2024年辽宁省抚顺市望花区中考一模化学试题（解析版）

这是一份2024年辽宁省抚顺市望花区中考一模化学试题（解析版），共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
理化考试时间共150分钟 化学试卷满分50分
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
一、选择题（本大题包括10个小题，共10分。每小题只有一个正确选项。）
1. 化学是21世纪最有创造力的中心学科之一。下列课题不属于化学学科研究领域的是
A. 新能的研究与开发B. 新型可降解塑料的研制
C. 新型药物分子的研制D. “天宫”空间站轨道的研究
2. 通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（ ）
A. 拉瓦锡B. 道尔顿C. 门捷列夫D. 阿伏伽德罗
3. 地壳中含量最多的元素是
A. 钙B. 氧C. 铁D. 硅
4. 掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语书写正确的是
A. 铜元素：CUB. 氧化镁：MgO2
C. 5个钠离子：5Na+D. 氦气：He2
5. 物质的下列性质中，属于化学性质的是
A. 颜色、状态B. 氧化性、可燃性C. 熔点、沸点D. 密度、硬度
6. 关于分子、原子、离子的说法正确的是
A. 分子体积和质量都比原子大
B. 原子变成离子，质子数发生改变
C. 原子是最小的粒子，不可再分
D. 分子、原子、离子都能直接构成物质
7. 下列图示实验操作中，正确的是
A. 读取液体体积B. 过滤
C. 检查气密性D. 点燃酒精灯
8. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A. 生成物一定是混合物
B. 分子在化学变化中不可分
C. 化学反应前后原子的种类不变
D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
9. 下表为某次实验获得的信息。下列关于“吸入空气和呼出气体”的说法错误的是
A. 呼出气体中仍含有氧气
B. 呼出气体中二氧化碳比水蒸气含量高
C. 对着干冷玻璃片哈气，可证明呼出气体中水蒸气含量高
D. 将带火星的木条分别伸入瓶中，可证明吸入空气中氧气含量高
10. 在实验室中，下列实验方案中正确的是
A. AB. BC. CD. D
二、非选择题（本大题包括9个小题，共40分。）
11. 下表为元素周期表中第三周期元素部分信息或原子结构示意图。请回答：
（1）第三周期元素原子的电子层数为_______________。
（2）磷元素的相对原子质量为_______________。
（3）请写出13号元素的名称_______________。
（4）C中x数值为_______________。
（5）18号元素为_______________元素（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）。
12. 从分子角度分析并解释下列问题。
（1）我们肉眼看不到空气中的各成分的粒子：_______________。
（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快：_______________。
（3）气体被压缩后体积变小：_______________。
（4）臭氧（O3）与氧气（O2）化学性质不同：_______________。
13. 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质的相关知识完成下列问题。
（1）人类时刻离不开空气，原因是空气中的氧气能_______________。
（2）空气成分中可做多种电光的是_______________
（3）能充入食品包装中用以防腐的气体是_______________。
（4）2023年杭州成功举办了第十九届亚运会。开幕式采用了数字烟花代替传统火药烟花，通过运用三维动画、增强现实等数字科技，真实还原烟花场地的视听效果，给观众带来绚烂的视觉盛宴。传统火药烟花燃放时会产生以下物质，其中不会污染空气的是_______________（填字母序号）。
A. 二氧化碳B. 二氧化氮C. 二氧化硫D. 烟尘
（5）以下是国家关于空气的污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表。
抚顺市某一时间测得空气质量指数为23，则此时其空气质量状况是_______________。
14. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
请回答：
（1）工业制氧气属于_______________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）液态空气分离过程：先升温使液氮变成氮气从而进行分离，剩余为“液氧”。该过程说明氮气的沸点比氧气的沸点_______________（填“高”或“低”）。
（3）医院给病人输氧时用到类似下图所示装有水的装置。关于该装置，下列说法中正确的是_______________。
A. a导管连接供给氧气的钢瓶
B. 用该装置来观测氧气输出的速率
C. 使用该装置来观测是否有氧气输出
15. 水是一切生命体生存必须的物质。
（1）如图是自来水的净水过程示意图。

能除去水体中颜色和异味的步骤是_______________（填字母序号）。
（2）硬水中含有较多的钙离子、镁离子，长期饮用硬水对人体健康不利，生活中经常使用的将硬水软化的方法是_______________。
（3）如图所示电解水实验中（夹持仪器已略去），接通直流电后，能观察到正极、负极产生气体，通过用燃着的木条检验正极、负极产生的气体，说明水是由_______________两种元素组成的。实验过程中，负极、正极产生气体的体积比常常大于2:1，可能的原因是_______________（答1点即可）。

（4）未来黑科技——空气取水净水器，可收集空气中的水蒸气净化处理得到生活饮用水。其主要工作原理如图。

你认为滤尘网、HEPA过滤芯可除去_______________（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。
16. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。
任务一：探究蜡烛燃烧产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。
【实验现象】
（1）一段时间后能观察到的现象是_______________。
【小组讨论】
（2）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是_______________。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同
（3）2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是_______________（填①或②），原因是_______________。
17. 某化学兴趣小组同学进行了测定空气中氧气含量测定的拓展探究。
（1）实验一的主要操作是：在实际容积为120mL的集气瓶里，先装进20mL的水，再按图连接好仪器，用弹簧夹夹紧胶皮管，通电使红磷燃烧。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
①该实验中红磷需稍过量，目的是_______________。写出红磷燃烧的反应的文字表达式（或符号表达式）_______________。
②实验成功后，最终集气瓶中水的体积约为_______________mL。
③该实验还可推论出氮气的物理性质是_______________。
（2）实验二是同学们查阅资料获得的信息：利用气压传感器测定空气中氧气体积分数，图1是相应的实验装置图，图2是集气瓶内气压的变化情况。下列有关图2的分析不正确的是_______________。
A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低
C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶
D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
18. 根据下图所示装置回答问题。
（1）写出带有标号仪器名称：a_______________。
（2）实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气，发生反应的表达式（或符号表达式）是_______________，选择的发生装置和收集装置是_______________（填字母序号）。如果选择装置E收集氧气，应该等到_______________时刻开始收集。
（3）F、G、H为木炭、硫粉和细铁丝分别在氧气中燃烧的实验操作。F中用坩埚钳夹取发红的木炭由瓶口向下_______________（填“缓慢”或“快速”）插入集气瓶；G中潮湿的滤纸和水的作用是_____________；写出H中反应的文字表达式（或符号表达式）_______________。
19. 杭州亚运会的主火炬塔采用的燃料是“零碳甲醇”。甲醇化学式为CH3OH，请计算：
（1）一个甲醇分子中的原子总数为_______________。
（2）甲醇的相对分子质量为_______________。
（3）1.6g甲醇中含有氢元素的质量为_______________g。
答案解析
一、选择题（本大题包括10个小题，共10分。每小题只有一个正确选项。）
1. 化学是21世纪最有创造力的中心学科之一。下列课题不属于化学学科研究领域的是
A. 新能的研究与开发B. 新型可降解塑料的研制
C. 新型药物分子的研制D. “天宫”空间站轨道的研究
【答案】D
【解析】
A、新能的研究与开发，属于对物质的研究，属于化学学科研究领域，该选项不符合题意；
B、塑料的研制，属于对物质的研究，属于化学学科研究领域，该选项不符合题意；
C、新型药物分子的研制，属于对物质的研究，属于化学学科研究领域，该选项不符合题意；
D、“天宫”空间站轨道的研究，属于物理学科研究领域，不属于化学学科研究领域，该选项符合题意。
故选D。
2. 通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（ ）
A. 拉瓦锡B. 道尔顿C. 门捷列夫D. 阿伏伽德罗
【答案】A
【解析】
A、法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确。
B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误。
C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。
D、意大利科学家阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误。故选A。
3. 地壳中含量最多的元素是
A. 钙B. 氧C. 铁D. 硅
【答案】B
【解析】
地壳中的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，则含量最多的元素为氧，故选B。
4. 掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语书写正确的是
A. 铜元素：CUB. 氧化镁：MgO2
C. 5个钠离子：5Na+D. 氦气：He2
【答案】C
【解析】
A、元素符号书写遵循“前大后小”原则，铜元素：Cu，化学用语书写错误；
B、氧化镁化合物中氧元素化合价为-2价，镁元素化合价为+2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知，氧化镁：MgO，化学用语书写错误；
C、离子表示方法：在元素符号右上角标注离子所带电荷数，数字在前，正负号在后，数字为“1”，省略不写，离子符号前面的数字表示离子个数，5个钠离子：5Na+，化学用语书写正确；
D、氦气是由原子直接构成的物质，元素符号表示这种物质，氦气：He，化学用语书写错误；
答案：C。
5. 物质下列性质中，属于化学性质的是
A. 颜色、状态B. 氧化性、可燃性C. 熔点、沸点D. 密度、硬度
【答案】B
【解析】
A、颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意；
B、氧化性、可燃性需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意；
C、熔点、沸点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意；
D、密度、硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意。
故选B。
6. 关于分子、原子、离子的说法正确的是
A. 分子体积和质量都比原子大
B. 原子变成离子，质子数发生改变
C. 原子是最小的粒子，不可再分
D. 分子、原子、离子都能直接构成物质
【答案】D
【解析】
A、分子和原子不能笼统的比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，分子比它的构成原子大，故A说法错误；
B、原子得失电子变为离子，而质子数不变，故B说法错误；
C、原子是化学变化中最小的粒子，不可再分，但不限于化学变化，原子还能再分，故C说法错误；
D、分子、原子、离子都能直接构成物质，故D说法正确；
故选：D。
7. 下列图示实验操作中，正确的是
A. 读取液体体积B. 过滤
C. 检查气密性D. 点燃酒精灯
【答案】C
【解析】
A、量液时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体，图中操作错误，不符合题意；
B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中未用玻璃棒引流，不符合题意。
C、检查装置的气密性，将导管放在水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置不漏气，符合题意；
D、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意；
故选C。
8. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A. 生成物一定是混合物
B. 分子在化学变化中不可分
C. 化学反应前后原子的种类不变
D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
【答案】C
【解析】
A、由生成物的微观构成可知，生成物是由同种分子构成，属于纯净物,选项A不正确；
B、由微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，分子可再分，选项B不正确；
C、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类不变，选项C正确；
D、由反应的图示可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，该反应是化合反应，选项D不正确。故选C。
【点睛】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
9. 下表为某次实验获得的信息。下列关于“吸入空气和呼出气体”的说法错误的是
A. 呼出气体中仍含有氧气
B. 呼出气体中二氧化碳比水蒸气含量高
C. 对着干冷玻璃片哈气，可证明呼出气体中水蒸气含量高
D. 将带火星的木条分别伸入瓶中，可证明吸入空气中氧气含量高
【答案】D
【解析】
A、由表格数据可知，呼出气体中仍含有氧气，只是呼出气体中氧气含量比吸入空气中氧气含量低，故A说法正确；
B、由表格数据可知，呼出气体中二氧化碳含量为4%，呼出气体中水蒸气含量为1.1%，呼出气体中二氧化碳比水蒸气含量高，故B说法正确；
C、对着干冷玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，可证明呼出气体中水蒸气含量高，故C说法正确；
D、将带火星的木条分别伸入瓶中，均不能复燃，不能探究吸入空气和呼出气体中氧气含量不同，可以将燃着的木条分别伸入瓶中，吸入空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭，则可证明吸入空气中氧气含量高，故D说法错误；
故选：D。
10. 在实验室中，下列实验方案中正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
A、取样，分别向样品中加入等量的二氧化锰粉末，观察是否产生气泡，能产生气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，可以鉴别，该选项正确；
B、鉴别实验室中的白糖与食盐，不能通过品尝味道，该选项错误；
C、除去氯化钾中的氯酸钾，加入二氧化锰加热，氯酸钾会分解产生氯化钾和氧气，但是引入新杂质二氧化锰，该选项错误；
D、证明某气体为氮气，不能通过伸入燃着的小木条看是否熄灭，因为二氧化碳也不燃烧，不支持燃烧，该选项错误；
故选：A。
二、非选择题（本大题包括9个小题，共40分。）
11. 下表为元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子结构示意图。请回答：
（1）第三周期元素原子的电子层数为_______________。
（2）磷元素相对原子质量为_______________。
（3）请写出13号元素的名称_______________。
（4）C中x数值为_______________。
（5）18号元素为_______________元素（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）。
【答案】（1）3##三
（2）30.97 （3）铝
（4）7 （5）稀有气体
【解析】
【小问1】
由元素周期表中的信息可知，第三周期元素原子的电子层数为3；
【小问2】
根据元素周期表中的信息可知，磷元素的相对原子质量为：30.97；
【小问3】
13号元素为铝；
【小问4】
由于原子中核内质子数=核外电子数，17=2+8+x，x=7；
【小问5】
18号元素是氩元素，是稀有气体元素。
12. 从分子的角度分析并解释下列问题。
（1）我们肉眼看不到空气中的各成分的粒子：_______________。
（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快：_______________。
（3）气体被压缩后体积变小：_______________。
（4）臭氧（O3）与氧气（O2）化学性质不同：_______________。
【答案】12. 分子的质量和体积都很小
13. 温度越高分子运动速率越快
14. 分子间有间隔 15. 构成两种物质的分子不同
【解析】
【小问1】
我们肉眼看不到空气中的各成分的粒子，是因为分子的质量和体积都很小；
【小问2】
湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，温度越高，分子运动速率越快；
【小问3】
气体被压缩后体积变小，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，
【小问4】
分子是保持物质化学性质的最小粒子，臭氧由臭氧分子构成，氧气由氧分子构成，故其化学性质不同。
13. 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质相关知识完成下列问题。
（1）人类时刻离不开空气，原因是空气中的氧气能_______________。
（2）空气成分中可做多种电光的是_______________
（3）能充入食品包装中用以防腐的气体是_______________。
（4）2023年杭州成功举办了第十九届亚运会。开幕式采用了数字烟花代替传统火药烟花，通过运用三维动画、增强现实等数字科技，真实还原烟花场地的视听效果，给观众带来绚烂的视觉盛宴。传统火药烟花燃放时会产生以下物质，其中不会污染空气的是_______________（填字母序号）。
A. 二氧化碳B. 二氧化氮C. 二氧化硫D. 烟尘
（5）以下是国家关于空气的污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表。
抚顺市某一时间测得空气质量指数为23，则此时其空气质量状况是_______________。
【答案】13. 供给呼吸
14. 稀有气体 15. 氮气##N2 16. A
17. 优
【解析】
【小问1】
由于空气中的氧气能供给呼吸，所以人类时刻离不开空气；
【小问2】
空气成分中的稀有气体通电可发出不同颜色的光，则可做多种电光；
【小问3】
氮气的化学性质稳定，可用作保护气，化学式为N2；
【小问4】
空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧，水蒸气和二氧化碳均属于空气的成分，不属于空气污染物，故选A；
【小问5】
抚顺市某一时间测得空气质量指数为23，在0～50之间，则此时其空气质量状况是优。
14. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
请回答：
（1）工业制氧气属于_______________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）液态空气分离过程：先升温使液氮变成氮气从而进行分离，剩余为“液氧”。该过程说明氮气的沸点比氧气的沸点_______________（填“高”或“低”）。
（3）医院给病人输氧时用到类似下图所示装有水的装置。关于该装置，下列说法中正确的是_______________。
A. a导管连接供给氧气的钢瓶
B. 用该装置来观测氧气输出的速率
C. 使用该装置来观测是否有氧气输出
【答案】（1）物理 （2）低 （3）BC
【解析】
【小问1】
工业制氧是利用氧气和氮气的沸点不同，使两者分离，从而得到较纯净的氧气，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
【小问2】
升温氮气首先沸腾出来，说明氮气沸点比氧气低；
【小问3】
A．在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，即a导管连接氧气钢瓶，b导管导出；如果导管接反了，会将装置内的水排出。故说法错误；
B．氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率；故说法正确；
C．氧气经过水里，会产生气泡，通过观察是否有气泡冒出从而观测是否有氧气输出。故说法正确。
故选BC。
15. 水是一切生命体生存必须的物质。
（1）如图是自来水的净水过程示意图。

能除去水体中颜色和异味的步骤是_______________（填字母序号）。
（2）硬水中含有较多的钙离子、镁离子，长期饮用硬水对人体健康不利，生活中经常使用的将硬水软化的方法是_______________。
（3）如图所示电解水实验中（夹持仪器已略去），接通直流电后，能观察到正极、负极产生气体，通过用燃着的木条检验正极、负极产生的气体，说明水是由_______________两种元素组成的。实验过程中，负极、正极产生气体的体积比常常大于2:1，可能的原因是_______________（答1点即可）。

（4）未来黑科技——空气取水净水器，可收集空气中的水蒸气净化处理得到生活饮用水。其主要工作原理如图。

你认为滤尘网、HEPA过滤芯可除去_______________（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。
【答案】（1）C （2）煮沸
（3） ①. 氢、氧 ②. 氧气的溶解性强于氢气的溶解性（合理即可）
（4）难溶性
【解析】
【小问1】
活性炭具有吸附性，能除去色素和异味，则能除去水体中颜色和异味是C；
【小问2】
生活中经常使用的将硬水软化的方法是煮沸；
【小问3】
通过用燃着的木条检验正极、负极产生的气体：正极木条燃烧的更旺，说明正极产生了氧气；负极气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明负极产生了氢气，可知水通电生成了氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，依据化学变化过程中元素种类不变，说明水是由氢、氧两种元素组成；
氧气不易溶于水、氢气难溶于水，氧气还易与电极发生反应，则实验过程中，负极、正极产生气体的体积比常常大于2:1，可能的原因是氧气的溶解性强于氢气的溶解性、氧气易与电极发生反应等；
【小问4】
滤尘网、HEPA过滤芯其操作原理是过滤，则可除去难溶性杂质。
16. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。
任务一：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。
【实验现象】
（1）一段时间后能观察到的现象是_______________。
【小组讨论】
（2）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是_______________。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同
（3）2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是_______________（填①或②），原因是_______________。
【答案】（1）澄清石灰水变浑浊
（2）在火焰上方罩一干冷烧杯看是否有水雾形成
（3） ①. ①(或②） ②. 选择①在空间站里，对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些，蓝色火焰就是燃烧温度低的一个表现。（或选择②在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形。）
【解析】
【小问1】
蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故一段时间后能观察到澄清石灰水变浑浊；
【小问2】
在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁会有水雾形成，就可证明蜡烛燃烧生成了水；
【小问3】
选择①在空间站里，空气流动性差，消耗的氧气补充的不及时，蜡烛的燃烧不如地面充分，火焰的温度比地面上低一些，故火焰呈蓝色。（选择②在空间站里，微重力环境几乎消除了浮力对流，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形。）
17. 某化学兴趣小组同学进行了测定空气中氧气含量测定的拓展探究。
（1）实验一的主要操作是：在实际容积为120mL的集气瓶里，先装进20mL的水，再按图连接好仪器，用弹簧夹夹紧胶皮管，通电使红磷燃烧。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
①该实验中红磷需稍过量，目的是_______________。写出红磷燃烧的反应的文字表达式（或符号表达式）_______________。
②实验成功后，最终集气瓶中水的体积约为_______________mL。
③该实验还可推论出氮气的物理性质是_______________。
（2）实验二是同学们查阅资料获得的信息：利用气压传感器测定空气中氧气体积分数，图1是相应的实验装置图，图2是集气瓶内气压的变化情况。下列有关图2的分析不正确的是_______________。
A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低
C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶
D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
【答案】（1） ①. 充分耗尽集气瓶内空气中的氧气 ②. ## ③. 40 ④. 难溶于水 （2）D
【解析】
【小问1】
①为了确保集气瓶内氧气被完全消耗掉，使实验结果准确，在实验时红磷需稍过量，尽可能把氧气反应掉；磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为，符号表达式为。
②空气中氧气的体积分数约为。由于实验时先在实际容积为120mL 的集气瓶中装进20mL的水，即反应开始时空气的总体积为120mL-20mL=100mL，故若实验成功，红磷燃烧消耗氧气体积为=20 mL ，最终集气瓶中水的体积约=20mL+20mL=40mL。
③因为实验时集气瓶中的水只增加20mL，如果氮气溶解，集气瓶中的水会进入更多，说明氮气具有难溶于水的物理性质。
【小问2】
A、该实验中的气压先由于红磷燃烧，温度升高，集气瓶内的气体受热膨胀，故BC段气压升高，故A正确。
B、因为集气瓶内氧气不断被消耗，瓶内温度逐渐降低到室温，气体体积减小，所以CD段气压减小，故B正确；
C、待温度冷却打开止水夹时，瓶内的氧气含量减少，气压降低，在大气压的作用下，水进入集气瓶，使瓶内气压增加，故DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶，故C正确；
D、木炭燃烧后有二氧化碳气体生成，故瓶内的气压只有刚开始时由于温度的升高气压变大，其他时候，瓶内的气压几乎不变，故D错误。
故选D。
18. 根据下图所示装置回答问题。
（1）写出带有标号的仪器名称：a_______________。
（2）实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气，发生反应的表达式（或符号表达式）是_______________，选择的发生装置和收集装置是_______________（填字母序号）。如果选择装置E收集氧气，应该等到_______________时刻开始收集。
（3）F、G、H为木炭、硫粉和细铁丝分别在氧气中燃烧的实验操作。F中用坩埚钳夹取发红的木炭由瓶口向下_______________（填“缓慢”或“快速”）插入集气瓶；G中潮湿的滤纸和水的作用是_____________；写出H中反应的文字表达式（或符号表达式）_______________。
【答案】（1）水槽 （2） ①. （或） ②. AC ③. 导管口有连续并均匀气泡冒出时
（3） ①. 缓慢 ②. 吸收有毒的二氧化硫气体 ③. （）
【解析】
【小问1】
由图可知，仪器a的名称为：水槽；
【小问2】
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的表达式（或符号表达式）为：（或）；该反应属于固体加热型，发生装置应选A，若要收集干燥的氧气，应选择向上排空气法，故收集装置应选用C；E装置为排水法收集装置，如果选择装置E收集氧气，应该等到导管口有连续并均匀气泡冒出时刻开始收集；
【小问3】
F、G、H为木炭、硫粉和细铁丝分别在氧气中燃烧的实验操作。F中用坩埚钳夹取发红的木炭由瓶口向下缓慢插入集气瓶；二氧化硫有毒，G中潮湿的滤纸和水的作用是：吸收生成的二氧化硫，防止进入空气污染环境；H中铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的文字表达式（或符号表达式）为：（）。
19. 杭州亚运会的主火炬塔采用的燃料是“零碳甲醇”。甲醇化学式为CH3OH，请计算：
（1）一个甲醇分子中的原子总数为_______________。
（2）甲醇的相对分子质量为_______________。
（3）1.6g甲醇中含有氢元素的质量为_______________g。
【答案】19. 6 20. 32
21. 0.2
【解析】
【小问1】
根据甲醇化学式可知，1个甲醇分子由1个碳原子，4个氢原子，1个氧原子构成，一个甲醇分子中的原子总数=1+4+1=6；
【小问2】
相对分子质量等于相对原子质量乘以个数，即甲醇的相对分子质量为12+1×4+16=32；
【小问3】
元素的质量等于化合物质量乘以元素的质量分数，即16g甲醇中含有氢元素的质量=。
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入的空气（%）
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体（%）
78
16
4
1.1
0.9
序号
实验目的
实验操作
A
鉴别水与过氧化氢溶液
分别加入等量二氧化锰，观察现象
B
鉴别白糖与食盐
分别品尝味道
C
除去氯化钾中的氯酸钾
加入二氧化锰加热至不再产生气体为止
D
证明某气体为氮气
伸入燃着小木条看是否熄灭
空气质量指数
0~50
51~100
101~150
151~200
201~300
300以上
空气质量级别
一级
二级
三级
四级
五级
六级
空气质量状况
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入的空气（%）
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体（%）
78
16
4
1.1
0.9
序号
实验目的
实验操作
A
鉴别水与过氧化氢溶液
分别加入等量二氧化锰，观察现象
B
鉴别白糖与食盐
分别品尝味道
C
除去氯化钾中的氯酸钾
加入二氧化锰加热至不再产生气体为止
D
证明某气体为氮气
伸入燃着小木条看是否熄灭
空气质量指数
0~50
51~100
101~150
151~200
201~300
300以上
空气质量级别
一级
二级
三级
四级
五级
六级
空气质量状况
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染