四川省成都市龙泉驿区科融新高中等职业学校2023—2024学年高一下学期语文期末考试卷

这是一份四川省成都市龙泉驿区科融新高中等职业学校2023—2024学年高一下学期语文期末考试卷，共3页。
《语文》试题
本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。满分100分。
第Ⅰ卷
本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求。
一、(24分，每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音都正确的一项是( )。
A. 圭臬(niè) 滥恶 (wù) 横亘(gèn) 前合后偃(yǎn)
B.颓圮(pǐ) 彳于(chù) 懵懂(měng) 载人飞船(zǎi)
C.滥用(làn) 暧昧(ài) 欢谑(xuè) 手胼足胝(bìng)
D. 袅娜(nuó) 氤氲(yīn) 惬意(qiè) 真知灼见(zhuó)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A. 弘杨 弥望 倩影 万劫不复 B. 接风 盘缠 偏僻 鬼斧神公
C.兼程 飞骑 徘徊 心安理得 D.释然 凫水 坂滞 万人空巷
3.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是( )。
①她采一把野花缚在头上，独自 成新娘子。
②自从蔡襄的《荔枝谱》成书以后，福建荔枝也为人所 。
③山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的， 又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。
A.装扮倚重然而 B. 装扮重视然而
C.装饰倚重而且 D. 装饰重视而且
4.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是( )。
A. 当晚一家人在灯下共进晚餐，与亲人如胶似漆，就像沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
B.因地制宜，努力发展本地区的特色产业，是切合实际的做法。
C.顺生、顺时、顺应自然，大自然就会像白昼那样一目了然。
D. 鸟儿一旦扇起五彩的羽毛和唱起荡人魂魄的歌声，或将失去海阔天空的自由。
5.下列句子中，没有语病的一项是( )。
A.我成为一个不十分坏的人，理由是母亲感化的结果。
B. 我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子。
C.一个人多读书，阅读水平会逐渐加大。
D. 望着她的背影，我心中生出几分。
6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )。
A.多么了不起啊!这成就。
B.那夜雾腾起的黄昏，他想的是什么呢?
C. 直到今年——五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡。
D.“但是目前还要忍耐。”她说。
7.对下列句子中使用的修辞手法，判断不正确的一项是( )。
A.昨天已经和我们分手，犹如大江东去，再也不复回了。(拟人)
B.两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。(对偶)
C.去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况，我疑虑，害怕。(排比) D.只看到山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。(夸张)
8.下列对文学常识的表述，不正确的一项是( )。
A.宋词按艺术分可分为豪放、婉约两大流派，《雨霖铃》是婉约词的典型代表。
B.元杂剧和明代传奇代表了我国戏曲的最高成就，被誉为我国古代戏曲的“双峰”。 C.小说的情节一般由序幕、发展、高潮、结局四个部分构成。
D.韩愈是唐代古文运动的倡导者。他主张文以载道，恢复先秦两汉的优秀散文传统。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的诗歌，完成9—11题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，
多情应笑我，早生华发。人生如梦， 一尊还酹江月。
9.下列句子中的“故”字，与其他意义不同的一项是( )。
A.故垒西边 B.已而遂晴，故作此
C.故国神游 D. 故人西辞黄鹤楼
10.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )。
A.一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果，
C.“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状，
D.一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。
11.对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是( )。
A.《念奴娇·赤壁怀古》是一首怀古词，怀古词最常用的手法是怀古伤今，
B.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”,再为赞美周瑜蓄势，自然过渡到下阕。
C.这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末“人生如梦”的感伤色彩却透露出一丝消极颓废思想，损害了全词的豪迈气派。
D. 词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面文言文选段，完成12—15题。
嗟呼!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也亦远矣，犹且从师 而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣!彼童子 之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解， 或师焉 或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟 子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近 谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪 也欤!
12.下列加点词语的解释有误的一项是( )。
A.师道之不传也久矣 师道：从师的风尚
B. 其下圣人也亦远矣 下：低于
C.则耻师焉，惑矣 惑：迷惑
D.士大夫之族 族：类
13.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是( )。
A.爱其子，择师而教之 今其智乃反不能及
B.择师而教之 彼童子之师
C.犹且从师而问焉 其下圣人也亦远矣，而耻学于师
D.其皆出于此乎 于其身也
14.下列加点词在本文中古今意义相同的一项是( )。
A. 今之众人 B.句读之不知
C.小学而大遗 D.位卑则足羞
15.下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是( )。
A. 圣益圣，愚益愚
译文：圣人更加圣明，愚人更加愚昧
B.授之书而习其句读者
译文：教他书，(帮助他)学习其中的文句
C.或师焉，或不焉
译文：有的当老师，有的不当老师
D.圣人之所以为圣
译文：圣人成为圣人的原因
第Ⅱ卷 非选择题
四、(5分)
16.补写出下列诗文中的空缺部分。(5分，每小题1分)
(1)江山如画， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2) ,相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》)
(3)天生我材必有用， 。(李白《将进酒》)
(4)念去去，千里烟波， 。(柳永《雨霖铃》)
(5)金风玉露一相逢， _。(秦观《鹊桥仙》)
五、(30分)
(一)阅读下面文段，完成17—20题。(16分)
①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得 静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想 饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。
②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多 雨而少风； 一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感 到一点点清凉。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并 不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
(节选自郁达夫《故都的秋》)
17.解释下列句子中加点词语的意思。(4分)
(1)混混沌沌地过去 混混沌沌：
(2)在领略秋的过程上，是不合适的 领略：
18.文章中哪一句话概括了“故都的秋”的特点?(3分)
19.第①段在全文中的作用是什么?(5分)
20.第①段中三个“来得”,有什么样的表达效果?(4分)
(二)阅读下面文段，完成21—23题。(14分)
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道“这些人 个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫聚 围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴 着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双 衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褪袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡 翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个 泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见 众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏， 娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王照凤。黛玉忙陪笑见礼，以 “嫂”呼之。
21、作者用什么手法写凤姐的出场？这样写有何好处？（4分）
22.作者运用浓墨重彩的方法工笔描写风姐的穿着，揭示了其怎样的性格特征（6分）
23.选文中写贾母笑着向黛玉介绍王熙凤，这样写有何作用?(4分)
六、(10分)
24.语文综合实践。(10分)
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(2)短视频从其特性考量， 一存在泥沙俱下的问题，二存在沉迷上瘾的隐忧。如何让短 视频帮助青少年健康成长，请谈谈你的看法。(不超过60字)
七、(60分)
25.阅读以下材料，按要求作文。(60分)
我国著名数学家华罗庚说过下面几句话：“真正肯钻研的人在什么场合都可以钻研。”“社会每前进一步，都需要付出更大的劳动。”
“以前的困厄都没有把我打垮，说不定很可能最后从我自己的思想上，自己打垮了自己。我一定要警惕。”学校拟举办一次“青春励志演讲会”,请你结合实际，写一篇不少于700字的演讲稿。
要求：①根据材料内容和含意作文；②角度自选，立意自定，题目自拟；③不得套作，不得抄袭。