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    [数学]广西南宁市邕宁区民族中数学2023-2024学年八年级下学期数学期中试题

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    [数学]广西南宁市邕宁区民族中数学2023-2024学年八年级下学期数学期中试题

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    这是一份[数学]广西南宁市邕宁区民族中数学2023-2024学年八年级下学期数学期中试题,共8页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写,提前 xx 分钟收取答题卡等内容,欢迎下载使用。
    考试时间:分钟 满分:分
    姓名:____________ 班级:____________ 学号:____________
    *注意事项:
    1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
    2、提前 xx 分钟收取答题卡
    第Ⅰ卷 客观题
    第Ⅰ卷的注释
    一、选择题(共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中只有一项是符合要求的,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.)(共12题;共36分)
    1. 下列式子中,属于最简二次根式的是( )
    2. 以下各组数据中的三个数作为三角形的边长,其中能构成直角三角形的是( )
    3. 下列计算正确的是( )
    4. 下列命题,其中是真命题的为( )
    5. 如图,菱形 中, ,则 ( )
    6. 如图,点E在正方形ABCD的边BC上,若 , , 则AD的长度为( )
    7. 在平面直角坐标系中,函数的图象经过( )
    8. 如图,点是矩形的对角线的中点,是边的中点.若 , , 则线段的长为( )
    9. 双胞胎兄弟小明和小亮在同一班读书,周五16:00时放学后,小明和同学走路回家,途中没有停留,小亮骑车回家,他们各自与学校的距离s(米)与用去的时间t(分)的关系如图所示,根据图象提供的有关信息,下列说法中错误的是( )
    10. 已知实数a在数轴上的对应点位置如图所示,则化简 的结果是( )
    11. 在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一个有趣的问题,这个问题的意思是:如图,有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇沿与一边垂直的方向拉向岸边,那么它的顶端恰好到达岸边的水面,则水池的深度为( )
    12. 如图,在中, , , , 过的中点E作 , 垂足为点F , 与的延长线相交于点H , 则的面积是( )
    二、填空题(本大题共6小题,每小题2分,共12分.)(共6题;共12分)
    13. 若有意义,则实数a的取值范围是____________________.
    14. 计算:____________________.
    15. 点 , 是直线上的两点,则____________________ . (填 , 或)
    16. 如图一个圆柱,底圆周长10cm,高4cm,一只蚂蚁沿外壁爬行,要从A点爬到B点,则最少要爬行____________________cm .
    17. 如图,在 中, , , 分别以 , 为直径向外作半圆,半圆的面积分别记为 , , 则 的值为____________________
    18. 如图放置的 , , , …都是边长为1的等边三角形,点在轴上,点…都在直线上,则点的坐标是____________________.
    第Ⅱ卷 主观题
    第Ⅱ卷的注释
    三、解答题(本大题共8小题,共72分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)(共8题;共72分)
    19. 计算: .
    20. 先化简,再求值: , 其中.
    21. 如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AC、BD相交于点O,且O是BD的中点
    (1) 求证:四边形ABCD是平行四边形;
    (2) 若AC⊥BD,AB=8,求四边形ABCD的周长
    22. 如图,直角坐标系中的网格由单位正方形构成,中,点坐标为 , 点坐标为 , 点坐标为 .
    (1) 的长为____________________;
    (2) 求证:;
    (3) 若以、、及点为顶点的四边形为平行四边形,写出点在第一象限时的坐标 ▲ .
    23. 如图,在四边形中, , , , .
    (1) 求的度数;
    (2) 求四边形的面积.
    24. 阅读材料,解答下列问题:
    材料:已知 , 求的值.
    李聪同学是这样解答的:


    这种方法称为“构造对偶式”
    问题:已知
    (1) 求的值;
    (2) 求的值.
    25. 如图,菱形的对角线相交于点 , 过点作 , 且 , 连接交于点 , 连接 .
    (1) 求证:;
    (2) 已知 , 若 , 求的长.
    26. 综合与探究
    折纸是一种艺术,其中也包含了高超的技术,数学折纸活动有益于开发智力,拓展思维,在折纸活动中体会数学知识的内涵,理解数学知识的应用,可以让我们感悟到严谨的数学之美,八(4)班数学兴趣小组的同学们在活动课进行了折纸问题探究.
    【方法提示】
    数学折纸问题的解决通常结合轴对称和全等的相关知识性质,要关注折叠前后对应的边和对应的角等一些不变的关系.
    【动手操作】
    如图,将一张矩形纸片沿长边进行折叠(已知),使点落在边上,折痕为(点在边上,点在边上),折叠后点 , 的对应点分别为点 , .
    【问题探究】
    (1) 判断图中四边形的形状,并证明你的结论.
    (2) 随着点落在不同的位置,折痕位置也在变化,若矩形纸片中 , , 求线段长度的取值范围. 题号



    评分
    阅卷人
    得分
    A .
    B .
    C .
    D .
    A .
    B .
    C .
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    A .
    B .
    C .
    D .
    A . 一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形
    B . 对角线互相垂直的四边形是菱形
    C . 对角线相等的四边形是矩形
    D . 一组邻边相等的矩形是正方形
    A .
    B .
    C .
    D .
    A .
    B .
    C . 3
    D . 5
    A . 第一、三象限
    B . 第二、三象限
    C . 第三、四象限
    D . 第二、四象限
    A . 5
    B . 6
    C . 8
    D . 1
    A . 兄弟俩的家离学校1000米
    B . 他们同时到家,用时30分
    C . 小明的速度为50米/分
    D . 小亮中间停留了一段时间后,再以80米/分的速度骑回家
    A .
    B .
    C . 1
    D .
    A . 5尺
    B . 10尺
    C . 12尺
    D . 13尺
    A .
    B .
    C .
    D .
    阅卷人
    得分
    阅卷人
    得分

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