小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part B教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part B教学设计，共4页。
第6课时公开课教案
教学目标
1．能够完成Start t read和Let's check部分的读句子连线、听音打勾和听音标号练习。
2．能够听懂、会说、认读本单元所学单词。
3．会唱Let's sing部分的歌曲。
4．能听懂Stry time里面的小故事，并能尝试表演。
教学重点
1．能够完成Start t read部分的读句子连线练习。
2．能够完成Let's check部分的听音打勾和听音标号练习。
教学难点
1．能听懂、会说、认读本单元所学数字单词。
2．能听懂并表演Stry time中的小故事。
教学准备
1．教师准备课件或录音机及录音带。
2．教师准备相关单词卡和写有本单元重点句型的卡片。
3．教师准备一个大袋子，里面装上数量为20以内的文具或其他物品。
4．教师准备书写用小黑板，学生准备书写用纸。
教学过程
Step 1 Warming up
活动方式：全班活动。
1．看一看。
老师出示数字单词卡片，学生一边看，一边大声念出单词。
2．读一读。
老师出示写有本单元重点句型的卡片，学生反复跟读。
3．猜一猜：Hw many…？
老师拿出准备好的大袋子，让学生猜出袋子中各物品的数量，提高学生的注意力和听音能力。如：
A．Hw many bks d yu guess?
B．Hw many pencils d yu guess?
C．Hw many crayns d yu guess?
D．Hw many balls d yu guess?
Step 2 Revisin
1．Pair wrk.
活动方式：同桌间活动。
2．Grup wrk.
活动方式：小组间活动。
Step 3 Presentatin
活动方式：课件播放，全班活动。
1．课件分别呈现不同个数的物体图片，指名学生站起来回答问题。如：
2．课件分别展示多个图片，请不同学生用本课句型为它们做介绍。
3．打开学生用书P63，看图片，读句子，完成练习。
4．小组检查，老师巡视辅导。
5．打开学生用书P64，听录音，完成两道听力练习题。小组检查，老师巡视辅导。
6．课件或录音播放Let's sing中的歌谣，学生模仿跟唱。
Step 4 Practice
1．播放Stry time部分的录音，让学生先理解，再跟读。
2．选择表现突出的学生进行表演，加深其他学生的理解。
Step 5 Cnslidatin
活动方式：全班活动。
1．放录音，男女生对唱歌曲。
2．分角色表演Stry time中的小故事。
Step 6 Summing up/Hmewrk
Evaluate the perfrmance f the students in class.
活动方式：全班活动。
1．早晨和晚上各听录音10分钟，将单词和课文读给家长或同伴听。
2．让学生背诵并书写本单元四会单词。