[语文]陕西省西安市莲湖区2023-2024学年八年级下学期期中考试试题（解析版）

这是一份[语文]陕西省西安市莲湖区2023-2024学年八年级下学期期中考试试题（解析版），共13页。试卷主要包含了积累和运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累和运用（共5小题，计17分）
1.经典诗文默写。
（1）_________，辗转反侧。（《关雎》）
（2）蒹葭萋萋，__________。（《蒹葭》）
（3）伐竹取道，下见小潭，___________。（柳宗元《小石潭记》）
（4）__________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）
（5）陶渊明《桃花源记》中的“___________，__________”两句，描绘了桃花林芳草萋萋、繁花似锦的美丽景致。
【答案】 （1）悠哉悠哉 （2）白露未晞 （3）水尤清冽 （4）东山的糜子西山的谷 （5）芳草鲜美 落英缤纷
阅读语段，完成下面小题。
学习了语文八年级下册第三单元后，小华和小宁对中国古代文化产生了浓厚的兴趣。他们重温了《中国诗词大会》第一期中董卿的演讲，小华边听边感慨：一千两百多年前的诗句，今天依然没有从我们的生活中xiā 声匿迹。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感到震hàn 古今的气势和力量，使人眼眶湿润，心潮澎湃。今天，我们又一次开启了诗词之旅，让那些历久弥新的经典诗句，在我们心头萦绕吧！
2.给下列加点字注音。
（1）眼眶（ ） （2）历久弥（ ）新
3.请根据上面文段的拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
（1）xiā（ ）声匿迹 （2）震hàn（ ）
【答案】2.（1）kuàng （2）mí
3.（1）销 （2）撼
【解析】
【2题详解】
本题考查字音。
眼眶（kuàng）：眼睛周围面部区域。
历久弥新（mí）：经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好。
【3题详解】
本题考查字形。
销声匿迹（xiā）：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
震撼（hàn）：震动；摇撼。
4.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①近年来，随着我国经济水平的高速发展，使人们的物质消费水平不断提升。②与此同时，垃圾产生量也在迅速增长。③垃圾产生的问题日益突出；人们的反映越来越强烈，推行垃圾分类势在必行。④为了避免再出现垃圾乱投、乱放的现象，每个人都应该尽自己的一份力量，共同保护好我们赖以生存的地球家园，让我们共同的家园再现勃勃生机。
（1）第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
（2）请提取第②句的主语部分，并写在下面的横线上。
（3）第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。
【答案】（1）示例：删掉“使”。
（2）垃圾产生量
（3）将分号改为逗号。
【解析】
（1）本题考查病句的辨析与修改。
第①句属于成分多余的病句类型。“随着”和“使”同时使用导致句子缺失主语，故应删去“使”或“随着”。
（2）本题考查句子主干提取。
第②句主语为“垃圾产生量”，谓语是“增长”，“与此同时”和“在迅速”为状语。
（3）本题考查标点符号。
“垃圾产生的问题日益突出”和“人们的反映越来越强烈”不是并列关系，而是递进关系，故应将将分号改为逗号。
5.请根据你对朱自清的《经典常谈》的阅读积累，回答下面的问题。
材料一：
（1）材料一中应填入方框中的字是“______”，它的本义是“_________”。
材料二：
有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的诗了。但记录的人似乎并不是因为欣赏的缘故，更不是因为研究的缘故。
（2）朱自清认为最初记录歌谣的人“似乎并不是因为欣赏的缘故”，那么是因为什么呢？请根据你对《经典常谈》中《〈诗经〉第四》这一篇章的阅读，简要概括。
【答案】（1）①采 ②用手在树上摘取东西
（2）最初记录歌谣的人是一些乐工，他们以奏乐、唱歌为工作，而唱歌需要歌词，乐工们为了获得歌词，就去搜集歌谣并记录下来。
【解析】
（1）本题考查汉字的演变和汉字的本义。根据字形和上下文语境，“采”字的上半部分是“爪”字的变形，表示“手”，下半部分的“木”字代表树木。所以，“采”字的本义是“用手在树上摘取东西”。在古代，人们常以手在树上摘取果实或叶子，这个动作就被抽象成了“采”这个字。随着时间的推移，“采”字的含义逐渐扩展，不仅仅指摘取树上的东西，还可以指收集、选取等意思。但在这里，我们关注的是它的本义。因此，填入方框中的字是“采”，它的本义是“用手在树上摘取东西”。
（2）本题考查《经典常谈》中《〈诗经〉第四》内容的理解。
根据《经典常谈》中《〈诗经〉第四》“歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。可是乐器是种种人用的，春秋时便有成千成百的‘钟鼓之乐’，这是天子诸侯享受用的。他们是特权阶级，他们享有乐器最多，他们的声音能为‘雅乐’正声。当时称‘雅乐’为‘正声’，是尊敬的用语；但一般人却只能听听随风播送的徒歌。他们赞颂了贵族说是‘媚于天子’，他们痛骂了贵族也说‘取彼谮人，投畀豺虎’，其志可嘉，但其地位不齐，还是只能让他们的歌声在民间流传而已”可知，文中提到乐工们搜集并记录歌谣，主要是为了他们的工作需要，即作为唱歌的歌词，而非出于欣赏或研究的缘故。由此可知，朱自清认为最初记录歌谣的人并非因为欣赏这些歌谣的艺术价值，而是因为这些歌谣对他们的工作有实际的用处。
二、综合性学习（7分）
6.大地因有光而璀璨多彩，万物沐光而欣欣向荣。每个眼中有光的人，都会温暖身边的人，传递光，让光照亮前行的路。为此，我校八年级将开展以“致敬好人，吾辈自强”为主题的综合性学习，如果你是八年级一班班长小语，请你完成下列活动。
（1）【活动一：我书写】请把本次活动主题正确、规范、工整地书写在田字格中。
（2）【活动二：我劝说】学校为了学习好人的先进事迹，组织同学，齐聚校操场，集体观看影片《日照好人》，小江同学已经看过这部电影，不愿意再参加此次集体活动了。你准备怎么劝说他呢？
（3）【活动三：我推荐】学习小组的同学搜集了一些“陕西好人”的事迹在活动课上展示，请你结合这些人物事迹写一段推荐语，给班级同学介绍这些人物。
事例一：田野，田小野串串店经理。2004年，一场车祸导致他高位截瘫。他开了田小野串串店，特别推出对残疾人半价优惠的活动。为帮助残疾人更好地走出家门、融入社会，他与残疾人朋友共同成立“SCI无翼飞翔”公益中心。他们借助轮椅跑遍西安大街小巷，对西安市三环内的道路无障碍环境进行调查，制作了一份西安道路无障碍设施分布电子地图。他们还走进各大康复医院，陪残障患者聊天，组织残障患者外出游玩。
事例二：宁仁杰，康宁新型生态农业合作社理事长。他富而思源、富而思进，响应政府号召回乡创业，带领群众兴业致富，助力当地乡村振兴。他积极投身公益慈善事业，长期关心关爱贫困大学生，留守老人、儿童和残疾人等弱势人群，受到周围群众的普遍称赞，为新时代青年企业家树立了榜样。
事例三：郑建明，村党总支委员，商贸有限公司总经理，曾获市“最英志愿者”“爱心人士”“十佳青年”等荣誉。他热心公益，致富不忘回馈社会。10多年来，他先后资助30余名困难学子圆梦大学；出资15万元，为村里修路建桥、修缮困难户住房；每年主动联系相关部门，出资慰问坚守在一线的公安干警、环卫工人和社区工作者等。
推荐语：_____________________
（4）【活动四：我参与】小组推选你作为联络员，联系田野商讨采访事宜，请你补全对话。
你:____________
田野：好的，没问题。我下周六中午两点以后有时间，地点就在我家店里吧。欢迎你们来。
【答案】（1）致敬好人，吾辈自强
（2）示例：小江，这次观影是集体活动，虽然你已经看过了，但也应该参加。再说，好的影片，是值得反复观看、欣赏的！你说对吗？
（3）示例：同学们好！我为大家介绍三位“陕西好人”的代表人物。田野，因车祸导致高位截瘫。他开的串串店对残疾人半价优惠。他与残疾人朋友共同成立公益中心，帮助残障患者。宁仁杰是新型生态农业合作社理事长。他回乡创业，带领群众兴业致富，并积极投身公益慈善事业。郑建明是村党总支委员，商贸有限公司总经理。他热心公益，致富不忘回馈社会。资助困难学子圆梦大学，出资为村里修路建桥，出资慰问公安干警、环卫工人和社区工作者等。
（4）示例：田经理，我是某某学校八年级某班的班长，我叫某某。我们班的学习小组想采访您，请问您有空吗？如果合适的话，请问到什么地方采访您合适呢？
【解析】
（1）本题考查汉字书写。
汉字书写要求用正楷字工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意不要漏写、多写、错写。注意“敬”“辈”字的结构。
（2）本题考查劝说词的拟写。
一定要通过规劝让他人接受自己建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，注意说话的针对性和艺术性。此题作答时要围绕“集体活动的重要性”和“好的影片值得反复观看”两个方面来回答。
如：小江同学，这是一次集体观影活动，我们都希望你能参加。《日照好人》是一部优秀的影片，反复观看可以更好地领悟其魅力。你说是不是？
（3）本题考查语言表达能力。
本题是给人物写一段推荐语，写推荐语要有人物主要事迹以及体现的精神品质和赞美之情，措辞也要符合所推荐的对象。本题给了三个人物，要结合材料进行概括，逐一介绍。
（4）本题考查情景对话。
根据田野的回答“好的，没问题。我下周六中午两点以后有时间，地点就在我家店里吧。欢迎你们来”，可知联络员是征询田野是否同意接受采访并让他确定时间和地点，可据此组织语言作答，要有适当的称呼（田经理）、自我介绍、采访目的等。
三、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①这个冬天，“尔滨”这个拟人化的称呼频频在网络上出现，带火了哈尔滨这座古老的城市。“南方小土豆”“小砂糖橘”频频在全网刷屏，短短一周时间里，与“哈尔滨”相关的话题百余次冲上热搜榜，网友们调侃“全网一半的流量都给了哈尔滨”。
②春节临近，数据显示“尔滨”的热度仍在持续。现在，索菲亚教堂门前站满了“北境女皇”“雪国王子”和“俄罗斯公主”，哈药六厂金碧辉煌的版画博物馆内人头攒动，穿着鱼皮衣的赫哲族和戴着皮毛帽子的达斡尔族在中央大街唱歌跳舞，几乎每个网红饭店外都排着长队，搓澡床位紧张异常，云南“小野生菌”、四川“小熊猫”、山东“小葱”们纷至沓来……
③贴合南方游客饮食习惯将东北冻梨切片摆盘，把交响音乐会搬进商场，在索菲亚教堂前用无人机升起人造月亮……这些“掏家底”似的待客之道，不仅为哈尔滨“圈粉”无数，也拉高了冰雪旅游市场的热度。
（节选自“钛媒体”2024年1月20日，有删改）
【材料二】
①独特的冰雪资源、多元的异域建筑风格、丰厚的城市文化底蕴，让哈尔滨在冰雪旅游市场上一直保有一定热度。而今年这波燃爆全网的旅游热潮，发端于相关部门为应对冰雪大世界退票风波而采取的处理方式。面对部分游客在旅游体验方面反馈的不满意，当地职能部门快速反应，不仅真心致歉、连夜整改，还为许多已经进园游玩的游客办理全额退票，将口碑危机转化为一场成功的文旅品牌营销。
②随后，面对接踵而来的大量游客，哈尔滨用细致入微的服务，上演了许多将心比心的故事，修建“温暖驿站”供游客“缓缓”，中央大街铺设地毯以防游客摔倒……许多第一次来的外地游客在陌生环境里的不适得到缓解，不同的生活习惯被尊重，多元的旅游需求被满足，体验值和满意度可以说被直接拉满。
③此外，在《致哈尔滨全市人民的一封信》中，哈尔滨呼吁全市“以客为先、以客为尊、以客为友、以客为亲”，并召开宾馆酒店座谈会，维护旅游市场的秩序。在此引导下，各个职能部门不断优化公共服务，尽全力满足游客在衣食住行方面的诸多细节需求；各旅游市场主体也相继发出不涨价倡议。有为政府和有效市场的双向奔赴，造就了“尔滨”热度。
（节选自《农民日报》2024年1月9日，有删改）
【材料三】
如下图。
【材料四】
①被“南方小土豆”包场后，“哈尔滨会成为下一个淄博吗”的话题也引起热议。随着时间的流逝，淄博热度逐渐下降，网上还传出“烧烤店倒闭”“烧烤店转让”等消息。如何从流量到“留量”，成为各地旅游部门面临的难题。
②据哈尔滨市文旅部门透露，今年看似偶然爆火的流量，背后却有当地一年的准备。入冬前夕，黑龙江就进行了细致、大规模、多次目的地营销，市场启动很早。当地更摸到了社交网络时代文旅宣传乃至城市营销的“脉门”，人们都说，真诚是必杀技，金杯银杯不如口碑。这句话其实在社交网络时代更加适用。网络话题、视频仪式感可以激发出游客更多的分享欲，但更重要的是景区能够开发出更多适合分享的“花活”项目。
（节选自“川观新闻”2024年1月19日，有删改）
7.根据以上材料，下列相关内容的理解不正确的一项是（ ）
A.这个冬天，哈尔滨旅游异常火爆，“南方小土豆”“小砂糖橘”等纷至沓来。
B.“掏家底”似的待客之道，不仅为哈尔滨“圈粉”无数，也拉高了冰雪旅游市场的热度。
C.哈尔滨各个职能部门积极响应市里的呼吁，不断优化公共服务，尽全力满足游客在衣食住行方面的全部细节需求。
D.哈尔滨拥有独特的冰雪资源，如雪乡、冰雪大世界和亚布力滑雪场等。
8.根据材料二，说说哈尔滨爆火的原因。
9.生活在南方的小渝和小可准备在寒假去哈尔滨旅游，请结合材料三，提醒他们需要注意什么，并说明理由。
【答案】7.C
8.①独特的冰雪资源、多元的异域建筑风格、丰厚的城市文化底蕴，让哈尔滨在冰雪旅游市场上一直保有一定热度；②当地对冰雪大世界退票风波的处理方式迅速、真诚，将口碑危机转化为一场成功的文旅品牌营销；③细致入微的服务，使游客在陌生环境里的不适得到缓解，不同的生活习惯被尊重，多元的旅游需求被满足；④各个职能部门不断优化公共服务，各旅游市场主体也相继发出不涨价倡议，有为政府和有效市场的双向奔赴，造就了“尔滨”热度。
9.示例：需要准备好御寒装备，如防寒羽绒服、加绒保暖衣、保暖裤、帽子、围巾和手套等。理由：哈尔滨气温基本在零下摄氏度，南方人不适应低温，需要防寒防冻。
【解析】
【7题详解】
本题考查内容理解和辨析。
C.有误，根据材料二第③段“各个职能部门不断优化公共服务，尽全力满足游客在衣食住行方面的诸多细节需求”可知，各个职能部门是“尽全力”满足游客的需求，并不是“全部”满足；
故选C。
【8题详解】
本题考查内容理解和概括。
根据材料二第①段“独特的冰雪资源、多元的异域建筑风格、丰厚的城市文化底蕴，让哈尔滨在冰雪旅游市场上一直保有一定热度”可知，哈尔滨爆火的原因之一是其独特的冰雪资源、多元的异域建筑风格以及丰厚的城市文化底蕴。
根据材料二第①段“而今年这波燃爆全网的旅游热潮，发端于相关部门为应对冰雪大世界退票风波而采取的处理方式……将口碑危机转化为一场成功的文旅品牌营销”可知，哈尔滨爆火的另一个原因是当地政府部门对冰雪大世界退票风波的迅速、真诚的处理方式，成功地将一次口碑危机转化为了文旅品牌营销的胜利。
根据材料二第②段“面对接踵而来的大量游客，哈尔滨用细致入微的服务……多元的旅游需求被满足”可知，其细致入微的服务，有效地缓解了游客在陌生环境中的不适感，尊重了游客的不同生活习惯，并满足了他们的多元旅游需求，这是哈尔滨爆火的第三个原因。
根据材料二第③段“在此引导下，各个职能部门不断优化公共服务……有为政府和有效市场的双向奔赴，造就了‘尔滨’热度”可知，哈尔滨爆火的第四个原因是各个职能部门不断优化公共服务，同时各旅游市场主体也相继发出不涨价倡议，这种有为政府和有效市场的双向奔赴，极大地提升了哈尔滨的旅游热度。
【9题详解】
本题考查信息提炼以及建议。解答时，首先，从材料中提取关键信息，即哈尔滨的气温和天气情况。然后，根据这些信息，给出针对性的建议，并说明理由。
根据材料三“哈尔滨1.22—1.28天气预报”可知，哈尔滨的气温在零下10度到零下31度之间，且多风雪。这说明哈尔滨的冬季非常寒冷。因此，对于生活在南方的小渝和小可来说，他们可能并不适应这样的低温环境。所以，需要提醒他们准备好御寒装备，如防寒羽绒服、加绒保暖衣、保暖裤、帽子、围巾和手套等，以防寒防冻。根据以上分析作答即可。
（二）（21分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
三月三，荠菜胜灵丹
①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身橾给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺子。
②是啊，过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，年味浓。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到“吹面不寒杨柳风”的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。
③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磬编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它小小的，极不显眼，像个灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。
④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃。地菜也好，鸡蛋也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色，一方面，由“麻雀”、“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。
⑤民谚又讲：三月三，荠菜胜灵丹。《本草纲目》说地菜明目宜胃。问题是，又好吃又有用的地菜，为什么没有登堂入室，与白菜、萝卜、菠菜等一道，列入菜园种植的时序，而一直被列入“野菜谱”呢？我觉得这可能与王磬讲的“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九”有关。太多的种籽，聚集在地菜伞状的花序上，被风吹入田畴与陂塘，生长出来年正月密密麻麻的地菜，乡下的丫头们再勤快，也不过是“采之一二遗八九”，有如此强大的存在感的地菜，又何必与白菜萝卜去争粪壤呢？
⑥是的，风吹着地菜花的种籽，吹到哪里，地菜就在哪里生长。以我的猜想，第一粒地菜的种籽，多半是远在四五千年的文明社会之前，被东亚的季风，由中亚的草原上吹来的，陪伴着它的，是形成黄土高原的亘古风尘——随后，繁衍生发的更多的地菜种籽，被季风吹往中国的东南西北，地图上地菜分布的路径，大概就是季风吹拂的路线。
⑦季风在南方的山岭前停下了脚步，任由热带的中国发挥出另外一番风土，这也许就是我姐姐在她居住的地方找不到地菜的原因吧。看来风的脚步，还是不如火车，它花了千万年，也还没有将细羽般的地菜的种籽吹入南国，而我们日夜之间，就由北方的冰雪地来到了温暖的南方。我弟弟一家人，他们开枝散叶，马上也会将南宁变成他们的新家乡。晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了。到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们是否也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？
10.本文标题为“三月三，荠菜胜灵丹”，请你从文本②—⑤段中筛选出依据。
（1）割地菜时汇聚点滴欢乐
（2）___________________________________
（3）__________________________________
（4）《本草纲目》说地菜明目宜胃
11.本文综合运用多种表达方式，各有不同的表达效果。请根据自己的理解，将下面的表格补充完整。
12.有人认为这篇文章的语言风格“雅得诗意”，也有人认为它“土得可爱”。请你以下面句子为例，任选一种观点进行分析。
等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃。
13.本文开头和结尾都提及拉二胡、跳五行健身操的人，这样写有什么作用？
14.语文老师将这篇《地菜记》作为八年级下册第一单元的课外阅读推荐篇目，请你根据第一单元的提示语和目录，说说老师这样安排的合理性。
【答案】10.（2）采集不易尤显珍贵。（3）象征生命的“阳气”和“热力”。
11.（1）记叙（叙述） （2）运用比喻和对比（用“嫩嫩的”“簇拥”等词语），写出荠菜外形的纤弱，表达作者对荠菜的怜爱。 （3）更加突出表现了荠菜广泛播种自己、生命力顽强、所在地域广阔的特点。
12.示例一：“不堪食用”等词本来是文言的表达，这些词的使用，能体现文章文白相间的语言风格，从而让文章有“文雅”的特点。
示例二：“花开三月三”出自王磬编的《野菜谱》，对古代文学作品的引用也能让文章更典雅，从而让文章有“文雅”的特点。
示例三：“田头地脑”“毛壳子鸡蛋”等方言俗语的融入，显得生动活泼，让文章读来有“接地气”之感。
13.内容上，“拉二胡”“跳五行健身操”代表一批老去的人，与“地菜”这一在人们视野中逐渐淡去的事物相映照。在开头结尾反复提及，更加突出表达了作者对在这个“除旧布新”的时代美好传统习俗逐渐淡去的担忧与伤感。结构上，形成首尾呼应，使文章结构更完整严谨。
14.示例：本文以地菜为对象，写了老家正月摘地菜、吃地菜的习俗，也为读者描绘了一幅“民俗风情画卷”（跟民俗相关）。本单元主题重在展现各地风土人情和传统文化习俗，阅读《社戏》、《灯笼》等文意时，我们能感受到作者对故乡和亲人的怀念以及对故乡风土人情、民俗风尚的深情眷恋，和此文一样都能帮助我们更好地理解民俗的价值和意义。
【解析】
【10题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
结合第③段“地菜大概就是在腊月的霜雪里‘出土眼’的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它小小的，极不显眼，像个灰姑娘”和“只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作‘挖’地菜、‘撬’地菜、‘挑’地菜，而不说‘割’与‘采’，也是因采集它们的不容易”可概括为：采集不易尤显珍贵。
结合第④段“等到‘花开三月三’，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃。地菜也好，鸡蛋也好，都在象征着生命的‘阳气’与‘热力’”可概括为：象征生命的“阳气”和“热力”。
【11题详解】
本题考查表达方式的辨析以及赏析句子。
①空：根据表达效果“写姊妹三家人回弟弟家，交代写作缘起，引出下文‘荠菜’”以及语句“大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母”可知，这里是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来，因此它所用的表达方式就是记叙，也称叙述。
②空：根据句子“十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘”里的“披”“簇拥”可知，这里运用了拟人的修辞手法，根据“与菠菜和白菜比起来”可知，这里还运用了对比的表现手法，将荠菜和菠菜以及白菜进行对比，“在寒风里簇拥在一起”“它就是一个愧对白富美的灰姑娘”突出了荠菜外在形象的瘦弱，再根据第③段“今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三”可看出作者对荠菜如今的遭遇的怜悯及关爱之情。
③空：结合句子“有如此强大的存在感的地菜，又何必与白菜萝卜去争粪壤呢？”可知，此处的问句实则表达肯定的语气，即地菜存在感强，不需要和白菜萝卜去争粪壤，再结合第⑥段“是的，风吹着地菜花的种籽，吹到哪里，地菜就在哪里生长。以我的猜想，第一粒地菜的种籽，多半是远在四五千年的文明社会之前，被东亚的季风，由中亚的草原上吹来的，陪伴着它的，是形成黄土高原的亘古风尘——随后，繁衍生发的更多的地菜种籽，被季风吹往中国的东南西北，地图上地菜分布的路径，大概就是季风吹拂的路线”可知，这里再次强调了地菜花的种籽可以在它能去到的任何地方生长，因而体现出荠菜顽强的生命力、分布地域广、能够自我繁衍播种的特点。
【12题详解】
本题考查词句的理解和赏析。题干要求从文章的语言风格分析。开放性试题，言之有理即可。
如选择这篇文章语言风格是“雅得诗意”，可从这句话引用名人名言“花开三月三”，文章富有文采，和“不堪食用”的文言表达，让这句话具有“文雅”的特点以及“开出细密白花”等词语，形容地菜生长得茂盛；
如选择这篇文章的语言风格是“土得可爱”，可以从这句话中的方言俗语来理解，如“田头地脑”“毛壳子鸡蛋”，还可以从“扯一把”口语化的表达，读起来通俗易懂，语言活泼有趣。据此理解概括回答即可。
【13题详解】
本题考查文章内容理解和概括。
结构上：结合第①段“母亲跳五行健身橾给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺子”和第⑦段“到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们是否也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子”可知，首尾段都提到了“拉二胡”“五行操”“麻油炒地菜”“地菜饺子”文章结构完整，首尾呼应；
内容上：结合本文第①段“这令父母既忙碌又兴奋，母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了”可知，这个句子里的“拉二胡、跳五行健身操的人”即指代故乡的人，故乡的祖辈们，他们正在逐渐老去，“麻油炒地菜，地菜煮饺子”是故乡特有的食物，也代表着故乡，再结合第⑦段“不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们是否也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子”可知，“到那时候”指代的是子子孙孙远离故乡分布在各地。作者想要表达的意思是子子孙孙慢慢远离故乡，去到世界各地，不敢确定他们是否还能想起故乡的亲人、故乡的食物、故乡的习俗，这个问句里面也隐含了作者的担忧，随着时间的推移，故乡的这些美好记忆有可能会被后代遗忘，但对于作者来说，故乡的这一切都包含着美好的回忆，都是童年幸福的见证，如果不能被子孙后代所记住并延续，那无疑是作者的遗憾，因此这里又体现了作者的一丝伤感。
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据单元提示语“本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义”可知，此单元的文章应体现风土人情，或展示传统文化习俗，或文中描绘民俗风情画卷，让读者感受到多样的生活方式和多彩的地域文化等。如鲁迅先生的小说《社戏》为我们描绘了一幅令人沉醉的江南水乡纯朴气质和淳厚人情的风情画卷，歌颂农村孩子高尚淳朴的优秀品质，表现“我”对童年美好生活的怀念和向往之情；《灯笼》里借承载厚重文化内涵的大红“灯笼”这一民俗器物抒发了作者对民俗风尚和对童年的眷恋；《安塞腰鼓》中独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，展示出了陕北地区雄浑豪迈的风情画卷；而本文《地菜记》则通过“我”对故乡的回忆，向读者展现了老家湖北正月下地挖荠菜、吃荠菜，以及家乡有关于荠菜的方言和谚语，淋漓尽致地描绘出了一幅“民俗风情画卷”，字里行间也流露出作者对故乡的眷恋以及对美好的传统文化的向往与期待。因此语文老师将这篇《地菜记》作为八年级下册第一单元的课外阅读推荐篇目，符合本单元的主题，有助于学生理解民俗的价值和意义。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李牧者，赵之良将也。牧自幼熟读兵书，要伴戏，皆以排兵布阵之法，世皆异之。悼襄王二年，赵国疲敝。牧为将，守雁门，以备匈奴。日击数牛飨①士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保②，有敢捕虏者斩。”如是数岁，亦不出战。然匈奴以李牧为怯，屡扰边境。匈奴数岁无所得，终以为怯。
悼襄王八年，边士日得赏赐而不用，皆愿一战。牧乃具车千三百乘，选骑万三千匹，简精壮之士五万人，悉习战。及郡下，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴骑十万许。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传第二十一》）
【注】①飨：用酒食招待。②收保：收拢人马物资退入营垒。保，同“堡”。
15.解释下列句子中加点的词语。
（1）要伴戏（ ） （2）世皆异之（ ）
（3）简精壮之士五万人（ ） （4）及郡卞（ ）
16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.以备匈奴 以其境过清B.有敢捕虏者斩 其两膝相比者
C.乃具车千三百乘 乃不知有汉D.张左右翼击之 已而之细柳军
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
18.请结合选文，分析李牧大败匈奴采取了哪些策略？
【答案】15.（1）同“邀”，邀请 （2）对……感到奇怪 （3）挑选，选拔 （4）到，等到
16.B
17.边关将士每天得到赏赐却不被使用，都希望打一仗。
18.①厚待士兵，练兵备战；②只守不战，让匈奴以为自己怯战；③出奇兵，布奇阵。
【解析】
【15题详解】
本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：邀请同伴一起玩耍。要：同“邀”，邀请。
（2）句意：世人都认为他与众不同。异：对……感到奇怪。
（3）句意：挑选出五万名精壮的士兵。简：挑选、选拔。
（4）句意：到达郡城之下。及：到、等到。
【16题详解】
本题考查文言一词多义。
A.连词，为了/连词，因为；
B.相同。助词，……的人；
C.连词，于是，就/副词，竟然；
D.代词，指代匈奴/动词，去、到；
故选B。
【17题详解】
本题考查文言语句的翻译。
重点字词：边士：边境的士兵。日：每天，天天。得：得到，获得。皆：都，全部。愿：希望。战：打仗、作战。
【18题详解】
本题考查内容理解和概括分析。
根据“日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士”可知，李牧每日提供充足的酒食来款待士兵，让他们练习射箭和骑马，保持烽火信号的警戒，并且派遣大量间谍获取情报。他对士兵待遇优厚，使得军队士气高昂，战斗力得到提升。
根据“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩”可知，李牧严格命令士兵在匈奴入侵时只能退入堡垒防守，禁止主动出击捕捉敌军。这种策略持续了数年，使得匈奴逐渐认为李牧胆小，不再重视他的威胁。
根据“及郡下，李牧多为奇阵，张左右翼击之”可知，当李牧准备出击时，他精心设计了奇袭的阵形，指挥军队从左右两侧包抄敌军，这样的战术出其不意，成功重创匈奴。
参考译文：
李牧是赵国（镇守）北部边境的优秀将领。李牧自幼熟读兵法，邀请同伴一起游戏，都用排兵布阵的方法，人们都对他的做法感到惊异。赵悼襄王二年，赵国人力、物力缺乏，民生凋敝。任用李牧为将军，驻扎在代地雁门郡，以防御匈奴。（他下令）每天杀几头牛犒劳士兵，操练射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。（他）制定规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，（应）立即进入营垒坚守，有胆敢（擅自）捕捉俘虏的处斩刑。”这样过了好几年，都没有出战。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，多次犯扰边境。匈奴几年下来没有什么收获，但始终认为我们将军胆小怕事。
赵悼襄王八年，边境的官兵每天得到赏赐可是无用武之地，都愿意打一仗。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹，敢于冲锋陷阵的勇士五万人，全部组织起来进行军事演习。等匈奴到了雁门郡下，李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。
（四）（4分）
阅读下面一首古诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
19.“风烟望五津”中的“望”字极为精妙，请作简要赏析。
20.同桌因父母工作调动要转去别的学校，他给你的临别赠言上写下“丈夫志四海，万里犹比邻”。请你从本诗中选择合适的诗句回赠，并说明理由。
【答案】19.“望”字跨越空间阻隔，将相隔千里的两地连在一起，表达了诗人对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时的积极态度做了铺垫。
20.选择“海内存知己，天涯若比邻”， 因为这两句诗与同桌的赠言有着异曲同工之妙，它一扫离别的悲苦惆怅，字里行间蕴含了积极乐观的人生态度，能够给同桌以安慰和鼓励。
【解析】
【19题详解】
本题考查词句赏析。
“望”为动词，在这里是“遥望”意思。“风烟望五津”的意思是：眺望蜀地五大渡口方向，只见风尘云烟缭绕。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，拓宽了诗的意境，在心理上拉近了两地的距离，表达了作者对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时作者的豁达乐观做了铺垫。
【20题详解】
本题考查诗歌理解。
“海内存知己，天涯若比邻”的意思是：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。此二句情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，无所不在的，展现出诗人乐观豁达的人生态度，与同桌的赠言具有异曲同工之妙，可作为宽慰，作为友情长存的誓言。
四、作文（50分）
21.阅读下面语段，根据要求完成作文。
一次比赛，一场旅行，一段难忘的经历，一份成长的回忆。师长友人的陪伴，少年的拼搏进取……人生总有许多值得回味的事物和时光，让我们从中咀嚼出酸甜苦辣，感受真挚的情谊，发现生活的哲理。
请以“回味”为题，写一篇文章。要求：（1）请写出自己的真实生活，表达自己的真情实感。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。
【答案】略表达方式
摘抄语句
表达效果
（1）______
大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。
写姊妹三家人回弟弟家，交代写作缘起，引出下文的“荠菜”
描写
十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它小小的，极不显眼，像个灰姑娘。
（2）____________
议论
有如此强大的存在感的地菜，又何必与白菜萝卜去争粪壤呢？
此处运用问句阐发观点，有着更好的表达效果，即（3）_________
单元提示语
本单元目录
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。学习这个单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的：还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。
1.社戏
2.回延安
3.安塞腰鼓
4.灯笼