初中物理苏科版（2024）八年级上册二、声音的特性课前预习ppt课件

这是一份初中物理苏科版（2024）八年级上册二、声音的特性课前预习ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了振动的幅度简称振幅，钢琴调音，曾侯乙编钟，实践与练习等内容，欢迎下载使用。

声音有哪些基本特性？这些特性又与什么因素有关？
物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度（ludness）。
探究响度与声源振动的关系
敲鼓时，要使鼓声更响，你会怎样做？鼓声的强弱与鼓面振动的幅度是否有关？
在鼓面上撒一些红豆。敲鼓时，你观察到什么现象？分别轻敲、重敲鼓面，你观察到的现象有什么不同？这说明什么问题？
由上述活动可知，声音的响度与声源的振幅（amplitude）有关。声源的振幅越大，在一定位置接收到的声波的振幅就越大，因而响度就越大。
为什么唱到“高原”的“高”就唱不上去了？
物理学中，将声音的高低叫作音调（pitch）。
探究音调与声源振动的关系
如图 1-14 所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，你听到卡片发出声音 的音调有什么不同？
卡片从梳齿上划过，梳齿拨动卡片使其振动。快划时，卡片振动快， 音调高；慢划时，卡片振动慢，音调低。该实验说明，卡片发出声音的音调与卡片振动的快慢有关。
物体振动的次数与时间之比叫作频率（frequency）。频率的单位是赫 兹，简称赫，符号为 Hz。一个物体在 2 s 内振动 10 次，它的频率是 5 Hz。
实验表明，音调与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率 越低，音调越低。
人唱歌时，声音的频率在60 Hz（男低音）到2 500 Hz（女高音）之 间。通常，成年男性说话声音的频率为90~140 Hz，而成年女性说话声音 的频率为270 ~ 550 Hz，所以成年女性声音的音调一般比成年男性高。
钢琴中使用了大量木材。木材受空气湿度、温度等环境因素 的影响会发生形变，固定在它上面的弦的松紧就会改变，因而影 响钢琴发出的声音。为了保持琴音的准确性，需要对钢琴进行定 期检查和适当调整。从事这项工作的人被称为钢琴调律师。
一架钢琴有 200 多根弦， 其中 2 ~ 3 根组成一组同音弦。钢琴调律师首先用音锤敲击音叉，让它发出具有固定频率的纯音，以此作为标准音来判断被调试弦发出的音是否准确；然后使用一种专用工具改变弦的松紧程度，使音调升高或降低，直至达到标准音（图 1-15）。 一位优秀的钢琴调律师需要具备 很高的音乐素养、敏锐的听觉和精准的调节技术。
辨别不同物体发出的声音
1. 听一段交响乐，你能发现其中有哪些乐器参与了演奏？2. 使用不同的乐器（如笛子、口琴、小提琴、胡琴等）先后发出音调相同的声音，如 C 调中的“1（d）”。凭听觉，你能否分辨出这些声音分别是由哪些乐器发出的？
不同的乐器，即使发出声音 的响度和音调都相同，我们也可以很轻松地将它们区分开来。后面座位的同学交流时，即使没有看到人，凭借其说话的声音，你也能知道他们是谁。这是为什么呢？原来，声音还有另外一个特 性——音色（timbre）。
不同的声源，由于它们的材 料、结构等不同，因而发出声音 的音色不同，人对这些声音的感 觉也就不一样。借助仪器，我们 还可以观察到不同音色的声音的 波形, 如图1-16 所示。
响度、音调和音色可以描述声音的特性，通常称为声音的三要素。
其中的数字符号表示声音的什么特性？这种特性与什么因素有关？
湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟， 距今已有 2 400多年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。这套编钟共 65 件，依大小次序分成 3 层 8 组，悬挂在钟架上。迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。
2. 如图 1-18 所示，在试管中加入少量水，对着试管口吹气，使其发出声音。 试一试，改变试管内的水量，发出的声音 是否变化？你认为是声音的什么要素发生了改变？随着试管中水量的增大，这个要素怎样变化？
3. 利用手机的录音功能记录自己朗读或唱歌的声音，再播放出来。播放出来的声音和你刚才朗读或唱歌时听到的声音相同吗？请其他同 学也听一听这两种声音并进行比较，他们又有什么感觉？
4. 我国古代描述自然界或生活中声现象的诗文有很多，如白居易的《琵琶行》、苏轼的《石钟山记》等。请你查阅相关资料，找出与声现 象有关的诗句，并谈谈你的感想。