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    2024成都语文中考试题研究备考 第五部分 古诗文阅读 小石潭记“三行对译”(讲)【课件】

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    2024成都语文中考试题研究备考 第五部分 古诗文阅读 小石潭记“三行对译”(讲)【课件】

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    这是一份2024成都语文中考试题研究备考 第五部分 古诗文阅读 小石潭记“三行对译”(讲)【课件】,共17页。PPT课件主要包含了都是玉饰,原文解析,定语后置,核心知识“乐”,水中高地,不平的岩石,翠绿的藤蔓,宾语前置,主语后置,静止不动的样子等内容,欢迎下载使用。
    【原文呈现】(红色字为重难点易错字词)
    从小丘西行百二十步,隔篁(huánɡ)竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽(liè)。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻(chí),为屿,为嵁(kān),为岩。青树翠蔓,蒙络(luò)摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁(yǐ)然不动,俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐。
    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄(qiǎ)怆(chuànɡ)幽邃(suì)。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
    【文学文化常识】1.柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一,世人称之为“柳河东”“河东先生”。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。
    2.记:古代的一种散文体裁,可分为碑记、游记、杂记、传记。以记叙、描写为主,大多数是游记,用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。
    从小丘西行百二十步,隔篁(huánɡ)竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽(liè)。
    从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像玉珮、玉环碰撞的声音,我心里高兴起来。
    砍倒竹子,开辟出一条道路,向下看见一个小潭,潭水格外清凉。
    全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻(chí),为屿,为嵁(kān),为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
    潭以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
    青葱的树,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
    【段层精解】文章采用移步换景的写法,由潭而水,由水而石,由石而树,寥寥数语便颇有情致地交代了发现小石潭的经过,点出了小石潭的位置、环境,写出了作者探幽的浓厚兴味。
    (核心知识:移步换景)
    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁(yǐ)然不动,俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐。
    潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的,阳光直照到水底,鱼的影子映在石头上。
    鱼儿静止不动,忽然又向远处游去,往来轻快迅疾,好像和游人一同欢乐。
    【段层精解】写游鱼,先总体写鱼的大致数量和状态,接着勾画出一幅生动活泼的游鱼图,侧面表现水的澄澈透明,最后由景到情,点出“似与游者相乐”。
    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄(qiǎ)怆(chuànɡ)幽邃(suì)。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
    向小石潭的西南方看去,溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。
    坐在小石潭上,四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清,不可以久留,于是记录下游览经历就离开了。
    (核心知识:寓情于景,凄苦)
    【段层精解】描写潭上的景物。写潭外的水流,着重显示其曲折深远,使人感到有山重水复的意味。变换了写法,写潭上四周景色,“竹树环合”突出了此地的幽僻,进而点出“寂寥”、“悄怆”的特点。
    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
    同游的人有吴武陵、龚古、我的堂弟宗玄。跟着去的两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。
    作者的朋友,当时也被贬到永州。
    【段层精解】追记与作者同游小石潭的人,作为游记的结尾。
    【全文中心】本文是一篇充满诗情画意的山水游记,文中描绘了小石潭的水、石、树木、游鱼,渲染了凄寒幽怆的氛围,小石潭景物的清幽美与作者心境的凄美暗中契合,相互作用,反映出作者那无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对现实的不满,传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心情。
    (第1段)发现小石潭:
    移步换景、点面结合、正面描写
    特写镜头、侧面描写、动静结合
    斗折蛇行 明灭可见
    【常考名句理解】(1)写景要抓住景物特征。柳宗元《小石潭记》中“__________,___________”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现。(2)写小石潭周围树木、绿藤摇曳牵连、随风飘拂的句子是__________,___________,___________。(3)《小石潭记》中描写游鱼从静止不动,到快速移动,好似和游人一同欢乐的句子___________,___________,___________,似与游者相乐。
    青树翠蔓  蒙络摇缀 参差披拂
    佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽
    (4)《小石潭记》写作者坐在潭上,被竹子和树木围绕,寂静无人,感到“_________,__________”,因为这里环境太过凄清,就离开了。 (5)《小石潭记》中用比喻的手法从侧面表现出水清的句子是“________________”。

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