或锐角。
可以用三角尺的直角比一比。
发现：用直角和锐角拼成的角肯定是钝角， 用两个锐角拼成的角不一定是钝角。
从两副三角尺中选两个，分别拼出锐角、直角和钝角
学习任务单： 拼角序号 验证是什么角（ ）+ （ ） （ ）角（ ）+ （ ） （ ）角（ ）+ （ ） （ ）角（ ）+ （ ） （ ）角（ ）+ （ ） （ ）角你发现了什么？
教材第42页“做一做”
锐角比直角小，只能用两个锐角拼在一起。
同桌合作：从两副三角尺中选两个，拼出锐角
要拼出直角，也只能用两个锐角拼在一起。
同桌合作：从两副三角尺中选两个，拼出直角
从两副三角尺中选两个，拼出钝角
观察下面用三角尺拼出的角分别是什么角，填一填。
（1）两个角一定能拼成一个钝角。 （ ）（2）两个直角可以拼成一个钝角。 （ ）（3）用三角尺中的锐角拼成的角一定是钝角。 （ ）（4）用两副三角尺才能拼出直角。 （ ）
“开心变变变”。 在下图中添一条线，使它们分别增加2个直角、3个直角和4个直角。
下面有一些角，请你用一副三角尺比一比，看一看它们都是怎么拼成的，并用虚线分一分。如：
1. 用一副或两副三角尺拼角，能拼出什么角，讲给家长听；2. 完成《分层作业》。