小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 3 At the zoo Part A教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 3 At the zoo Part A教学设计，共5页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，扩展性活动等内容，欢迎下载使用。

Unit 3第2课时 Let’s learn ;Let’s d& Let’s spell
教学目标
一、知识与技能
1. 要求学生能听、说、认读，并能听懂单词：thin，fat，shrt，tall.
2. 通过歌谣和相应动作复习所学单词，增强语感。
3. 能够听出并规范写出：“big，pig，six，milk”
二、过程与方法
教师利用动物图片引导学生说出动物特征，复习所学过的形容词并引出生词thin。再通过视频展示动物园的各种动物，同时领读单词。让学生在情境中掌握重要单词。同时通过学生在Let’s d 中的表现对单词进一步巩固。
三、情感态度与价值观
教师培养学生热爱动物、保护动物的意识，提醒学生在动物园要遵守一定的行为规范。
教学重点、难点
1. 理解掌握形容词tall，shrt，并在实际情境中运用。
2. 学生在教师的指导下能够利用所学的句型和单词自主对话。
教法导航
教师要根据教材内容创设不同的会话环境，让学生对知识进行利用。同时组织好小组教学。
学法导航
学生主要是通过小组活动进行对话练习达到对知识的灵活使用。
教学准备
1. 本课生词的单词卡片。2. 配套的教学课件。3. 配套的教学录音带。
教学过程
一、热身 (Warm-up)
1. 教师展示不同的动物图片，引导学生对所看到的动物进行描述。例如：It’s a bear . It’s shrt and fat. 等。
2. 教师请几个学生到讲台画出他们喜欢的动物，然后用英语描述。
二、呈现新课 (Presentatin)
1. 教师用动物图片引导学生说出动物的特征，复习单词fat，tall 和shrt并引出生词thin。例如：
Lk at the giraffe . It’s tall.
Lk at the mnkey . It’s thin.
2. 教师请一个同学上台，悄悄告诉他单词fat，tall，shrt 或thin。该生做动作，其他学生猜单词。
3. 学生打开教材听录音，全班跟着录音朗读。
4. 四人一组，根据Let’s learn 部分的情景自编对话。
5. 教师请几个小组到台前展示。
6. 教师发出指令：Be fat/thin/tall/shrt. 学生做动作。
7. 教师把歌谣的次序打乱贴到黑板上学生听录音，排列句子的顺序；全班指读句子。
8. 学生四人小组打开教材读歌谣，配上有创意的动作，最后请一些小组上台表演。
9. 教师同时呈现big，pig，six milk四个单词及其图片，让学生读出单词并找一找这四个单词的共同点。鼓励学生通过观察和体验自己发现和总结规律。播放录音学生进一步熟悉并掌握这些单词。
10. 播放录音，让学生圈出听到的单词。
11. 播放录音，让学生听着录音描红单词。
三、操练 (Practice)
教师展示不同动物图片，让学生对不同的动物进行描述。
四、扩展性活动（Add-activities）
学生通过情景操练，熟悉巩固所学单词和句式。4人一个小组进行操练。比一比哪个小组最优秀。