人教版初升高一初语文预习01识记字音、字形-初升高语文衔接讲义(学生版+解析)

这是一份人教版初升高一初语文预习01识记字音、字形-初升高语文衔接讲义(学生版+解析)，共22页。学案主要包含了多音字读音辨别方法，形近字读音辨别方法等内容，欢迎下载使用。


知识精讲
初中知识复习：
字音：中考考查字音多从以下几个方面进行：一是多音字，二是音近字，三是形声字，四是习惯性误读字
1．多音字，就是一个字有多种读音，这是现代汉语的重要特点之一。例如：“咬文嚼字”的“嚼(jiá)”易被误读成jué。
2．音近字，就是读音相近易混的字，例如：鞠躬尽瘁(cuì)、荟萃(cuì)、精粹(cuì)、心碎(suì)。
3．形声字由“形”和“声”两部分组成，其中，形旁和该字的意义有关，声旁和该字的读音有关。如“液”字，该字的形旁表示其与水有关，而声旁则提示了该字的读音。形声字占汉字总数的80%以上。
4．习惯性误读字是指那些常见的、易被误读的字，主要是指生活中常用的字当中那些受方言发音习惯等的影响而容易被误读的字。这也是字音题的考查热点之一。比如“档案”中的“档(dàng)”就常常被误读为dǎng。
字形：字形是中学生学习的重点，汉字的正确书写是中学生必须掌握的基本技能。从近几年各地的中考实际命题情况来看，字形题所选的汉字都是考生平时易写错的字，难度不大。从题型上看，有正选(无错)、负选(有错)等形式；既有传统的对字形单独命题的题型，也有结合字音、词语混合命题的题型。命题材料的选择灵活多变，从课本内容到鲜活的媒体语言，从四字成语到多字的熟语，从口语到书面语，都可以成为命题材料，这对考生的语言基础知识积累提出了更高的要求。因此，考生备考时要加强对形异字、形似字的辨识积累。此外，考生还要重视对成语、熟语意思的解读，以提高自己辨识错别字的能力。
高中方法预习
字音：解答字音题，首先要审清题干，看清题目要求。然后根据平时所积累的字音知识认真地辨析选项中画线字的读音。此类题不仅要求考生在备考过程中对多音字、形近字和易读错字等多加积累，并反复练习，熟练掌握，还要求考生提高结合语境辨析字音的能力。此外，考查形式多为选择题，可用排除法帮助解题。
一、多音字读音辨别方法
根据多音字的形成原因，可以将其分为同义多音字和异义多音字。
1.区别同义多音字
①有些字在单用时和组词时，读音不同。如“薄”，单用时读作“bá”，“薄纸”“穿得太薄”；组词时读作“bó”，如“刻薄”“薄弱”“日薄西山”。类似的字还有“逮”“削”“剥”等。这类字数量较少，但使用率较高，错误率也较高，所以考生应在平时多注意积累和总结。明白用法之后做题就容易多了。
②有些字在口语中和书面语中，读音不同。如“落”，它有三个读音。在书面语中读“luò”，如“落差”“失魂落魄”。在口语中，一读“là”，如“落枕”；一读“là”，如“丢三落四”。类似的字还有“给”“嚼”等。这类字可以根据语体进行记忆，不同语体中其读音不同，只要分清它们是用于书面语还是用于口语，就可以正确辨别其读音。
2.区别异义多音字
①意义不同，读音不同。正所谓“音随义定”，绝大多数多音字的读音和这些字的字义有密切的关系。如“累”，表示“堆积、积累”的意思时，读作“lěi”，如“日积月累”；表示“辛苦”的意思时，读作“lèi”，如“劳累”“疲累”。这类字还有“禁”“与”等。只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就比较容易辨别了。
②词性不同，读音不同。有不少多音字，因其在不同语境中的词性不同，读音也不同。如“难”，作形容词时读作“nán”，如“困难”“难过”；作名词时读作“nàn”，如“难民”“灾难”。这类字还有“相”“处”“宁”等。只要弄清楚它们在具体语境中的词性，就可以辨析其读音了。
③文言文中的一些通假字一直延用到现代，成为多音字。如“隽”，古时读“jùn”，通“俊”，延用到现代，读音发生了变化，读“juàn”，如“隽永”。文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中还在继续使用，具有阅读浅显文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不难。
④作普通用法时和用作姓氏和地名时，读音不同。如“单”，作普通用法时，读“dān”，如“单位”“简单”。而用作姓氏和地名时，一读“Shàn”，如“单县”“姓单”；一读“chán”如“单于”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
⑤特殊读音。如“劲”，常见读音为“jìn”，如“用劲”；表示“坚强有力；力量大”之意时读“jìnɡ”，如“强劲”“刚劲”。类似的字还有“阿”“艾”“遂”等。特殊读音的多音字只有少数，掌握这些字的关键在于平时积累。
二、形近字读音辨别方法
①根据形声字的声旁推断其读音。如已知“蓝”“篮”读“lán”，而不知“褴”字读音的声母是“ｎ”还是“ｌ”，我们就可借助前两个字推断出其读音的声母应为“ｌ”；也可借用这一特点推断韵母，如已知“蓝”“篮”读“lán”，而不知“褴”字读音的韵母是“ɑnɡ”还是“ɑn”，我们就可借助前两个字推断出其读音的韵母应为“ɑn”。
②一些反常的，不遵循规律的。如带“良”部的大部分字的声母都是“ｌ”，但“娘”“酿”的声母则为“ｎ”；不过这只占了极少部分。在平时的学习中，只要善于寻找规律，就可以大大减少识记量，提高学习效率，收到事半功倍的效果。
字形
1．借助读音辨形。有些汉字的字形相近，但读音不同，对于这样的汉字，我们可以运用以音辨形法加以辨别。如“渎”和“赎”，读音完全不同，在具体的词语中，其字义字形当然也就不同。
2．借助字形辨形。绝大多数汉字是形声字，许多音同或音近形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。对于此类型的字，我们只要抓住形旁加以辨析，就不会出错了。如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。
3．借助词义辨形。在现代汉语中，大多数汉字都有自己的意思，可以通过对词语含义的把握来确定使用的汉字。比如“融会贯通”中的“会”的意思是“领会”，知道了这个意思后就不会把“会”写成“汇”了；再如“脉搏”中的“博”的意思是“跳动”，知道这个意思后，就不会把“搏”写成“博”了。
典例剖析
1．下列各项中，加点字拼音全部正确的一项是( )
A．飞禽(qín) 酣畅(gān) 淋漓(lín)
B．雕琢(zhuó) 蔚蓝(wèi) 犀利(xī)
C．晨曦(xī) 婉转(wán) 霓虹(ní)
D．排遣(qián) 闺阁(gé) 鲁莽(mǎng)
2．下列各组词，书写完全正确的一项是( )
A．盘缠 救济 勤谨 消遣
B．刺配 火碳 缝补 酒馔
C．差拨 篱巴 赏赉 彤云
D．惦记 时晨 辩护 胆怯
3．下列词语中加点的字的注音和字形全都正确的一项是 ( )
A．错勘(kān) 戡乱(kān) 斟酌(zhēn) 难堪(kān) 桑椹(shèn) 湛湛青天(zhàn) 奠(diàn)
B．前合后偃(yǎn) 围堰(yàn) 暑气喧(xuān) 喧闹(xuān) 煊赫(xuān) 邹衍(zhóu yàn)
C．甘霖(gān lín) 变徵(zhēng) 埋怨(mái yuàn) 冤枉(yuān wang)
D．提防(tí fǎng) 殡葬(bīn zàng) 正旦(dān) 罪愆(yǎn) 亢(kēng)
对点精练
1．下列各句中，没有错别字且加点词的注音全部正确的一项是( )
A．深夜了，趴在阳台上眺望眼前的城市，深深地嗅一口这个城市因为白天的忙碌残留的气息，似乎带有一缕芳香又仿佛有一丝苍桑，或者又是一种亘(gèng)古不变的呼唤。
B．关汉卿的《窦娥冤》通过描写安份守己的窦娥埋(mái )怨天道不公的情节，控诉当时腐败的司法制度，表现出了强烈的反抗精神。
C．繁漪的哽咽(yè)声，不但没有引起周萍的恻隐之心，相反还使周萍更加厌恶她，但与其说厌恶繁漪这个人，不如说厌恶他和繁漪之间的关系。
D．从事中医药学研究的人总是暇想：也许中药可以为人类的健康做更大的贡献，青蒿素的问世仅仅是中医药对人类健康的贡献的沧海一粟(lì)。
2．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．在那则“一碗拉面三块钱，卖了15年不涨价”的短视频面世后，“拉面哥”程运付走红网络。以他为中心，他的家乡山东省临沂(qí)市费县杨树行村正迎来一场网红经济的狂欢。
B．黑顶林莺的叫声自然狂野，总会让人情不自禁想起《皆大欢喜》里的台词：“转将喜悦心曲，学唱狂野鸟啼。”观鸟除了科学价值以外，还具有美学价值，这是全新的理念，也是现代观鸟的精髓(suǐ)。
C．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是壁绿柔软的叶子，而是窸(xī)窣(sū)飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。
D．这里凤姐儿来至三间一所抱厦(xià)内坐了，因想：头一件，是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委。第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均。此实是宁国府中风俗。
3．下列句子注音正确，且没有错别字的一项是( )
A．这样的庭院或天井(jǐn)里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般都有砖石漫地，成为日常生活所常用的户外空间。
B．她不会因为世俗的约束而畏葸(xǐ)不前，她有着一颗无所畏惧能让人震颤的心。
C．可是那些殉难者的事迹却是永远也不会被淹没的，即便是历经百年也将熠熠(yì)生辉。
D．一体谋划、一同部署，才能避免各项政策各自为阵，杜绝责任不清、互相推诿(wéi)等问题。
4．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是( )
A．通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症(zhēnɡ)候，对症开出许多处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量(liànɡ)，以达到良好的疗效。
B．每两幅梁架之间用枋(fānɡ)、檩(lǐn)之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。
C．青蒿素是中医药学给(jǐ)予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿(hā)提取物到青蒿素的研发历程相当快速。
D．中医的一个治则是活血(xuè)化淤，这一治则也适用于冠(ɡuàn)心病的术后维护，中医提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。
5．下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是( )
A．纤细(qiān) 埋怨 (mái) 骸骨 前合后揠
B．畏葸(xǐ) 榫头(sǔn) 寒暄 沸反盈天
C．逡巡(quān) 连累(lèi) 厮打 流血漂橹
D．提防 (dī) 贾人(gǔ) 暮蔼 羽扇纶巾
6．下列选项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．木讷(nà) 讪笑(shàn) 赤裸裸 雷励风行
B．狭隘(ài) 踱步(duó) 橡皮筋 巧夺天工
C．自诩(xǔ) 青蒿(gā) 笑咪咪 装腔作势
D．孱头(càn) 娇嗔(chēng) 通迅员 无可辩驳
7.下列各项中，字音、字形全都正确的一项是( )
A．惫(bèi)懒 鞭笞(chī)天下敕造宸翰 模棱两可
B．朱拓(tà) 畏葸(xǐ)不前呕哑 两靥 内帏斯混
C．新正(zhèng) 弃甲曳(yè)兵数罟 桌帏 贻笑大方
D．经传(zhuàn) 瘦削(xiā)不堪 巉岩 桅杆 曲终收拨
8．下列各组词语中，字形准确并且加点词注音正确的一项是( )
A．提(tí)防 忏(chàn)悔 湮(yān)殁 直栏横槛(jiàn)
B．罪愆(qiān) 卑鄙(bì) 青篙(hā) 称(chèn)心快意
C．阡(qiān)陌 造孽(niè) 孵(fū)化 缠绵悱(fěi)恻
D．埋(mán)怨 闷(mèn)热 寒砧(zhēn) 得鱼忘荃(quán)
9．下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一组是( )
A．膏腴(yú) 估量(liàng) 翕辟(xī) 妃嫔滕(yìng)嫱
B．竦(sǒng)立 悼(dà)念 剽(piā)掠 少不更(gēng事
C．窈窕(yǎ) 兰若(ruò) 赉发(jī) 抢呼欲绝 (qiǎng)
D．监生(jiàn) 咫(zhì)尺 炮络(luò) 觇(zhān)视
10．下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是( )
A．故垒(lěi) 公瑾(jǐn) 直栏横槛(lán) 樯橹(lǔ)
B．堆积(jī) 音谬(mià) 梧桐(tóng) 乍暖还寒(zà)
C．架梁之椽(chuán) 佛狸祠(bì) 狼居胥(xū) 正恁凝愁(nèn)
D．浪淘尽(tá) 巷陌(mò) 颙望(yǒng) 早生华发(fā)
必备知识
高中语文必修上册重点字音字形预习
第一单元：沁qìn园春 惆chóu怅chàng 辟pì谣 复辟bì 橘jú子 寥liá廓 kuò 寥若晨星
挥斥chì方遒qiú 百舸gě 遏è制 峥zhēng嵘róng 苍茫 沧海 怒涌、律吕 慰藉jiè 耕gēng耘
撂lià 木讷nè 憨hān厚
第二单元：拟南芥 jiè 第一届 jiè 黄冈 ɡānɡ 毛坯房 pī 愧疚 jiù 屋脊 jǐ 撰写 zhuàn 奇葩 pā 负荷 hè
雕 琢 zhuó 挑 剔 tiā ti 精 湛 zhàn 造 诣 yì 卓 越 zhuò
第三单元：羁jī 拙zhuō 宅zhái 荫yìn 暧 ài 墟xū 樊fán 天姥mǔ水澹澹dàn 瀛洲yíng 石扉fēi 剡溪shàn 訇然hōng 荡漾yàng 青冥míng 谢公屐jī 霓ní 暝míng 鸾luán 悸jì
霹雳pī lì 渚清zhǔ 霜鬓bìn 予yú 倡chāng 女贾gǔ 人荻dí 铮zhēng 悯然mǐn 转徙xǐ
第六单元：中zhòng 輮róu 舆y ú 有yòu 槁暴 gǎ pù 砺lì 参省cānxǐng 须臾 yú 跂 qǐ 楫jÍ 生xìng 蛟 jiā 跬 kuǐ 骐骥 qí jì 驽 nú锲 qiè 跪guì 蟮shàn 螯á 自诩xǔ 脑髓suǐ 给jǐ与 糟zā 粕pò 国粹cuì 磕kē 头孱càn 头犀xī 利吝lìn啬sè 徘pái徊huái 譬pì如 蹩bié进 残羹gēn 冷炙zhì 冠guān冕miǎn堂皇
第七单元：煤屑xiè 幽僻pì 蓊蓊郁郁wěng 独处chǔ 弥望mí 袅娜niǎnuó
霎时shà 风致 斑驳bānbó 丰姿zī 无精打采 妖童媛女yuàn 鹢首yì
纤腰xiān 敛裾liǎnjū 混混沌沌hùndùn 潭柘寺zhè 一椽chuán 驯鸽xùn 歧韵qí
颓废tuí 不能自已yǐ 譬如pì 廿四桥niàn
第八单元：姝：sì 踟 chí 贻: yí 炜: yì 《初中课程要求》
《初中语文课程标准》在字音、字形方面的学习要求是:能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个其中3000个左右会写。
《高中课程要求》
《普通高中语文课程标淮》要求:“了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。”1.识记字音，不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。 2.字音考查的范围是《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》以及课本中容易读错的字，以3500个常用字为主。
3.字形考查的范围主要是现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。尽量做到识记、熟背和正确默写。4.字形近年来主要是在动态语境中考查别字。
专题01 识记字音、字形
课程要求
知识精讲
初中知识复习：
字音：中考考查字音多从以下几个方面进行：一是多音字，二是音近字，三是形声字，四是习惯性误读字
1．多音字，就是一个字有多种读音，这是现代汉语的重要特点之一。例如：“咬文嚼字”的“嚼(jiá)”易被误读成jué。
2．音近字，就是读音相近易混的字，例如：鞠躬尽瘁(cuì)、荟萃(cuì)、精粹(cuì)、心碎(suì)。
3．形声字由“形”和“声”两部分组成，其中，形旁和该字的意义有关，声旁和该字的读音有关。如“液”字，该字的形旁表示其与水有关，而声旁则提示了该字的读音。形声字占汉字总数的80%以上。
4．习惯性误读字是指那些常见的、易被误读的字，主要是指生活中常用的字当中那些受方言发音习惯等的影响而容易被误读的字。这也是字音题的考查热点之一。比如“档案”中的“档(dàng)”就常常被误读为dǎng。
字形：字形是中学生学习的重点，汉字的正确书写是中学生必须掌握的基本技能。从近几年各地的中考实际命题情况来看，字形题所选的汉字都是考生平时易写错的字，难度不大。从题型上看，有正选(无错)、负选(有错)等形式；既有传统的对字形单独命题的题型，也有结合字音、词语混合命题的题型。命题材料的选择灵活多变，从课本内容到鲜活的媒体语言，从四字成语到多字的熟语，从口语到书面语，都可以成为命题材料，这对考生的语言基础知识积累提出了更高的要求。因此，考生备考时要加强对形异字、形似字的辨识积累。此外，考生还要重视对成语、熟语意思的解读，以提高自己辨识错别字的能力。
高中方法预习
字音：解答字音题，首先要审清题干，看清题目要求。然后根据平时所积累的字音知识认真地辨析选项中画线字的读音。此类题不仅要求考生在备考过程中对多音字、形近字和易读错字等多加积累，并反复练习，熟练掌握，还要求考生提高结合语境辨析字音的能力。此外，考查形式多为选择题，可用排除法帮助解题。
一、多音字读音辨别方法
根据多音字的形成原因，可以将其分为同义多音字和异义多音字。
1.区别同义多音字
①有些字在单用时和组词时，读音不同。如“薄”，单用时读作“bá”，“薄纸”“穿得太薄”；组词时读作“bó”，如“刻薄”“薄弱”“日薄西山”。类似的字还有“逮”“削”“剥”等。这类字数量较少，但使用率较高，错误率也较高，所以考生应在平时多注意积累和总结。明白用法之后做题就容易多了。
②有些字在口语中和书面语中，读音不同。如“落”，它有三个读音。在书面语中读“luò”，如“落差”“失魂落魄”。在口语中，一读“là”，如“落枕”；一读“là”，如“丢三落四”。类似的字还有“给”“嚼”等。这类字可以根据语体进行记忆，不同语体中其读音不同，只要分清它们是用于书面语还是用于口语，就可以正确辨别其读音。
2.区别异义多音字
①意义不同，读音不同。正所谓“音随义定”，绝大多数多音字的读音和这些字的字义有密切的关系。如“累”，表示“堆积、积累”的意思时，读作“lěi”，如“日积月累”；表示“辛苦”的意思时，读作“lèi”，如“劳累”“疲累”。这类字还有“禁”“与”等。只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就比较容易辨别了。
②词性不同，读音不同。有不少多音字，因其在不同语境中的词性不同，读音也不同。如“难”，作形容词时读作“nán”，如“困难”“难过”；作名词时读作“nàn”，如“难民”“灾难”。这类字还有“相”“处”“宁”等。只要弄清楚它们在具体语境中的词性，就可以辨析其读音了。
③文言文中的一些通假字一直延用到现代，成为多音字。如“隽”，古时读“jùn”，通“俊”，延用到现代，读音发生了变化，读“juàn”，如“隽永”。文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中还在继续使用，具有阅读浅显文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不难。
④作普通用法时和用作姓氏和地名时，读音不同。如“单”，作普通用法时，读“dān”，如“单位”“简单”。而用作姓氏和地名时，一读“Shàn”，如“单县”“姓单”；一读“chán”如“单于”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
⑤特殊读音。如“劲”，常见读音为“jìn”，如“用劲”；表示“坚强有力；力量大”之意时读“jìnɡ”，如“强劲”“刚劲”。类似的字还有“阿”“艾”“遂”等。特殊读音的多音字只有少数，掌握这些字的关键在于平时积累。
二、形近字读音辨别方法
①根据形声字的声旁推断其读音。如已知“蓝”“篮”读“lán”，而不知“褴”字读音的声母是“ｎ”还是“ｌ”，我们就可借助前两个字推断出其读音的声母应为“ｌ”；也可借用这一特点推断韵母，如已知“蓝”“篮”读“lán”，而不知“褴”字读音的韵母是“ɑnɡ”还是“ɑn”，我们就可借助前两个字推断出其读音的韵母应为“ɑn”。
②一些反常的，不遵循规律的。如带“良”部的大部分字的声母都是“ｌ”，但“娘”“酿”的声母则为“ｎ”；不过这只占了极少部分。在平时的学习中，只要善于寻找规律，就可以大大减少识记量，提高学习效率，收到事半功倍的效果。
字形
1．借助读音辨形。有些汉字的字形相近，但读音不同，对于这样的汉字，我们可以运用以音辨形法加以辨别。如“渎”和“赎”，读音完全不同，在具体的词语中，其字义字形当然也就不同。
2．借助字形辨形。绝大多数汉字是形声字，许多音同或音近形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。对于此类型的字，我们只要抓住形旁加以辨析，就不会出错了。如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。
3．借助词义辨形。在现代汉语中，大多数汉字都有自己的意思，可以通过对词语含义的把握来确定使用的汉字。比如“融会贯通”中的“会”的意思是“领会”，知道了这个意思后就不会把“会”写成“汇”了；再如“脉搏”中的“博”的意思是“跳动”，知道这个意思后，就不会把“搏”写成“博”了。
典例剖析
1．下列各项中，加点字拼音全部正确的一项是( )
A．飞禽(qín) 酣畅(gān) 淋漓(lín)
B．雕琢(zhuó) 蔚蓝(wèi) 犀利(xī)
C．晨曦(xī) 婉转(wán) 霓虹(ní)
D．排遣(qián) 闺阁(gé) 鲁莽(mǎng)
【答案】B
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A．“酣畅”的“酣”应读作“hān”。
C．“婉转”的“婉”应读作“wǎn”。
D．“排遣”的“遣”应读作“qiǎn”。
故选B。
2．下列各组词，书写完全正确的一项是( )
A．盘缠 救济 勤谨 消遣
B．刺配 火碳 缝补 酒馔
C．差拨 篱巴 赏赉 彤云
D．惦记 时晨 辩护 胆怯
【答案】A
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。
B.“火碳”应为“火炭”；
C.“篱巴”应为“篱笆”；
D.“时晨”应为“时辰”。
故选A。
3．下列词语中加点的字的注音和字形全都正确的一项是 ( )
A．错勘(kān) 戡乱(kān) 斟酌(zhēn) 难堪(kān) 桑椹(shèn) 湛湛青天(zhàn) 奠(diàn)
B．前合后偃(yǎn) 围堰(yàn) 暑气喧(xuān) 喧闹(xuān) 煊赫(xuān) 邹衍(zhóu yàn)
C．甘霖(gān lín) 变徵(zhēng) 埋怨(mái yuàn) 冤枉(yuān wang)
D．提防(tí fǎng) 殡葬(bīn zàng) 正旦(dān) 罪愆(yǎn) 亢(kēng)
【答案】A
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
B.“暑气喧”的“喧”应写作“暄”；“邹衍”应读“zōu yǎn”；
C.“变徵”的“徵”应读“zhǐ”；“埋怨”应读“mán yuàn”；
D.“提防”应读“dī fang”；“殡葬”应读“bìn zàng”；“正旦”的“旦”应读“dàn”；“罪愆”的“愆”应读“qiān”；“亢”应读“kàng”。
故选A。
对点精练
1．下列各句中，没有错别字且加点词的注音全部正确的一项是( )
A．深夜了，趴在阳台上眺望眼前的城市，深深地嗅一口这个城市因为白天的忙碌残留的气息，似乎带有一缕芳香又仿佛有一丝苍桑，或者又是一种亘(gèng)古不变的呼唤。
B．关汉卿的《窦娥冤》通过描写安份守己的窦娥埋(mái )怨天道不公的情节，控诉当时腐败的司法制度，表现出了强烈的反抗精神。
C．繁漪的哽咽(yè)声，不但没有引起周萍的恻隐之心，相反还使周萍更加厌恶她，但与其说厌恶繁漪这个人，不如说厌恶他和繁漪之间的关系。
D．从事中医药学研究的人总是暇想：也许中药可以为人类的健康做更大的贡献，青蒿素的问世仅仅是中医药对人类健康的贡献的沧海一粟(lì)。
【答案】C
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常见字字音、字形的能力。
A.“亘”应读“gèn”，“苍桑”的“苍”应为“沧”；
B.“埋怨”的“埋”应读“mán”，“安份守己”的“份”应为“分”；
D.“暇想”的“暇”应为“遐”，“粟”应读“sù”。
故选C。
2．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．在那则“一碗拉面三块钱，卖了15年不涨价”的短视频面世后，“拉面哥”程运付走红网络。以他为中心，他的家乡山东省临沂(qí)市费县杨树行村正迎来一场网红经济的狂欢。
B．黑顶林莺的叫声自然狂野，总会让人情不自禁想起《皆大欢喜》里的台词：“转将喜悦心曲，学唱狂野鸟啼。”观鸟除了科学价值以外，还具有美学价值，这是全新的理念，也是现代观鸟的精髓(suǐ)。
C．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是壁绿柔软的叶子，而是窸(xī)窣(sū)飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。
D．这里凤姐儿来至三间一所抱厦(xià)内坐了，因想：头一件，是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委。第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均。此实是宁国府中风俗。
【答案】B
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“临沂”的“沂”应读yí。
C.“壁绿”的“壁”应为“碧”。
D.“抱厦”的“厦”应读shà。
故选B。
3．下列句子注音正确，且没有错别字的一项是( )
A．这样的庭院或天井(jǐn)里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般都有砖石漫地，成为日常生活所常用的户外空间。
B．她不会因为世俗的约束而畏葸(xǐ)不前，她有着一颗无所畏惧能让人震颤的心。
C．可是那些殉难者的事迹却是永远也不会被淹没的，即便是历经百年也将熠熠(yì)生辉。
D．一体谋划、一同部署，才能避免各项政策各自为阵，杜绝责任不清、互相推诿(wéi)等问题。
【答案】B
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“天井”的“井”应读作jǐnɡ；“漫地”的“漫”应为“墁”。
C.“淹没”的“淹”应为“湮”；
D.“推诿”的“诿”应读作wěi。
故选B。
4．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是( )
A．通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症(zhēnɡ)候，对症开出许多处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量(liànɡ)，以达到良好的疗效。
B．每两幅梁架之间用枋(fānɡ)、檩(lǐn)之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。
C．青蒿素是中医药学给(jǐ)予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿(hā)提取物到青蒿素的研发历程相当快速。
D．中医的一个治则是活血(xuè)化淤，这一治则也适用于冠(ɡuàn)心病的术后维护，中医提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。
【答案】C
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“症候”的“症”应读zhènɡ。
B.“两幅”的“幅”应为“副”。
D.“冠心病”的“冠”应读guān。
故选C。
5．下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是( )
A．纤细(qiān) 埋怨 (mái) 骸骨 前合后揠
B．畏葸(xǐ) 榫头(sǔn) 寒暄 沸反盈天
C．逡巡(quān) 连累(lèi) 厮打 流血漂橹
D．提防 (dī) 贾人(gǔ) 暮蔼 羽扇纶巾
【答案】B
【详解】
本题考查学生识记常用字字形、字音的能力。
A.“纤细”的“纤”应读xiān。“埋怨”的“埋”应读mán。“前合后揠”的“揠”应该为“偃”。
C.“逡巡”的“逡”应读qūn。“连累”的“累”应读lěi。
D.“暮蔼”的“蔼”应改为“霭”。
故选B。
6．下列选项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A．木讷(nà) 讪笑(shàn) 赤裸裸 雷励风行
B．狭隘(ài) 踱步(duó) 橡皮筋 巧夺天工
C．自诩(xǔ) 青蒿(gā) 笑咪咪 装腔作势
D．孱头(càn) 娇嗔(chēng) 通迅员 无可辩驳
【答案】B
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。
A.“讷”读作nè ，“励”—“厉”；
C.“蒿”读作hā，“咪”—“眯”；
D.“嗔”读作chēn，“迅”—“讯”。
故选B。
7．下列各项中，字音、字形全都正确的一项是( )
A．惫(bèi)懒 鞭笞(chī)天下敕造宸翰 模棱两可
B．朱拓(tà) 畏葸(xǐ)不前呕哑 两靥 内帏斯混
C．新正(zhèng) 弃甲曳(yè)兵数罟 桌帏 贻笑大方
D．经传(zhuàn) 瘦削(xiā)不堪 巉岩 桅杆 曲终收拨
【答案】A
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
B.“内帏斯混”的“斯”应为“厮混”。
C.“新正(zhèng)”的“正”应为“zhēng” 。
D.“瘦削(xiā)”的“削”应为“xuē”。
故选A。
8．下列各组词语中，字形准确并且加点词注音正确的一项是( )
A．提(tí)防 忏(chàn)悔 湮(yān)殁 直栏横槛(jiàn)
B．罪愆(qiān) 卑鄙(bì) 青篙(hā) 称(chèn)心快意
C．阡(qiān)陌 造孽(niè) 孵(fū)化 缠绵悱(fěi)恻
D．埋(mán)怨 闷(mèn)热 寒砧(zhēn) 得鱼忘荃(quán)
【答案】C
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“提防”的“提”应读“dī”，“湮殁”的“殁”应为“没”；
B.“卑鄙”的“鄙”应读“bǐ”，“青篙”的“篙”应为“蒿”；
D.“闷热”的“闷”应读“mēn”，“得鱼忘荃”的“荃”应为“筌”。
故选C。
9．下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一组是( )
A．膏腴(yú) 估量(liàng) 翕辟(xī) 妃嫔滕(yìng)嫱
B．竦(sǒng)立 悼(dà)念 剽(piā)掠 少不更(gēng事
C．窈窕(yǎ) 兰若(ruò) 赉发(jī) 抢呼欲绝 (qiǎng)
D．监生(jiàn) 咫(zhì)尺 炮络(luò) 觇(zhān)视
【答案】B
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“估量”的“量”应读(liáng)，“妃嫔滕嫱”的“滕”应写作“媵”；
C.“兰若”的“若”应读(rě)，“赉发”的“赉”应写作“赍”，“抢呼欲绝”的“欲”应读(qiāng)。
D.“咫尺”的“咫”应读(zhǐ)，“炮络”的“络”应写作“烙”，“觇视”的“觇”应读(chān)。
故选B。
10．下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是( )
A．故垒(lěi) 公瑾(jǐn) 直栏横槛(lán) 樯橹(lǔ)
B．堆积(jī) 音谬(mià) 梧桐(tóng) 乍暖还寒(zà)
C．架梁之椽(chuán) 佛狸祠(bì) 狼居胥(xū) 正恁凝愁(nèn)
D．浪淘尽(tá) 巷陌(mò) 颙望(yǒng) 早生华发(fā)
【答案】C
【详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A.“直栏横槛”中的“槛”应读作“jiàn”；
B.“音谬”中“谬”应读作“miù”；“乍暖还寒”中的“乍”应读作“zhà”；
D.“颙望”中的“颙”应读作“yóng”；“早生华发”中的“发”应读作“fà”。
故选C。；
必备知识
高中语文必修上册重点字音字形预习
第一单元：沁qìn园春 惆chóu怅chàng 辟pì谣 复辟bì 橘jú子 寥liá廓 kuò 寥若晨星
挥斥chì方遒qiú 百舸gě 遏è制 峥zhēng嵘róng 苍茫 沧海 怒涌、律吕 慰藉jiè 耕gēng耘
撂lià 木讷nè 憨hān厚
第二单元：拟南芥 jiè 第一届 jiè 黄冈 ɡānɡ 毛坯房 pī 愧疚 jiù 屋脊 jǐ 撰写 zhuàn 奇葩 pā 负荷 hè
雕 琢 zhuó 挑 剔 tiā ti 精 湛 zhàn 造 诣 yì 卓 越 zhuò
第三单元：羁jī 拙zhuō 宅zhái 荫yìn 暧 ài 墟xū 樊fán 天姥mǔ水澹澹dàn 瀛洲yíng 石扉fēi 剡溪shàn 訇然hōng 荡漾yàng 青冥míng 谢公屐jī 霓ní 暝míng 鸾luán 悸jì
霹雳pī lì 渚清zhǔ 霜鬓bìn 予yú 倡chāng 女贾gǔ 人荻dí 铮zhēng 悯然mǐn 转徙xǐ
第六单元：中zhòng 輮róu 舆y ú 有yòu 槁暴 gǎ pù 砺lì 参省cānxǐng 须臾 yú 跂 qǐ 楫jÍ 生xìng 蛟 jiā 跬 kuǐ 骐骥 qí jì 驽 nú锲 qiè 跪guì 蟮shàn 螯á 自诩xǔ 脑髓suǐ 给jǐ与 糟zā 粕pò 国粹cuì 磕kē 头孱càn 头犀xī 利吝lìn啬sè 徘pái徊huái 譬pì如 蹩bié进 残羹gēn 冷炙zhì 冠guān冕miǎn堂皇
第七单元：煤屑xiè 幽僻pì 蓊蓊郁郁wěng 独处chǔ 弥望mí 袅娜niǎnuó
霎时shà 风致 斑驳bānbó 丰姿zī 无精打采 妖童媛女yuàn 鹢首yì
纤腰xiān 敛裾liǎnjū 混混沌沌hùndùn 潭柘寺zhè 一椽chuán 驯鸽xùn 歧韵qí
颓废tuí 不能自已yǐ 譬如pì 廿四桥niàn
第八单元：姝：sì 踟 chí 贻: yí 炜: yì
《初中课程要求》
《初中语文课程标准》在字音、字形方面的学习要求是:能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个其中3000个左右会写。
《高中课程要求》
《普通高中语文课程标淮》要求:“了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。”1.识记字音，不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。 2.字音考查的范围是《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》以及课本中容易读错的字，以3500个常用字为主。
3.字形考查的范围主要是现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。尽量做到识记、熟背和正确默写。4.字形近年来主要是在动态语境中考查别字。