高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维把握适度原则评课课件ppt

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Different Uses f lgic
何度的两端都存在着关节点或临界点
度是关节点范围内的幅度
关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点
Lgic in narrw sense and lgic in brad sense
生活的常识告诉我们，处理事情要适当、适度，切忌走极端。比如，服药治病，剂量必须适当，用量过少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长。
上述材料反映了什么道理？
你对学习与娱乐二者关系的把握是否适度？请为自己制订一份适度娱乐的计划。
就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。
为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
学习适度原则的必要性：
要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。
折中主义含义：是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。其特征和表现是：把矛盾双方等同起来，不分主次；把对立双方调和起来，混淆是非；在原则问题上模棱两可，没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式。
1.基层党员干部要树立“纪律意识”“底线意识”,切不可有“违纪只是小节,违法才是大事”的思维惯性。这要求基层党员干部(　 　)①重视量的积累,要防止小节变大事　②坚持适度原则,要加强对权力的监管　③要看到质变是量变的必然结果,防微杜渐　④要看到量变必然导致质变,限制条件避免转化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2．遵循适度原则，秉持“得中”而处之的思维，必须反对折中主义。折中主义的特征和表现有（ ）①积极应对，不偏不倚，无过与不及，合适且正好②把矛盾双方等同起来，不分主次；把对立双方调和起来，混淆是非③是一种无原则的思维方式，是辩证思维方式的表现形式④在原则问题上模棱两可，没有自己独立的见解和坚持的立场A．①④B．②③C．②④D．③④
3.沉迷于成绩往往会自满,过多地纠结于不足会导致悲观;总在挫折中徘徊会丧失斗志,盲目乐观可能会高傲自大。认识事物需要(　 　)①坚持普遍性与特殊性相结合　②从实际出发,坚持两点和两分法　③既要把握整体,又要关注部分　④既要实事求是,又要坚持适度原则A.①②B.①③ C.②③ D.②④
4.1871年3月28日，人类历史上第一个无产阶级政权——巴黎公社诞生，但巴黎公社没有乘胜追击逃往凡尔赛的敌人，给了敌人以喘息的机会，最终敌人卷土重来，使巴黎公社淹没在了血泊之中。这一历史事件启示我们思考和处理问题时应（　 　）①善于抓住机遇，赢得主动和优势②应注重量的积累，为实现质变创造条件③应注意把握好“分寸”，防止极端化的错误④应积极促成事物的质变，使其达到我们期望的状态A．①③B．①④C．②③D．②④
5.在溪水和岩石的斗争中,胜利的总是溪水,不是因为力量,而是因为坚持。这说明(　　 )A.坚强的意志可以战胜一切艰难险阻B.新事物总是在迂回曲折中向前发展C.在认识和解决矛盾时要坚持适度原则D.量的积累达到一定程度必然引起质变