2024届高三生物一轮复习课件3.2生态系统的能量流动
展开
这是一份2024届高三生物一轮复习课件3.2生态系统的能量流动,共28页。PPT课件主要包含了流落荒岛,问题探讨,太阳能,上一营养级同化的能量,食物链和食物网,有机物中的化学能,呼吸作用,用于生长发育和繁殖,分解者利用,同化量等内容,欢迎下载使用。
假设你像小说中的鲁滨逊那样,流落在一个荒岛上,那里除了有能饮用的水,几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。
讨论: 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援? 1.先吃鸡,再吃玉米。 2.先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。
应该先吃鸡,再吃玉米(即选择1),若选择2,则增加了食物链的长度,能量逐级递减,最后人获得的能量较少。
生态系统中能量的______、_____、______和______的过程
(1)能量来源: 生产者的能量来源(最终源头):________________ 各级消费者的能量来源:______________________(2)能量输入的主要方式: ___________________________________________(3)流经生态系统的总能量: _________________________________________
①光合作用 ②化能合成作用
生产者固定的太阳能总量
(4)若为人工生态系统,流经生态系统的总能量除生产者固定的太阳能总量,还有人为补充的能量(例如饲料中有机物中的能量)
(1)能量传递的途径(渠道):______________________(2)能量传递的形式:____________________________
_______________________________________
太阳能→有机物中的化学能→热能
(1)散失形式________________(2)散失途径________________
1.能量流经第一营养级示意图
初级消费者(植食性动物)
同化作用:指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的过程。
注意: 同化量=呼吸消耗量+用于生长、发育和繁殖的量 =呼吸消耗量+流入下一营养级+被分解者利用
【思考】生产者同化(固定)的能量去向有哪些?
呼吸作用中以热能形式散失
用于自身生长、发育、繁殖
1.某营养级的能量最终去向
2.某营养级的能量某段时间内的能量去向
2.能量流经第二营养级示意图
思考: 兔子的摄入量就是兔子的同化量吗?
同化量=摄入量—粪便量
粪便量属于上一营养级的同化量
①呼吸作用中以热能的形式散失;②以遗体残骸的形式被分解者利用;③流入次级消费者(②③属于用于自身生长发育和繁殖的能量)
【思考】第二营养级同化的能量去向?
粪便量 是上一个营养剂同化量的一部分
【思考】最高营养级同化的能量去向有哪些?
①呼吸作用中以热能的形式散失;②以遗体残骸的形式被分解者利用;(最高营养级没有流入下一营养级的能量去向)
思考·讨论·生态系统中的能量流动
1.生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律?为什么?2.流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来?为什么?
遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后,一部分储存在生态系统(生物体的有机物)中,另一部分在呼吸作用中以热能的形式散失,两者之和与流入生态系统的能量相等。
不能。能量流动是单向的。
思考:赛达伯格湖是处于发展、稳定还是衰退状态?为什么?
该生态系统输入能量和输出比较输入:一般为生产者固定的太阳能输出:生产者 +消费者+分解者的呼吸作用以热的形式散失的能量输入>输出,则处于发展状态输入=输出,则处于稳定状态输入
相关课件
这是一份高中生物第2节 生态系统的能量流动公开课课件ppt,共34页。PPT课件主要包含了学习目标,先吃鸡再吃玉米,小试牛刀,思考与讨论,牛刀小试,人工生态系统,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
这是一份苏教版2024届高考生物一轮复习生态系统的能量流动课件,共60页。PPT课件主要包含了的太阳能总量,食物链和食物网,化学能,有机物,自身的,生命活动,分解者分解,不属于,上一个,分解者等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版 (2019)选择性必修2第3章 生态系统及其稳定性第2节 生态系统的能量流动教学演示ppt课件,共60页。