【期末复习】6篇阅读综合演练（下）-2023-2024学年六年级下册语文统编版课件PPT

这是一份【期末复习】6篇阅读综合演练（下）-2023-2024学年六年级下册语文统编版课件PPT，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，阅读闯关，素昧平生油然而生，摘豆荚，不可磨灭，老大娘，亲切肃然起敬，考点汇总，第一题选词填空，第三题信息查找等内容，欢迎下载使用。
掌握不同类别文章的答题思路和答题技巧；通过阅读综合练习，提高学生阅读技巧。
有谁没有手呢?每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。 然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意。它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。 我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵
野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园，我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。总想用最高的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩，却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢?关键就在母亲那一双长满了老茧的手上。 这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它，久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手却在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭的印象。
阅读下面的文章，回答问题。
后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。 每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。那些杂乱无
章的麻在它的摆布下，服服帖帖，要长就长，要短就短，一点也不敢违抗。这使我感到十分有趣。这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。 去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘就走上前来，热心地教我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一双长满老茧的手。我虽然同她(形同陌路素昧平生),但是她这一双手就生动地具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到母亲、王妈的同样的手，我对她的感情就(油然
而生汹涌而出),而且肃然起敬，再说什么别的话，似乎就是多余的了。 就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在，集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形象愈来愈清晰。
【填空题】给第⑦自然段选择词语，在括号里合适的词语下面划横线。(形同陌路素昧平 生)(油然而生汹涌而出)
这篇记叙文写“我”乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意，我不由得深深地陷入回忆中，想起母亲、王妈、老大娘她们那一双双长满老茧的手，表达了对她们的由衷敬意。 考查词语的正确应用，“素昧平生”是彼此一向不了解，也指与某人从来不认识。“形同陌路”意思是宛如路上的陌生人，结合所处语言环境，选用“素昧平生”合适；“油然而生”是自然地产生(某种思想感情)。“汹涌而出”意思是水势翻腾上涌，形容波浪又大又急，结合上下文，此处选用“油然而生”更恰当。
【填空题】在⑥和⑧自然段各找出两对反义词。
考查反义词的积累，细读第⑥自然段句子“这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。”其中“笨拙”意思是：反应迟钝，手脚不灵活的，与“灵巧”是一对反义词，句子“那些杂乱无章的麻在它的摆布下，服服帖帖，要长就长，要短就短，一点也不敢违抗。”中“长”与“短”是一对反义词。细读第⑧自然段，句子“它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。”中“甜蜜”与“痛苦”,“错乱”和“清晰”又是一对反义词。
⑥自然段反义词：拙笨——灵巧长——短⑧自然段反义词：甜蜜——痛苦错乱——清晰。
【填空题】文章围绕“长满老茧的手”回忆了印象深刻的几段往事，具体描写了“我”当 时内心的感受。请根据文章内容，找出相关词句，完成下表的填写 ：
考查对文章内容的理解，文章围绕“长满老茧的手”回忆了印象深刻的三段往事，具体描写了“我”当时内心的感受。一是母亲用长满老茧的手摘豆荚，给“我”留下了不可磨灭的印象；二是王妈用长满老茧的手灵巧地搓麻线，让“我”感到吃惊、有趣；三是老大娘用长满老茧的手热心地教我们砍玉米杆，令“我”感到亲切并肃然起敬。
【解答题】请找出文中一个描写手的比喻句写在下面的横线上，简要谈谈你的感受。
考查修辞，第六自然段描写王妈的手“这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。”这是一个比喻句，把“王妈的手指头”比作“老干树的枝子”,生动形象地写出了王妈的双手因长满了老茧，且又短又粗而显得拙笨的特点。
这一双手看上去拙笨得很，十个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。感受：这句话运用了比喻的修辞手法，把“王妈的手指头”比作“老干树的枝子”,生动形象地写出了王妈的双手因长满了老茧，且又短又粗而显得拙笨的特点。
【填空题】阅读短文后完成下面判断题，完全正确的打“√”,有错误的打“×”。
考查文章内容和修辞，“有谁没有手呢?每个人都有两只手。”这句话自问自答，运用了设问的修辞手法，不是反问，所以B错，其他AC完全正确。
A.文章围绕“长满老茧的手”展开描写，“长满老茧的手”是文章的主线。B.“有谁没有手呢?每个人都有两只手。”运用了反问的修辞手法。C.“这一双手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。”生动地写出了王妈手的灵巧和动作的娴熟。
【解答题】解答题读文中划横线的句子，联系上下文和生活实际发挥想象，写一写“我” 此时此刻的心理活动。
考查揣摩人物的心理，文中画横线的句子是“我”注视着母亲长满了老茧的手的动作，此时此刻，“我”可能在想：这双手长满了老茧的手，为什么摘起豆荚来还是这么灵巧迅速呢?真是太神奇了!
这双长满了老茧的手，为什么摘起豆荚来还是这么灵巧迅速呢?真是太神奇了!
《一双长满老茧的手》题目考点
第二题：信息查找、反义词
第五题：综合题、线索、修辞手法、句子分析
第四题：修辞句、句子分析、信息查找
第六题：主观题、想象心理活动
①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。 ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还
沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进
油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面枝擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边
轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，
满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比! ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”,我的眼睛忍不住又湿润了······
【填空题】用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。
答案：买糯米→淘洗糯米→____________→做米饼→________→捏雏形→________→________
【解答题】短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子，分别从用词、修辞 手法的角度赏析表达效果。 ①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫 全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。(从用词角度赏析表 达效果) ②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开 心的笑脸。(从修辞手法的角度赏析表达效果)
①“萦绕”“钻进”“咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的月饼的喜爱。②用拟人的修辞手法生动形象地写出了火焰的跳动，衬托了作者高兴、期待的心情。
【解答题】短文写的是“母亲的‘土月饼’”,而第①③段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼”与 “那时候的月饼”,这是为什么?
用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达对母亲做的土月饼的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。
【解答题】短文最后一个自然段与开头有什么关系?这样写的好处是什么?
首尾呼应，同时点明中心。表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。
《母亲的“土月饼”》题目考点
第一题：对文章内容的理解与关键信息的提炼
第二题：对重点句子的理解分析
第三题：对比的手法及其作用
那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们两个笑呀，闹啊，四合院的到处充满我们的声音。 表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我说：“你们怎么就不知道累呢?”我们互相看看，没名堂地笑起来。是啊，什么是累呢?总觉得“累”距离我们很遥远。表姑又说：“你们不是有一些糖纸吗?你们为什么不去再找一些漂亮的糖纸，多好玩呀!”我想起世香向
她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得糖纸有什么好玩的。世香却来了兴致：“您为什么要我们攒糖纸?”“你们各攒够一千张糖纸，我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种。” 我们惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足使我们激动很久。那是怎样的一笔财富，那是怎样的一份快乐。从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会跟随一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，可是也只能买几十张。然后我们突击吃糖，嗓子让糖齣(hōu)得生疼。
我们还在糖果柜台边，耐心地守侯带孩子来吃糖的大人，一张糖纸就是一点希望呀! 我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡干净，然后一张一张贴在玻璃窗上，接下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我们每人攒够了一千张糖纸。 一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖张。表姑不解地问：“你们这是干什么呀?” 我们说“狗呢?我们的电动狗呢?”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气。待她不笑了才说：“表姑逗
你们玩，嫌你们老在院子里闹，不安静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视。毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。 这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，是人为造成的。我和世香走出院子我俩不约而同地把那精心整理过的糖纸奋力地扔向天空，任他们像彩蝶随风飘舞。 我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸。孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。 我已经长成大人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的么?
【填空题】写出下列词语的近义词：
答案：许诺________ 藐视________
这篇短文是女作家铁凝的一篇文章，通过“一千张糖纸”的故事告诉我们孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但是孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害，这会使孩子的心受到伤害。本题考查了学生写近义词的能力，结合词语的意思写出近义词即可。许诺：答应，应承。近义词：允许。藐视：轻视，小看。近义词：鄙视。
【解答题】请给下列句子换个说法，意思不变。 所有大人不都是从孩童时代走来的么?
本题考查了句子的转换，要保持句子的意思不发生改变。原句反问句，改成陈述句，去掉“不”“么”“?”。
所有大人都是从孩童时代走来的。
【解答题】解释词语：“不约而同”:
本题考查了词语的理解。不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。
事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。
【解答题】文章开始说“总觉得累距离我们很遥远”,结尾说“我突然觉得很累。”联系 上下文思考，是什么原因使作者觉得累?
本题考查了对短文内容的理解。文章开始，小孩们天真无邪，无忧无虑，所以不觉得累。大人们的世界是虚伪的，童心受到了欺骗，所以觉得很累。
“我们”无忧无虑，天真无邪，所以说“累”离“我们”很遥远。结尾说“我突然觉得很累”是因为纯真的童心受到了欺骗，给心理增添了阴影。
【解答题】“我俩不约而同地把那精心整理过的糖纸奋力地扔向天空，任他们像彩蝶随风 飘舞。”从这句话中你感受到了什么?
本题考查了对句子的理解。“我们”的心情结合“世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望”分析作答。
【解答题】请结合你的生活实际，谈谈对画横线句子的理解。
本题考查了对句子的理解。孩子是可以批评，可以责怪，但是不可以欺骗，古有曾子杀猪实现给孩子的承诺，今天的我们更要注重诚信。
告诉大家孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但是孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害，要鼓励孩子。大人要真诚面对自己的孩子，否则会给孩子留下一生的伤痛。
《一千张糖纸》题目考点
第四题：对文章内容的总体把握