高中认识质量互变规律多媒体教学ppt课件

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不失时机，促成质的飞跃
必修四 《哲学与文化》
3分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。
1、什么是质？什么是量？2、质量互变规律的主要内容是什么？3、质量互变规律的要求是什么？4、事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的含义及辩证关系？5、遵循质量互变规律的意义是什么？
（1）含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。（2）意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。
（区分不同事物的依据）
一、质量互变规律的含义
1、任何事物都是质与量的统一体
3、量 (区分相同事物的依据)
（1）含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
（2）区别：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
（3）联系：量总是一定事物的量，离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。P81-1
判断：量的增减定会影响某物之为某物。
4、质量互变规律的主要内容 (1)量变与质变是事物变化发展的两种基本状态(2)量变和质变的辩证关系 ①量变是质变的必要前提。 ②质变是量变的必然结果，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。判断：量变必然引起质变？（ ）量变达到一定程度必然引起质变？（ ）
事物的发展为什么会呈现量变和质变这样两种状态呢？ 这是由于事物内部的矛盾发展的情况所决定的。 ①事物的内部矛盾，有矛盾的主要方面和次要方面。事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主要方面和次要方面既对立又统一。 ②矛盾的主要方面和次要方面的斗争尚未引起双方地位的改变时，事物的性质就没有变化，这时事物处于量变状态。 ③当这种斗争由于力量对比而不断变化，最后引起双方地位的改变，也就是原来的主要方面降为次要方面，原来的次要方面上升为主要方面时，事物的性质便起了变化，事物就实现了质变，就转化为自己的他物。 所以，量变质变规律是事物矛盾规律的一种具体表现、展开和补充。
1.质量互变规律要求
以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
2.渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
①连续性：指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。
②间断性：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。
[注意]间断性的实质：不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。
3、遵循质量互变规律的意义
准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。
①渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。
②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。
③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，即飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。(　　)提示:×。在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。2.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。(　　)提示:×。事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。3.量变必然引起质变。(　　)提示:×。量变是质变的必要前提,但并不是所有的量变都必然会引起质变。4.事物的发展只有量的渐进,没有质的飞跃。(　　)提示:×。事物的发展既有量的渐进,也有质的飞跃。5.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。(　　)提示:×。量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
（2024广州一模）2022年12月起，广东省实施“百县千镇万村高质量发展工程”，对县镇村各自的功能定位科学把握，把县的优势、镇的特点、村的资源更好地统筹起来，实现县、镇、村三级联动发展。这一工作思路（ ）①避免了事物发展过程的曲折性和反复性②正确认识和处理整体与部分的辩证关系③实现事物发展的连续性与间断性的统一④运用了分析与综合相结合的科学思维方法A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
（典例）下图漫画给我们的辩证法启示是(　　)
A．要勇于实践，发挥主观能动性 B．要树立信心，正视眼前的困难 C．要脚踏实地，注重量的积累 D．要抓住机遇，促成事物质变