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    [化学]云南省昭通市鲁甸县2022年中考化学二模试题
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    [化学]云南省昭通市鲁甸县2022年中考化学二模试题

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    这是一份[化学]云南省昭通市鲁甸县2022年中考化学二模试题,共9页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写,提前 xx 分钟收取答题卡等内容,欢迎下载使用。

    考试时间:分钟 满分:分
    姓名:____________ 班级:____________ 学号:____________
    *注意事项:
    1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
    2、提前 xx 分钟收取答题卡
    第Ⅰ卷 客观题
    第Ⅰ卷的注释
    一、单选题(本大题共20小题,共40分)(共20题;共40分)
    1. 下列变化中,属于化学变化的是( )
    2. 化学与生活密切相关,下列说法错误的是( )
    3. 下列有关营养与健康的观点,不正确的是()
    4. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
    5. 属于氮肥的是( )
    6. 下列有关物质性质与用途对应关系正确的是( )
    7. 对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的的是( )
    8. 下列各组物质,前者是单质,后者是有机物的一组是( )
    9. 某同学在量取液体时,开始仰视读数为 , 倒出一定量液体后又俯视读数为 , 则该同学倒出的液体的体积为( )
    10. 化学与生活、生产关系密切,下列说法正确的是( )
    11. 下列关于化合价或化学式的说法正确的是( )
    12. 元素周期表中,硫元素的信息如图所示,从图中获得的信息不正确的是( )
    13. 如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图,以及这两种元素摘自元素周期表的图示,下列说法错误的是( )
    14. 聪聪同学査阅资料获取有关物质燃烧的新信息, , , 由此形成以下几点认识:
    钠与氯气的反应属于化合反应
    镁与二氧化碳的反应属于分解反应
    燃烧不一定要有氧气参与
    使用灭火应有所选择.
    其中正确的是( )
    15. 已知元素的相对原子质量是 , 在化合物中只有一种化合价,其氧化物氧元素为价的相对分子质量为则碳酸的相对分子质量是( )
    16. 下列实验现象描述正确的是( )
    17. 水是生命之源,我们应该了解水,爱护水资源,下列有关水的说法正确的是( )
    18. 除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
    19. 下列关于催化剂的叙述正确的是( )
    20. 如表物质中含有少量杂质,其中除杂方法正确的是( )
    第Ⅱ卷 主观题
    第Ⅱ卷的注释
    二、填空题(本大题共4小题,共28分)(共4题;共28分)
    21. 自拍杆是最近风靡的自拍神器,它能够在厘米到厘米长度间任意伸缩,使用者只需将手机固定在支架上,通过拍照按键就能实现多角度自拍.请根据图示回答下列问题.
    (1) 图中表示的材料中属于金属材料的是 ____________________ ;
    (2) 不锈钢是生活中常用的合金,其中含有的主要金属元素是 ____________________ 填元素符号 , 自拍伸缩杆选择铝合金材料而不选择不锈钢的原因是 ____________________ .
    (3) 请用一个化学方程式直接比较铝和铜的活动性 ____________________ .
    22. 碳酸锶广泛应用于生产锶铁氧体磁性材料,现以粗碳酸锶含杂质、、为原料制备高纯碳酸锶的工艺流程如下:
    已知:不溶或微溶性碳酸盐煅烧时分解生成金属氧化物和二氧化碳。
    某些金属氧化物与水发生化合反应的条件是生成物为可溶性碱。
    可能用到某些物质的溶解度见下表:水
    回答下列问题:
    (1) 将粗碳酸锶“粉碎”的目的是 ____________________ 。
    (2) “煅烧”粗碳酸锶时,碳酸锶发生反应的化学方程式为 ____________________ 。
    (3) 滤渣的主要成分是 ____________________ 写化学式。
    (4) 流程中需用温度为热水浸的目的是 ____________________ 。
    (5) “沉钡”过程中:
    写出含锶化合物与反应的化学方程式 ____________________ 。
    下表为溶液的加入量对溶液中和含量的影响情况:
    根据表中的数据回答,实际生产中加入过量的溶液较为合适,原因是 ____________________ 。
    (6) “沉锶”反应后的“一系列操作”为 ____________________ 。
    23. 时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有水的烧杯中,充分搅拌后现象如图 , 加热到时现象如图 , 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。请结合图示回答下列问题:
    (1) 图中一定为饱和溶液的是 ____________________ 填甲或乙;
    (2) 图中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为甲 ____________________ 乙填等于或大于或小于;
    (3) 图中表示乙的溶解度曲线是 ____________________ 填或;点表示的含义是 ____________________ ;
    (4) 已知甲物质的溶解度为克,在时取克甲物质加入克水中充分溶解后能得到甲的溶液 ____________________ 克,此时该甲溶液中溶质的质量分数为 ____________________ 。精确到
    24. 金属在人类发展进程中使用历史悠久、领域广泛。
    (1) 金属大规模被使用的先后顺序跟 ____________________填序号关系最为密切。
    金属的密度;
    地壳中金属元素的含量;
    金属的活泼程度。
    (2) 体温计中的液态金属是 ____________________,生铁和钢的根本区别是 ____________________不同。
    (3) 多数金属以矿物形式存在,下列矿石的主要成分属于氧化物的是 ____________________填序号。
    赤铁矿主要成分是
    菱铁矿主要成分是
    铝土矿主要成分是
    辉铜矿主要成分是
    (4) 铝的化学性质比较活泼,但铝制品具有很好的抗腐蚀性能,其原因是铝表面容易形成 ____________________。
    (5) 除去溶液中含有的少量杂质,下列试剂最好的是 ____填序号。 A . 镁粉 B . 铁丝 C . 银丝
    (6) 小高为验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了如图三种方案:
    合理的方案是 ____________________填序号;
    写出合理方案中涉及的化学方程式:____________________。
    三、实验题(本大题共2小题,共15分)(共2题;共15分)
    25. 请根据如图回答问题。
    (1) 仪器的名称 ____________________ 。
    (2) 实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为 ____________________ 。
    (3) 若用图装置收集氧气,当观察到导管口的气泡 ____________________ 时,再进行收集。
    (4) 通常状况下,甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得甲烷气体。在实验室制取并收集一瓶甲烷气体,可选用图中的装置组合是 ____________________ 填字母代号。
    (5) 若某气体只能用装置收集,则该气体具备的性质是 ____________________ 。
    26. 碱石灰成分为氧化钙和氢氧化钠。为了验证某长期放置的碱石灰样品是否变质,进行了下列实验。
    实验Ⅰ:取一定量样品加水溶解,测其溶液温度升高,过滤得到滤液和滤渣。
    实验Ⅱ:取一定量样品加入足量稀盐酸,有气泡产生,样品全部溶解。
    实验Ⅲ:将实验Ⅰ的滤液与实验Ⅱ溶液混合又产生沉淀,过滤后得到滤液和滤渣,滤液滴入酚酞溶液后呈红色。
    (1) 该样品____________________“已变质”或“没变质” , 依据是____________________。
    (2) 样品中一定含有____________________,可能含有____________________。
    (3) 设计实验检验实验Ⅲ滤液中溶质的可能成分不包括酚酞。写出实验操作、预期现象和结论____________________。
    四、计算题(本大题共1小题,共7分)(共1题;共7分)
    27. 医疗上常用硫酸钡作透视肠的内服剂。俗称“钡餐”。一旦误将碳政钊代替硫酸钡作“钡餐”,就会致人中毒,此时可服用硫酸镁溶液解毒。某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸钡在胃液中的变化,并验证了硫酸镁解番的原理:
    I.取一定量碳酸钡固体于烧杯中,逐滴加入稀盐酸至过量,并不断搅拌至固体完全溶解。
    再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液,并不析搅拌,烧杯内产生白色
    沉淀质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图所示。
    请你结合图象和提供的数据进行分析与计算。
    (1) 请你设计实验方案证明步骤反应后的溶液中盐酸过量只写出试剂名称____________________;
    (2) 通过计算确定硫酸镁溶液的溶质质量分数。写出计算过程
    (3) 请你计算点所得溶液中氯化镁的溶质质量分数为____________________; 题号




    评分
    阅卷人
    得分
    A . 湿衣服晾干
    B . 瓷碗破碎
    C . 铁生锈
    D . 石蜡熔化
    A . 用稀有气体制成多种用途的电光源
    B . 为节约和环保,分类回收生活垃圾
    C . 生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度
    D . 在窗内放一盆水能防止煤气中毒
    A . 人体缺铁可能引起贫血
    B . 瘦肉和蛋清中都富含蛋白质
    C . 食用甲醛浸泡过的海产品,会危害人体健康
    D . 油脂是人体重要的供能物质,摄入越多越好
    A . 阴离子带负电荷,所以带负电荷的粒子就是阴离子
    B . 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
    C . 硫元素和硅元素处于同一周期,所以它们原子的电子层数相同
    D . 稀有气体的化学性质不活泼,所以它们原子的最外层电子数均为
    A .
    B .
    C .
    D .
    A . 能与水反应,可用于灭火
    B . 铜有金属光泽,可用于制造电线
    C . 氢气热值高,可作高能燃料
    D . 石墨具有导电性,可用于生产铅笔芯
    A . 探究空气是燃烧的必要条件
    B . 探究水对铁钉锈蚀的影响
    C . 探究温度对分子运动快慢的影响
    D . 探究与水反生反应
    A . 汞、冰水
    B . 氧气、乙醇
    C . 氦气、碳酸钙
    D . 氯化钾、甲烷
    A . 大于
    B . 小于
    C . 等于
    D . 无法确定
    A . 生活污水不是化工废水,可直接向江河湖泊里排放
    B . 食品添加剂能改善食品色泽风味,制作食品过程中尽可能多加
    C . 为了提高粮食产量,农业上应大量使用农药和化肥
    D . 地沟油经化学方法处理制成燃油,实现变废为宝
    A . 若氮元素的化合价为 , 氧元素的化合价为 , 则该化合物的化学式为
    B . 硫酸铁的化学式为
    C . 表示二氧化碳
    D . 在中硫元素的化合价是
    A . 在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8
    B . 一个硫原子的相对原子质量是32.06g
    C . 硫原子在化学反应中易获得2个电子形成硫离子,硫离子中:质子数<电子数
    D . 硫是非金属元素
    A . 钠元素和硫元素的原子序数分别为 11 和 16
    B . 钠元素和硫元素的核外电子数分别是 1 和 6
    C . 钠元素和硫元素的原子核外都有 3 个电子层
    D . 钠元素和硫元素形成的常见化合物的化学式为 Na2S
    A .
    B .
    C .
    D .
    A .
    B .
    C .
    D .
    A . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    B . 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成了四氧化三铁
    C . 铁锈与稀盐酸反应后溶液颜色由无色变成了黄色
    D . 将紫色石蕊试液滴入到稀氢氧化钠溶液中变红
    A . 水在自然界中不断循环,取之不尽、用之不竭
    B . 自来水中只含水分子,不含其他粒子
    C . 为了防治水体污染,应该禁止使用农药和化肥
    D . 生活污水需要集中处理后再排放
    选项
    物质括号内为杂质
    试剂
    操作方法
    溶液
    过量锌粉
    过滤
    气体
    过量氧气
    点燃
    固体
    足量的水
    过滤,蒸发结晶
    固体
    足量的水
    溶解、过滤、蒸发结晶
    A . A
    B . B
    C . C
    D . D
    A . 能加快化学反应速度
    B . 能减慢化学反应速度
    C . 能改变化学反应速度
    D . 能使任何物质间都发生化学反应
    选项
    物质
    杂质
    除去杂质的方法
    先通过浓氢氧化钠溶液,再干燥
    把混合气通过浓硫酸
    加入 , 充分加热
    溶液
    加足量石灰水,充分搅拌后再过滤
    A . A
    B . B
    C . C
    D . D
    阅卷人
    得分
    温度

















    溶液加入量
    过量
    过量
    过量








    阅卷人
    得分
    阅卷人
    得分
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