应用题（专项训练） 二年级小学数学期末复习 人教版

这是一份应用题（专项训练） 二年级小学数学期末复习 人教版，共22页。试卷主要包含了看图解答，看图回答问题等内容，欢迎下载使用。


1．（1）欢欢带了22元，他只坐卡丁车，能坐几次？还剩多少钱？
口答：能坐（ ）次，还剩（ ）元。
（2）乐乐带了30元，她坐了一次观光车后，剩下的钱可以坐几次碰碰车？
口答：剩下的钱可以坐（ ）次碰碰车。
2．广东科学中心上午有2300人来参观，中午走了900人，下午又来了600人。现在有多少人？
口答：现在有（ ）人。
3．广东博物馆上午接待游客3600人，比下午多接待游客1100人。广东博物馆这一天一共接待了多少人？
4．看图解答。
5．看图解答。
6．公路要挖总长60米的水沟，已经挖好15米，剩下的要5天挖完，平均每天挖多少米？
答：平均每天挖（ ）米。
7．有68千克苹果，如果每筐苹果9千克，至少需要装多少筐？
答：至少需要装（ ）筐。
8．工厂有两个员工食堂，午餐时，第一个食堂准备了900份米饭和800份面条，第二个食堂准备了1200份米饭。
（1）第一个食堂一共准备了多少份午餐？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
9．35元钱可以买7辆，每辆多少钱？
10．看图回答问题：
（1）借阅童话书的有（ ）人。
（2）借阅（ ）书的人最多。
（3）图书室要新买一批图书，你有什么建议？
11．
（1）20个粽子，放进5个盘子里，平均每个盘子装（ ）个粽子。
（ ）
（2）20个粽子，每4个粽子放一盘，需要（ ）个盘子。
（ ）
（3）20个粽子，放进6个盘子里，平均每个盘子装（ ）个粽子，还剩余（ ）个粽子。
（ ）……（ ）
12．同学们第一次做了32颗星星，第二次做了40颗星星。把这些星星平均装在8个爱心盒子，送给福利院小朋友。平均每个爱心盒子里有多少颗星星？

13．二年级同学要栽80棵树，已经栽了6行，每行8棵。还要栽多少棵？
14．百果园新运来苹果30千克，每个篮子可以装4千克苹果，大约要准备几个篮子？

15．
（1）火车比货车每分钟多行多少米？
（2）火车比高铁复兴号每分钟少行多少米？
16．
（1）小丽带了32元，买4元一个的面包，能买几个？
（2）买一个4元的面包和三个6元的面包，一共多少钱？
（3）请你提出一个数学问题并解答。
17．生产小组上午接到38件生产任务，下午接到16件生产任务，如果把这些任务平均分给6个小组，每个小组接到多少件生产任务？
18．小明准备周末练习56个毛笔字，已经写了9行，每行写了4个毛笔字，还要写多少个毛笔字？
19．钢笔8元一支，笔记本4元一个，丽丽的钱正好买3支钢笔，如果用这些钱买笔记本，可以买几个？
20．
（1）7组同学在跳绳，每组3人，一共有多少人？
（2）有32人打乒乓球，4人一组，可以分成多少组？
（3）14个同学拔河，平均分成2队，每队有多少人？
21．小明有32元钱，买一个用了5元，剩下的钱买9元一个的笔袋，可以买几个？
22．买下面这两样物品，500元够吗？请写出你的想法。
23．快乐购物。
（1）青青想买1个汉堡、1份炸鸡和1杯饮料，她带40元够吗？
（2）军军有100元钱，买了1份炸鸡后，剩下的钱最多可以买几份薯条？
24．玩“丛林探险”，每辆车坐8人。二（3）班50人，如果都玩“丛林探险”，最多可以坐满几辆车？会有剩余的人吗？
25．同学们去划船。
26．下面是某冷饮店各种口味雪糕的销售情况。
（1）根据上面的销售情况完成下面的统计表。
（2）卖得最多的是（ ）口味，卖得最少的是（ ）口味。
（3）如果要进货，（ ）口味要多进一些。
（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
27．
把37颗珠子穿成下面这个样子的手链，最多能穿几串？
28．
（1）小明有26元，全部买牛奶，最多可以买几盒？还剩几元？
（2）小聪有12元，能买到什么？
29．26名同学去划船，小船每条船最多坐4人，大船每条船最多坐6人。
（1）如果都租小船，至少要租多少条船？
（2）如果都租大船，至少要租多少条船？
（3）还可以怎样安排租船？
30．新华书店一共进了80本《一起长大的玩具》，上周卖了26本，这周卖了37本。还剩多少本没有卖？
答：还剩下（ ）本没有卖。
参考答案：
1．（1）3；4
（2）7
【分析】（1）根据题意可知：卡丁车一次是6元，欢欢有22元，用共有的钱除以卡丁车的单价即可。
（2）根据题意可知：观光车的单价是9元一次，碰碰车的单价是3元一次，乐乐只做了一次观光车，剩下都坐碰碰车，用乐乐有的钱数减去观光的车的单价再除以碰碰车的单价。
【详解】（1）22÷6＝3（次）……4（元）
口答：能坐（3）次，还剩（4）元。
（2）
（次）
口答：剩下的钱可以坐（7）次碰碰车。
【点睛】主要考查有余数除法的实际应用，要熟练掌握。
2．2000人
【分析】根据题意，用上午的人数减去中午走的人数，再加上下午来的人数就是现在的人数。
【详解】2300－900＝1400（人）；
1400＋600＝2000（人）
答：现在有2000人。
【点睛】本题主要考查根据加减法的意义列式，走的人数用减法，来的人数用加法。
3．6100人
【分析】根据题意，先用上午接待的人数减去1100计算出下午接待了多少人，再和上午接待的人数相加即可。
【详解】下午接待的人数：3600－1100＝2500（人）；
一共接待的人数：3600＋2500＝6100（人）。
答：广东博物馆这一天一共接待了6100人。
【点睛】本题的关键点是要先求出下午接待的人数，再进行计算解答。
4．9组；每组3人
【分析】根据题意，将他们分成每2人一组，求可以分成几组，即18里面有几个2，用除法计算即可；分成6组，每组几人，即18分成6份，每份是多少，用除法计算。
【详解】18÷2＝9（组）
答：可以分成9组。
18÷6＝3（人）
答：每3人分一组。
【点睛】本题主要考查利用乘法口诀求商。
5．4本
【分析】用买来书的套数乘每套的本数，然后除以6即可求解。
【详解】3×8÷6＝4（本）
答：每个班分得4本。
【点睛】熟练掌握乘法和除法的意义是解题关键。
6．9
【分析】从题干可知：已经挖好15米，先求出还剩下多少米没有挖，再用剩下的水沟长度除以要挖的天数，即可得出平均每天挖多少米。
【详解】（60－15）÷5
＝45÷5
＝9（米）
答：平均每天挖9米。
【点睛】本题考查学生对除减混合运算的运用。
7．8
【分析】用苹果的总重量除以每筐装的重量，所得的商就是至少要装的筐数；如果除不尽，用商再加1，即可求出至少要装的筐数。
【详解】68÷9＝7（筐）……5（千克）
7＋1＝8（筐）
答：至少需要装8筐。
【点睛】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
8．（1）1700份
（2）第一个食堂和第二个食堂一共准备了多少份米饭？2100份；（答案不唯一）
【分析】（1）要求第一个食堂一共准备了多少份午餐，根据加法的意义，将第一个食堂准备的米饭和面条的份数相加，即可得出答案。
（2）根据学过的整数加减法知识，结合题干要求提出问题并解答即可。本小题答案不唯一。例如：第一个食堂和第二个食堂一共准备了多少份米饭？
【详解】（1）900＋800＝1700（份）
答：第一个食堂一共准备了1700份午餐。
（2）第一个食堂和第二个食堂一共准备了多少份米饭？
900＋1200＝2100（份）
答：第一个食堂和第二个食堂一共准备了2100份米饭。（答案不唯一）
9．5元
【分析】7辆车的总价钱÷辆数＝每辆车的价钱，代入计算即可。
【详解】35÷7＝5（元）
答：每辆5元钱。
10．（1）11
（2）童话
（3）见详解
【分析】（1）根据表格内容，找出借阅童话书的人数即可。
（2）对借阅图书的人数进行比较大小，即可得出答案。
（3）根据表格内容提出建议即可，可以根据借阅人数越多的图书，多买一些，本小题答案不唯一。
【详解】（1）借阅童话书的有（ 11 ）人。
（2）11＞9＞8，所以借阅（ 童话 ）书的人最多。
（3）答：图书室要新买一批图书，我的建议是：因为借阅童话书的人数比较多，可以多买一些童话书。（本小题答案不唯一）
【点睛】本题考查学生对数据的收集与整理的运用。
11．（1）4；20÷5＝4（个）
（2）5；20÷4＝5（个）
（3）3；2；20÷6＝3（个）……2（个）
【分析】（1）将20个粽子放进5个盘子，求平均每个盘子装几个粽子，即求20里面有几个5，根据除法的意义，列式解答即可。
（2）20个粽子，每4个粽子放一盘，求需要多少个盘子，即求20里面有几个4，根据除法的意义，列式解答即可。
（3）由题意可知：求20里面有几个6，根据除法的意义列式解答即可，注意余数一定比除数小。
【详解】（1）20÷5＝4（个）
答：平均每个盘子装4个粽子。
（2）20÷4＝5（个）
答：需要5个盘子。
（3）20÷6＝3（个）……2（个）
答：平均每个盘子装3个粽子，还剩余2个粽子。
【点睛】本题考查学生对整数除法运算的掌握，注意有余数时，余数一定比除数小。
12．9颗
【分析】先用加法计算出一共做了多少颗星星，再根据除法的意义，用总数除以盒子的数量求出平均每个盒子里有多少颗。
【详解】（32＋40）÷8
＝72÷8
＝9（颗）
答：平均每个爱心盒子里有9颗星星。
【点睛】本题计算出星星的总数是解题的关键。
13．32棵
【分析】从题干可知：已经栽了6行，每行8棵，根据乘法的意义，先算出已经栽了多少棵，据此再根据减法的意义，用总的要栽的树的数量减去已经栽了的数量，据此解答即可。
【详解】80－6×8
＝80－48
＝32（棵）
答：还要栽32棵。
【点睛】本题考查学生对整数混合运算的运用，注意运算顺序。
14．8个
【分析】由题意得，实际上是求30里面有几个4，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应使用“进一法”保留整数。
【详解】30÷4＝7（个）……2（千克）
7＋1＝8（个）
答：大约要准备8个篮子。
【点睛】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。
15．（1）1200米
（2）1500米
【分析】（1）用火车每分钟行的路程减去货车每分钟行的路程，计算即可；
（2）用高铁复兴号每分钟行的路程减去火车每分钟行的路程，计算即可。
【详解】（1）2000－800＝1200（米）
答：火车比货车每分钟多行1200米。
（2）3500－2000＝1500（米）
答：火车比高铁复兴号每分钟少行1500米。
【点睛】本题主要考查整百、整千数加减法的计算。
16．（1）8个
（2）22元
（3）买三个4元面包需要多少钱？
3×4＝12（元）
答：买三个4元面包需要12元钱。
（本小题答案不唯一）
【分析】（1）小丽带了32元，买4元一个的面包，能买几个。即求32里面有几个4，根据整数除法的意义，列式解答即可。
（2）根据乘法意义，先算出买三个6元的面包需要多少钱，再加上一个4元面包的价钱，即可得出答案。
（3）根据题干给的数学信息，结合学过的数学知识，进行提问并解答即可。本小题答案不唯一。例如：买三个4元面包需要多少钱？
【详解】（1）32÷4＝8（个）
答：能买8个。
（2）4＋3×6
＝4＋18
＝22（元）
答：一共22元钱。
（3）买三个4元面包需要多少钱？
3×4＝12（元）
答：买3个4元面包需要12元钱。
（本小题答案不唯一）
【点睛】本题考查学生对表内乘法和除法运算的掌握和运用。
17．9件
【分析】先把上午的生产任务与下午的生产任务加起来，求出和，再除以小组数，求出商，即可解决。
【详解】（38＋16）÷6
＝54÷6
＝9（件）
答：每个小组接到9件生产任务。
18．20个
【分析】每行写了4个毛笔字，先用乘法求出已经写了9行是多少字，再用要写的总字数减去已写的字数，求出差，即可解决。
【详解】56－9×4
＝56－36
＝20（个）
答：还要写20个毛笔字。
19．
6个
【分析】钢笔8元一支，先用乘法求出买3支钢笔多少钱，然后除以一个笔记本的价钱，求出商，即可解决。
【详解】3×8÷4
＝24÷4
＝6（个）
答：如果用这些钱买笔记本，可以买6个。
20．（1）21人；（2）8组；（3）7人
【分析】
（1）7组同学在跳绳，每组3人，表示的是7个3，所以用7×3解决本题。
（2）有32人打乒乓球，4人一组，是求32里有多少个4，因此用32÷4解决本题。
（3）14个同学拔河，平均分成2队，是求14里有几个2，因此用14÷2解决本题。
【详解】（1）7×3＝21（人）答：一共有21人。
（2）32÷4＝8（组）答：可以分成8组。
（3）14÷2＝7（人）答：每队有7人。
【点睛】本题考查了乘法和除法的应用。
21．3个
【分析】先算出小明买完一个魔方之后还剩多少钱，再根据除法的意义，算出剩下的钱可以买几个笔袋，即求一个数里面包含几个另一个数，据此列式解答即可。
【详解】（32－5）÷9
＝27÷9
＝3（个）
答：可以买3个。
22．不够；想法见详解
【分析】先用加法将两件商品的钱数加起来，然后采用估算法计算，再与500元比较即可。
【详解】500元不够，想法如下：
358元＞300元，218元＞200元，
则358＋218＞500，
答：500元不够。
23．（1）够
（2）8份
【分析】（1）用加法计算出1个汉堡、1份炸鸡和1杯饮料的价格，然后跟40元比较大小，得出结论即可；
（2）100元减去1份炸鸡的价钱，用剩下的钱除以每份薯条的价格得出薯条份数即可。
【详解】（1）12＋20＋5
＝32＋5
＝37（元）
40元＞37元
答：她带40元够；
（2）100－20＝80（元）
80÷9＝8（份）……8（元）
答：剩下的钱最多可以买8份薯条。
24．6辆；有
【分析】根据题意，50人，每辆车坐8人，求50里有几个8，商是几就表示可以坐满几辆车，余数表示剩下的人。
【详解】50÷8＝6（辆）……2（人）
答：最多可以坐满6辆车，会有剩余的人。
25．7条
【分析】先用加法计算出男生和女生一共有多少人，再用总人数除以限坐的人数6，所得的商就是至少要租的船的数量；若除不尽，用商再加1，即可求出至少要租的数量。
【详解】（18＋21）÷6
＝39÷6
＝6（条）……3（人）
6＋1＝7（条）
答：至少要租7条船。
【点睛】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
26．（1）16；14；30；9；2
（2）巧克力；香蕉
（3）巧克力
（4）问题：卖出的草莓口味比菠萝口味多多少箱？
16－14＝2（箱）
答：卖出的草莓口味比菠萝口味多2箱。
（本小题答案不唯一）
【分析】（1）“正”字计数法一笔表示1箱，一个“正”字表示5箱，据此数出各种口味雪糕的销售情况即可。
（2）将第（1）小题统计出来的各种口味雪糕的销售情况进行比较即可得出答案。
（3）根据各种口味雪糕的销售情况，应选择销售量最好的口味多进一些。
（4）根据题干的数学信息，结合学过的数学知识进行解答即可。例如：卖出的草莓口味比菠萝口味多多少箱？本小题答案不唯一。
【详解】（1）
（2）30＞16＞14＞9＞2，卖得最多的是巧克力口味，卖得最少的是香蕉口味。
（3）因为巧克力口味的销售量最好，如果要进货，巧克力口味要多进一些。
（4）问题：卖出的草莓口味比菠萝口味多多少箱？
16－14＝2（箱）
答：卖出的草莓口味比菠萝口味多2箱。
（本小题答案不唯一）
【点睛】本题考查学生对数据收集与整理的掌握
27．4串
【分析】从题干可知：每串手链需要3颗黑珠子和6颗白珠子，一共是9颗珠子，问37颗珠子最多能穿几串这样的手链，根据除法的意义，列式解答即可。得出的商则表示能穿的手链数量，若有余数，余数则表示剩余的珠子数量。
【详解】37÷（6＋3）
＝37÷9
＝4（串）……1（颗）
答：最多能穿4串。
【点睛】本题考查学生对有余数除法运算的运用，注意商和余数分别表示什么。
28．（1）6盒；2元
（2）买一盒牛奶和一罐饼干
【分析】（1）实际上是求26里面有几个4，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。
（2）只要商品的价格之和不超过12元，即为正确选择。（答案不唯一）
【详解】（1）26÷4＝6（盒）……2（元）
答：最多可以买6盒，还剩2元。
（2）因为4＋6＝10（元）
10元＜12元
所以小聪可以买一盒牛奶和一罐饼干。（答案不唯一）。
【点睛】此题主要依据单价、数量和总价之间的关系解决问题。
29．（1）7条
（2）5条
（3）还可以大船租3条，小船租2条
【分析】（1）根据除法的意义，全租小船，求租的船数，用26÷4计算，有余数时在算的条数上加1解答；
（2）根据除法的意义，全租大船，求租的船数用26÷6计算，有余数时在算的条数上加1解答；
（3）还可以既租大船又租小船，让大船和小船都坐满人，即大船租3条，小船租2条。
【详解】（1）26÷4＝6（条）……2（人）
6＋1＝7（条）
答：如果都租小船，至少要租7条船。
（2）26÷6＝4（条）……2（人）
4＋1＝5（条）
答：如果都租大船，至少要租5条船。
（3）3×6＝18（人）
2×4＝8（人）
18＋8＝26（人）
答：还可以既租大船又租小船，让大船和小船都坐满人，大船租3条，小船租2条。
【点睛】解答此题的关键是理解除法的意义，总人数除以每条船的人数，根据实际应用“进一法”解答。
30．17本；17
【分析】用新华书店进书的数量减去上周卖的数量，再减去这周卖的数量，即可求出还剩多少本没有卖。
【详解】80－26－37
＝54－37
＝17（本）
答：还剩下17本没有卖。
【点睛】本题主要考查了100以内减法的实际应用，解答本题也可先算出上周和这周卖出的总和，再用总数减去一共卖出的。名称
价格（每人每次）
观光车
9元
碰碰车
3元
卡丁车
6元
过山车
7元
图书
童话
漫画
儿歌
其他
借阅人数
11
8
9
8
草莓
菠萝
巧克力
芒果
香蕉
口味
草莓
菠萝
巧克力
芒果
香蕉
数量（箱）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
口味
草莓
菠萝
巧克力
芒果
香蕉
数量（箱）
16
14
30
9
2