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2024成都中考道法一轮复习备考专题 交往与成长（课件）
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这是一份2024成都中考道法一轮复习备考专题 交往与成长（课件），共58页。PPT课件主要包含了交往与成长，课时串讲，设问3，情境助力教学，设问4，设问5，名言释义等内容，欢迎下载使用。
1. 少年梦想：与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2. 努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立志、需要坚持，努力也有方法。3. 学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式。(做法)4. 我们可以通过自我评价和他人评价认识自己。5. 接纳自己需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
6. 做更好的自己，需要扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能；在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
7. 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(作用)8. 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；友谊不能没有原则；友谊可以带来快乐，也会带来困扰。9. 呵护友谊要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害，对所有人以诚相待。(做法)10. 网上交友要学会理性辨别、慎重选择；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。(做法)
11. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(作用)12. 我们要学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。(态度)13. 师生交往的良好状态是学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。14. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(原因)
15. 尽孝在当下。我们要学会尊敬、倾听和感恩，用行动表达孝敬之心。(做法)
1. 梦想的重要性(青少年为什么要怀有人生梦想？)(P9～10)
梦想是对未来美好生活的愿望。有梦想，就有希望。(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)梦想能推动人类不断地进步和发展。(4)梦想能够帮助我们明确人生目标，找到前进的方向。
2. 少年梦想的特点(P9～10)(成都2023.1①)
①天真无邪、美丽可爱；②与个人的人生目标紧密相连；③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
中国梦：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。(九上第八课，见本书P40)
★3. 怎样为实现梦想而努力？(P11～13)(绵阳2019.24③)
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (1)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(2)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。(3)努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。(4)努力也有方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合作。
2023年9月29日，在亚运会20公里竞走决赛项目比赛中，中国选手张俊夺得金牌。张俊从小就喜欢体育运动，怀揣着“励志走出去”的梦想，在日常的竞走训练中，严格要求自己，哪怕脚底布满水泡，哪怕冒雨前行、哪怕一路荆棘，他依然初心不改、携梦前行，一步一个脚印实现着心中的小目标，一点一滴向着“冠军梦”逼近。知识点：①努力，是梦想与现实之间的桥梁，努力需要立志、需要坚持；②增强生命的韧性，实现人生的价值；③培养坚强的意志。
1. 正确认识学习(P15～17)
(1)内容：如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。(2)形式：多种多样(所看，所听，所尝，所触，所做)。(3)表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。(4)态度：自觉、主动。(5)理念：终生学习。(绵阳2022.20①)
学习应该成为一种生活方式：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。(九下第六课，见本书P56)在实践中学习：实践出真知。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(九下第六课，见本书P57)学习是一个长期的过程：学校学习只是其中的一个阶段，我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。(九下第六课，见本书P57)
2. 学习的意义(P18～19)
学习点亮生命。(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。(为什么说学习让我们拥有更充实的生活？)(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，使我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
★3. 为什么需要终生学习？(P17)
(1)学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。(2)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。(3)只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。(4)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。(九下P71)
4. 怎样正确认识学习的苦与乐？(P20～21)
学习是一个苦乐交织的过程，我们要学会学习，享受学习。(1)学习中有快乐。收获学习成果时，我们会感到愉悦。(2)学习中也有辛苦。这需要我们凭借坚强的意志作出努力。
小东为了解一道数学题，连午饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸，经历了困惑、疑虑、苦思冥想后，终于豁然开朗，解出了这道题。 教材·探究与分享知识点：体味学习中的苦与乐。
★5. 如何学会学习？(P22～24)(成都2021.1①②③)
(1)发现并保持对学习的兴趣。 (2)掌握科学的学习方法。如：掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。(3)善于运用不同的学习方式。如：合作学习、探究学习、自主学习等。
课标导航 •核心素养1. 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。(健全人格)2. 能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。(健全人格)•内容要求客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。(生命安全与健康教育)
1. 正确认识自己的意义(重要性)(P27)
(1)对自己：促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(2)对他人：促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2. 认识自己的途径：①从生理、心理、社会等方面认识自己；②自我评价(自我观察和分析、与他人比较)；③他人评价。(P28～29)3. 恰当的自我评价的意义(P29)
能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
4. 他人评价的意义及正确对待他人评价的态度和方法(P29～30)
(1)意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)态度：用理性的心态面对他人的评价。①要重视他人的态度与评价；②客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(3)方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。
★5. 怎样接纳自己？(P33)(成都2022.1②，2021.2①)
(1)需要接纳自己的全部(包括优点、不完美；性格、身材、相貌；现在、过去等)。 (2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
6. 怎样学会欣赏自己？(P33～34)
(1)欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献。(成都2021.2④)(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 (3)欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作，成为一个内涵更加丰富的自己。
★7. 怎样做更好的自己？(P34～36)
(1)需要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。(2)需要主动改正缺点。①需要决心、信心、勇气和毅力；②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。(3)需要不断激发自己的潜能。(成都2022.1④，2021.2②)(4)需要在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
8. 怎样激发潜能？(P35)
(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。(2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 (3)积极合作，与他人共同完成任务。
课标导航 •核心素养1. 建立同学间的友谊。(健全人格)2. 团结同学，宽容友爱。(道德修养)•内容要求能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。(生命安全与健康教育)
1. 友谊的力量(朋友的作用)(P41～43)(成都2019.8D)
(1)朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2. 友谊的特质(P44～46)
(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。
★3. 澄清对友谊的错误认识(如何走出友谊的误区？)(P46～48)
(1)友谊不是一成不变的。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(3)友谊不能没有原则。 (4)友谊可以带来快乐，也会带来困扰。
我和小美形影不离，有说不完的话。有次学校推荐一名同学去市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，我选上了，小美落选了，自此，小美不再和我说话。 教材·探究与分享知识点：①正确对待竞争，坦然接受并欣赏朋友的成就；②珍视友谊，正确处理与朋友的关系；③正确对待挫折，勇于战胜挫折；④努力提升自己，不断挖掘潜能。
4. 如何把握好友谊的原则？(P48)
(1)友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (2)当朋友误入歧途时，要加以规劝，不能推波助澜。
5. 如何建立友谊？(P49～50)
(1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达。 (2)需要持续的行动。不要气馁，真诚待人。 (3)需要掌握方法。如：①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。
6. 如何呵护友谊？(P51～53)
(1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。(2)需要学会尊重对方。①给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；②坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。(3)学会正确处理冲突。如：①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考等。(4)学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。(5)学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
尊重他人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。(八上第四课，见本书P67)
7. 网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。(P55) 8. 网上交往的利与弊(P54～58)
(1)利：①为我们提供了一个平台；②开辟了人际交往的新通道；③可以满足我们的一些心理需要。 (2)弊：①有时会关闭与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
★9. 如何慎重结交网友？(网上交友要注意的问题/怎样享受健康的网络交往？)(P56～58)(成都2023.4①②，2022.8D)
(1)学会理性辨别、慎重选择。(2)要有一定的自我保护意识。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
理性参与网络生活：我们要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责。(八上第二课，见本书P62)
课标导航 •核心素养尊重师长。(道德修养)
★1. 教师的作用/职业特点(P60～61)
(1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (3)教师履行教育教学职责，承担教书育人的使命。
2. 新时代对教师提出了哪些更高的要求(“四有好老师”的标准)？(P62)
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
3. 如何与不同风格的老师相处？(P64)
(1)承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。(3)尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
4. 如何理解教学相长？(P66)
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5. 如何建立和谐融洽的师生关系？(P66～69)
彼此尊重，平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心、理解老师。(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。(3)与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。(4)学会正确对待老师的表扬和批评。
★6. 如何正确认识和对待老师的表扬和批评？(P67)
(1)表扬：①认识：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②对待：对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。(2)批评：①认识：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；②对待：对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7. 师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。(P68)(成都2019.4①③④)
8. 尊重老师的原因(P68)
(1)尊重老师，是中华民族的优良传统。(2)尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
9. 如何建立亦师亦友的师生关系？(P68～69)
(1)彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。尊重老师不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。联系情境：不给老师起绰号；不打听老师的隐私；不私下议论老师。(2)平等相待、相互促进，和老师成为朋友。(3)关心老师、理解老师。(4)正确处理与老师之间的矛盾。如：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。
课标导航 •核心素养1. 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。(道德修养)2. 自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。(责任意识)
★1. 孝亲敬长的原因(P72～74)
(1)生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(绵阳2023.4①)(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (3)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
中华传统美德：中华传统美德内涵丰富，博大精深，其中包括孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。(九上第五课，见本书P26)
★2. 我们应如何孝亲敬长？(P74～75)(成都2023.7①②③)
(1)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)孝亲敬长要做到尊敬、倾听、感恩。
3. 亲子间爱的碰撞产生的原因(P79～81)
(1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。(2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(3)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。(4)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。(5)我们与父母对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
4. 亲子间发生碰撞的影响(P80～81)
(1)积极影响：体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。 (2)消极影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
5. 如何有效化解亲子冲突？(P81～82)(成都2019.7①②④)
既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决。 (2)学会应对冲突的智慧，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。(绵阳2023.4④)(4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
小明：“现在学习紧张，压力大，有时要学到很晚。妈妈总催我快点写，早点睡，听起来很烦，就会和妈妈发生争吵。” 请你为小明摆脱这个烦恼出谋划策。
①学会有效沟通，理解妈妈言行中蕴含的爱；②正确对待学习压力，合理调节情绪；③学会学习，掌握科学的学习方法。
6. 现代家庭的变化(P83～84)
(1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭不断趋向小型化。(2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。如：视频对话等方式创新了与父母的交流方式。(3)家庭氛围越来越平等、民主。如：共同关心世界和国家大事；探讨社会和人生问题；创建学习型家庭；家庭成员投票决定参与社区活动。
7. 怎样创建和谐家庭？(P85～86)
(1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。(2)共同分担家务劳动、共同协作。(3)养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。(4)以良好的心态面对家庭发生的变化。(5)传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。
1. 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。(P12)知识点：梦想的重要性2. ①千里之行，始于足下；(P8)②功崇惟志，业广惟勤；(P13)③不积跬步，无以至千里。(P13)知识点：实现梦想的途径3. ①以文会友，以友辅仁；(P38)②友直，友谅，友多闻，益矣。(P43)知识点：友谊的作用
4. 投我以木桃，报之以琼瑶。(P45)知识点：友谊是平等的、双向的5. 仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。(P47)知识点：竞争并不必然伤害友谊6. 交友投分，切磨箴规。(P51)知识点：友谊需要呵护7. 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与人不善居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。(成都2019.8)知识点：善交益友
8. ①孝弟也者，其为仁之本与！(P74)②夫孝，德之本也。知识点：孝亲敬长的重要性9. ①谁言寸草心，报得三春晖；②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。知识点：孝亲敬长的做法
1. 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。2. 仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣：行仁德的人好比赛射箭的人一样：射箭的人先端正自己的姿态然后放箭；如果没射中，也不埋怨那些胜过自己的人，反躬自问罢了。
1. 梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想。(邵阳2023.5④)( )改正：________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________2. 学习是苦乐交织的，我们需要克服困难。( )改正：________________________________________________________3. 要学会掩饰自己的不完美，欣赏自己的独特。( )改正：________________________________________________________
梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，即使实现不了，也能够帮助我们找到前进的方向。
我们要学会正视自己的不完美。
1. 少年梦想：与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2. 努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立志、需要坚持，努力也有方法。3. 学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式。(做法)4. 我们可以通过自我评价和他人评价认识自己。5. 接纳自己需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
6. 做更好的自己，需要扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能；在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
7. 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(作用)8. 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；友谊不能没有原则；友谊可以带来快乐，也会带来困扰。9. 呵护友谊要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害，对所有人以诚相待。(做法)10. 网上交友要学会理性辨别、慎重选择；要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。(做法)
11. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(作用)12. 我们要学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。(态度)13. 师生交往的良好状态是学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。14. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(原因)
15. 尽孝在当下。我们要学会尊敬、倾听和感恩，用行动表达孝敬之心。(做法)
1. 梦想的重要性(青少年为什么要怀有人生梦想？)(P9～10)
梦想是对未来美好生活的愿望。有梦想，就有希望。(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)梦想能推动人类不断地进步和发展。(4)梦想能够帮助我们明确人生目标，找到前进的方向。
2. 少年梦想的特点(P9～10)(成都2023.1①)
①天真无邪、美丽可爱；②与个人的人生目标紧密相连；③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
中国梦：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。(九上第八课，见本书P40)
★3. 怎样为实现梦想而努力？(P11～13)(绵阳2019.24③)
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (1)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(2)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。(3)努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。(4)努力也有方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合作。
2023年9月29日，在亚运会20公里竞走决赛项目比赛中，中国选手张俊夺得金牌。张俊从小就喜欢体育运动，怀揣着“励志走出去”的梦想，在日常的竞走训练中，严格要求自己，哪怕脚底布满水泡，哪怕冒雨前行、哪怕一路荆棘，他依然初心不改、携梦前行，一步一个脚印实现着心中的小目标，一点一滴向着“冠军梦”逼近。知识点：①努力，是梦想与现实之间的桥梁，努力需要立志、需要坚持；②增强生命的韧性，实现人生的价值；③培养坚强的意志。
1. 正确认识学习(P15～17)
(1)内容：如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。(2)形式：多种多样(所看，所听，所尝，所触，所做)。(3)表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。(4)态度：自觉、主动。(5)理念：终生学习。(绵阳2022.20①)
学习应该成为一种生活方式：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。(九下第六课，见本书P56)在实践中学习：实践出真知。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(九下第六课，见本书P57)学习是一个长期的过程：学校学习只是其中的一个阶段，我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。(九下第六课，见本书P57)
2. 学习的意义(P18～19)
学习点亮生命。(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。(为什么说学习让我们拥有更充实的生活？)(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，使我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
★3. 为什么需要终生学习？(P17)
(1)学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。(2)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。(3)只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。(4)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。(九下P71)
4. 怎样正确认识学习的苦与乐？(P20～21)
学习是一个苦乐交织的过程，我们要学会学习，享受学习。(1)学习中有快乐。收获学习成果时，我们会感到愉悦。(2)学习中也有辛苦。这需要我们凭借坚强的意志作出努力。
小东为了解一道数学题，连午饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸，经历了困惑、疑虑、苦思冥想后，终于豁然开朗，解出了这道题。 教材·探究与分享知识点：体味学习中的苦与乐。
★5. 如何学会学习？(P22～24)(成都2021.1①②③)
(1)发现并保持对学习的兴趣。 (2)掌握科学的学习方法。如：掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。(3)善于运用不同的学习方式。如：合作学习、探究学习、自主学习等。
课标导航 •核心素养1. 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。(健全人格)2. 能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。(健全人格)•内容要求客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。(生命安全与健康教育)
1. 正确认识自己的意义(重要性)(P27)
(1)对自己：促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(2)对他人：促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2. 认识自己的途径：①从生理、心理、社会等方面认识自己；②自我评价(自我观察和分析、与他人比较)；③他人评价。(P28～29)3. 恰当的自我评价的意义(P29)
能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
4. 他人评价的意义及正确对待他人评价的态度和方法(P29～30)
(1)意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)态度：用理性的心态面对他人的评价。①要重视他人的态度与评价；②客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(3)方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。
★5. 怎样接纳自己？(P33)(成都2022.1②，2021.2①)
(1)需要接纳自己的全部(包括优点、不完美；性格、身材、相貌；现在、过去等)。 (2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
6. 怎样学会欣赏自己？(P33～34)
(1)欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献。(成都2021.2④)(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 (3)欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作，成为一个内涵更加丰富的自己。
★7. 怎样做更好的自己？(P34～36)
(1)需要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。(2)需要主动改正缺点。①需要决心、信心、勇气和毅力；②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。(3)需要不断激发自己的潜能。(成都2022.1④，2021.2②)(4)需要在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
8. 怎样激发潜能？(P35)
(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。(2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 (3)积极合作，与他人共同完成任务。
课标导航 •核心素养1. 建立同学间的友谊。(健全人格)2. 团结同学，宽容友爱。(道德修养)•内容要求能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。(生命安全与健康教育)
1. 友谊的力量(朋友的作用)(P41～43)(成都2019.8D)
(1)朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2. 友谊的特质(P44～46)
(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。
★3. 澄清对友谊的错误认识(如何走出友谊的误区？)(P46～48)
(1)友谊不是一成不变的。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(3)友谊不能没有原则。 (4)友谊可以带来快乐，也会带来困扰。
我和小美形影不离，有说不完的话。有次学校推荐一名同学去市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，我选上了，小美落选了，自此，小美不再和我说话。 教材·探究与分享知识点：①正确对待竞争，坦然接受并欣赏朋友的成就；②珍视友谊，正确处理与朋友的关系；③正确对待挫折，勇于战胜挫折；④努力提升自己，不断挖掘潜能。
4. 如何把握好友谊的原则？(P48)
(1)友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (2)当朋友误入歧途时，要加以规劝，不能推波助澜。
5. 如何建立友谊？(P49～50)
(1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达。 (2)需要持续的行动。不要气馁，真诚待人。 (3)需要掌握方法。如：①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。
6. 如何呵护友谊？(P51～53)
(1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。(2)需要学会尊重对方。①给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；②坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。(3)学会正确处理冲突。如：①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考等。(4)学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。(5)学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
尊重他人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。(八上第四课，见本书P67)
7. 网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。(P55) 8. 网上交往的利与弊(P54～58)
(1)利：①为我们提供了一个平台；②开辟了人际交往的新通道；③可以满足我们的一些心理需要。 (2)弊：①有时会关闭与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
★9. 如何慎重结交网友？(网上交友要注意的问题/怎样享受健康的网络交往？)(P56～58)(成都2023.4①②，2022.8D)
(1)学会理性辨别、慎重选择。(2)要有一定的自我保护意识。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
理性参与网络生活：我们要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责。(八上第二课，见本书P62)
课标导航 •核心素养尊重师长。(道德修养)
★1. 教师的作用/职业特点(P60～61)
(1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (3)教师履行教育教学职责，承担教书育人的使命。
2. 新时代对教师提出了哪些更高的要求(“四有好老师”的标准)？(P62)
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
3. 如何与不同风格的老师相处？(P64)
(1)承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。(3)尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
4. 如何理解教学相长？(P66)
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5. 如何建立和谐融洽的师生关系？(P66～69)
彼此尊重，平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心、理解老师。(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。(3)与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。(4)学会正确对待老师的表扬和批评。
★6. 如何正确认识和对待老师的表扬和批评？(P67)
(1)表扬：①认识：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②对待：对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。(2)批评：①认识：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；②对待：对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7. 师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。(P68)(成都2019.4①③④)
8. 尊重老师的原因(P68)
(1)尊重老师，是中华民族的优良传统。(2)尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
9. 如何建立亦师亦友的师生关系？(P68～69)
(1)彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。尊重老师不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。联系情境：不给老师起绰号；不打听老师的隐私；不私下议论老师。(2)平等相待、相互促进，和老师成为朋友。(3)关心老师、理解老师。(4)正确处理与老师之间的矛盾。如：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。
课标导航 •核心素养1. 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。(道德修养)2. 自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。(责任意识)
★1. 孝亲敬长的原因(P72～74)
(1)生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(绵阳2023.4①)(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (3)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
中华传统美德：中华传统美德内涵丰富，博大精深，其中包括孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。(九上第五课，见本书P26)
★2. 我们应如何孝亲敬长？(P74～75)(成都2023.7①②③)
(1)尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)孝亲敬长要做到尊敬、倾听、感恩。
3. 亲子间爱的碰撞产生的原因(P79～81)
(1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。(2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(3)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。(4)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。(5)我们与父母对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
4. 亲子间发生碰撞的影响(P80～81)
(1)积极影响：体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。 (2)消极影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
5. 如何有效化解亲子冲突？(P81～82)(成都2019.7①②④)
既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决。 (2)学会应对冲突的智慧，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。(绵阳2023.4④)(4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
小明：“现在学习紧张，压力大，有时要学到很晚。妈妈总催我快点写，早点睡，听起来很烦，就会和妈妈发生争吵。” 请你为小明摆脱这个烦恼出谋划策。
①学会有效沟通，理解妈妈言行中蕴含的爱；②正确对待学习压力，合理调节情绪；③学会学习，掌握科学的学习方法。
6. 现代家庭的变化(P83～84)
(1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭不断趋向小型化。(2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。如：视频对话等方式创新了与父母的交流方式。(3)家庭氛围越来越平等、民主。如：共同关心世界和国家大事；探讨社会和人生问题；创建学习型家庭；家庭成员投票决定参与社区活动。
7. 怎样创建和谐家庭？(P85～86)
(1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。(2)共同分担家务劳动、共同协作。(3)养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。(4)以良好的心态面对家庭发生的变化。(5)传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。
1. 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。(P12)知识点：梦想的重要性2. ①千里之行，始于足下；(P8)②功崇惟志，业广惟勤；(P13)③不积跬步，无以至千里。(P13)知识点：实现梦想的途径3. ①以文会友，以友辅仁；(P38)②友直，友谅，友多闻，益矣。(P43)知识点：友谊的作用
4. 投我以木桃，报之以琼瑶。(P45)知识点：友谊是平等的、双向的5. 仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。(P47)知识点：竞争并不必然伤害友谊6. 交友投分，切磨箴规。(P51)知识点：友谊需要呵护7. 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与人不善居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。(成都2019.8)知识点：善交益友
8. ①孝弟也者，其为仁之本与！(P74)②夫孝，德之本也。知识点：孝亲敬长的重要性9. ①谁言寸草心，报得三春晖；②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。知识点：孝亲敬长的做法
1. 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。2. 仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣：行仁德的人好比赛射箭的人一样：射箭的人先端正自己的姿态然后放箭；如果没射中，也不埋怨那些胜过自己的人，反躬自问罢了。
1. 梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想。(邵阳2023.5④)( )改正：________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________2. 学习是苦乐交织的，我们需要克服困难。( )改正：________________________________________________________3. 要学会掩饰自己的不完美，欣赏自己的独特。( )改正：________________________________________________________
梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，即使实现不了，也能够帮助我们找到前进的方向。
我们要学会正视自己的不完美。
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