高中数学北师大版 (2019)必修 第一册第三章 指数运算与指数函数3 指数函数3.2 指数函数的图像和性质备课课件ppt

这是一份高中数学北师大版 (2019)必修 第一册第三章 指数运算与指数函数3 指数函数3.2 指数函数的图像和性质备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了探究新知，典例剖析，x∈-1+∞，总结归纳等内容，欢迎下载使用。

先分析一个具体的指数函数 .列表(如表 3-2)描点、连线,画出函数 的图象(如图 3-1).
从图象可以看出: 函数 的图象位于x轴的上方;从最左侧贴近x轴的位置逐渐上升,过点(0,1),继续上升,函数值越来越大,图象越来越陡,直至无穷. 由此得到函数 的性质; 函数 在R上是增函数,且值域是(0,+∞).
再分析函数 .列表(如表 3- 3)、描点、连线,画出函数 的图象(如图3-2).
从图象可以看出: 函数 的图象也是位于 轴的上方;从最侧贴近x轴的位置逐渐上升,过点(0,1),继续上升,数值越来函数值越来越大，图象越来越陡,直至无穷. 由此得到函数 的性质； 函数 在 R上是增函数,且值域是(0,+∞)
由此可见函数 与 的性质是类似的.在同一平面直角坐标系中画出函数 与 的图象（如图3-3 ）,可以看出: 在y轴左侧函数 的图象在函数 的图象下方;在y轴右侧，函数 的图象在函数 的图象上方.
一般地,当a>1时,指数函数 的定义域是 R,值域是(0,+∞),过定点(0,1),在R上是增函数.当x值趋近于正无穷大时,函数值趋近于正无穷大;当x值趋近于负无穷大时,函数值趋近于 0. 对于函数 和 (a>b>1);
例1 比较下列各题中两个数的大小:
(1)因为函数 在R上是增函数，且0.8>0.7,所以(2)因为函数 在R上是增函数,且一0.15＜-0.1,所以
例2(1)求使不等式 成立的实数x的集合；(2)已知方程 ,求实数x的值
(1)因为 ,所以原不等式可化为 .因为函数 在R上是增函数,所以2x>5,即 x .因此,使不等式 成立的实数x 的集合是 .
(2)因为 ,所以原方程可化为 因为函数 在R上是增函数,所以2x-2=5, 即
前面研究了指数函数 (a>1)的图象和性质,那么当0＜a＜1时,函数 又会有怎样的图象和性质呢?
先分指数函数 .列表(如表 3-4)、描点、连线,画出函数 的图象(如图3-4).
从图象可以看出: 函数 的图象位于x轴的上方;从最左侧无穷远处逐渐下降过点(0,1),继续下降,越来越贴近x轴. 由此得到函数 的性质: 函数 在 R上是减函数,且值域是(0,+∞).
先分指数函数 .列表(如表 3-5)、描点、连线,画出函数 的图象(如图3-4).
在同一平面直角坐标系中画出函数 与 的性质的图象(如图3-6),可以看出:. 在y轴左侧,函数 的图象在函数 的图象上方;在y轴右侧，函数 的图象在函数 的图象上方.
一般地,当0对于函数 和 (0例3 比较下列各题中两个数的大小:
(1)因为函数 在R上是减函数，且-1.8>-2.8,所以(2)因为函数 在R上是减函数,且一0.3＜1.3,所以
例4 求下列函数的值域:
(1)因为 而函数 的值域是(0,+∞),所以函数 的值域为(0,+∞);
(2)因为 而函数 在上是减函数,所以函数 的值域为 ，即（0,27］.
综上所述,指数函数的图象和性质如表 3-6:
我们将函数 和 放在一起来研究.
方法1 列表(如表 3-7).
再用描点法在同一平面直角坐标系中画出上述两个函数的图象(如图 3-7). 观察图象可知，函数 的图象与函数 的图象关于y轴对称。
方法2将函数 的解析式改写为 的形式.记 为y=f(x),那么 (就可以记为y=f(-x).而函数y=f(x)的图象与函数 y=f(-x)的图象关于y轴对称。 以上两种方法均可得出:函数 与函数 的图象关于y 轴对称,且它们的单调性相反.
一般地,指数函数 和 (a>0,且a≠1)的图关于y对称且它们在 R上的单调性相反.
例5 比较下列各题中两个数的大小:
利用指数函数的性质对两个数进行比较.(1)设 ,则函数f(x)在 R上是增函数,函数g(x)在 R上是减函数, 由指数函数的性质可知 f(0.6)>f(0)=1,而 g(1.6)(2)设 ,则函数f（x） 在R上是减函数，函数 g(x)在R上是增函数, 由指数函数的性质可知 ,而 所以