河南省郑州市中原区2023-2024学年六年级下学期6月期末科学试题

这是一份河南省郑州市中原区2023-2024学年六年级下学期6月期末科学试题，共8页。试卷主要包含了选择题，探究实践，综合分析，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题。 (每空2分,共40分)
1.学校计划在九月份举办一场中小学秋季排球联赛，需要一批裁判椅，现向同学们征集设计方案及作品模型，在设计裁判椅的时候，考虑牢固性，应该多使用下列框架中的( )。
2.为使排球裁判椅承受更大风力，下列方法最不可行的是 ( )。
A.调整裁判椅的结构设计，让裁判椅的底座变得更重
B.在裁判椅模型底座的每个角各挂一个钩码
C.对裁判椅模型侧面进行修改，用透明塑料纸粘在表面
3.排球裁判椅制作资格的确定方式应该是通过 ( )确定。
A.抽签 B.竞标 C.组委会指定
4.顶端承重测试时，大家发现裁判椅模型容易倾斜，可能是因为( )。
A.一圈立柱高度不同 B.使用的三角形结构太多 C.底端太大太重
5.测试时，同学们还发现制作的裁判椅模型顶端承重能力不够，需要改进，下列措施不可行的是 ( )。
A.侧面多使用三角形结构 B.加固顶端连接处 C.减小底端面积
6.下列关于生物多样性的意义，叙述不正确的是 ( )。
A.所有生物都具有经济价值 B.许多动植物可以作为药材入药
C.缺少了生物多样性，不利于人类生存和发展
7.根据“单、双眼皮” “平、V发际” “大拇指能否向外弯曲”三个性
年级科学学情调研 第 1 页 共8页题号
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状，可以有 ( )种不同的组合。
A.4 B.8 C.16
8.人脸识别技术是通过人的相貌特征进行身份识别的，因为每个人的相貌都是独一无二的。下列因素不会影响我们相貌特征的是 ( )。
A.穿着打扮 B.父母遗传 C.生活环境
9.下列关于化石的说法中，不正确的是( )。
A.生物的遗物或者生活痕迹也有可能形成化石
B.科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测他们之间的亲缘关系
C.从化石中无法推断古代动、植物生活情况与环境
10.人类利用生物遗传变异的原理来改善生活的是 ( )。
A.自动化灌溉 B.杂交水稻 C.无土栽培
11.关于宇宙天体，下列说法错误的是( )。
A.宇宙中的各天体是处于不断运动中的
B.在宇宙中，并不是所有的星星都围绕着太阳转
C.人出生时属于不同的星座，就有不同的命运
12.关于建立的太阳系行星位置模型，下列说法不正确的是 ( )。
A.我们在处理数据时采用了等比例缩小的方法
B.建立的模型并不能精准地表示八大行星大小的实际比例关系
C.在模型中，相邻两颗行星之间的距离都相等
13.使用活动观星盘在夜晚观察星星时，活动观星盘 ( )。
A.向南竖直放置 B.举过头顶 C.水平放置于地面
14.通过“北斗七星模型”研究，我们知道在实际天空中 ( )。
A.同一星座中的恒星距离地球的远近基本相同
B.同一星座中的恒星大小相差不多
C.同一星座中的恒星远近不同、没有联系
15.科科利用陀螺、纸片、米粒、胶水等制作了一个银河系模型，模型中
六年级科学学情调研 第 2 页 共8页米粒的作用是( )。
A.模拟银河系的恒星 B.模拟银河系的行星 C.模拟太阳系的行星
16.我们身体的生长也是一种化学变化，下列说法错误的是( )。
A.人长高、长胖是化学变化的结果
B.剪短了头发是化学变化的结果
C.指甲变长、皱纹加深是化学变化的结果
17.我们吃进体内的食物转化为营养物质时发生了 ( )。
A.简单的物理变化 B.复杂的化学变化 C.没发生什么变化
18.下列操作均有气泡产生现象，与其他两项本质不同的是( )。
A.把干燥的土壤块放到水中 B.开水沸腾时 C.小苏打和白醋混合
19.下列关于白糖加热现象的描述错误的是 ( )。
A.白糖的颜色会变黄，然后颜色不断加深，最后变成黑色
B.加热到最后白糖变成焦炭状
C.加热过程中白糖的形态没有发生变化
20.如图所示，在烧杯中放入一根铁钉，使其一部分在水面以上，一部分在水面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是( )。
A.空气中的部分 B.水面下的部分
C.水面和空气交界处的部分
二、探究实践。 (共11分)
科学调查小组在校园中选择了三个地点进行校园生物大搜索活动，下表是他们的“校园生物调查”表。
1.在调查校园中的生物时，下列说法错误的是( )。
六年级科学学情调研 第 3 页 共8页A 地点
蚂蚁
B地点
蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、香樟树、冬青树、狗尾草、凤仙花
C 地点
金鱼、水藻
A.在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的活动
B.从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来或曾经来过的动物，将它们记录下来
C.看见不认识的动植物要带回家进行观察
2.他们选择的B地点最有可能是( )。
A.池塘 B.篮球场 C.花坛
3.按照一定的分类标准将凤仙花、狗尾草、水藻分为一类，将冬青树、香樟树分为另一类，他们的分类标准是( )。
A.生长环境 B.茎的特点 C.叶的特点
4.观察下列生物身体结构，不属于昆虫的是( )。
A.蚂蚁 B.蜘蛛 C.蝴蝶
5.他们根据动物身体中是否有脊椎的特征，把蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶归为一类，是 ，把麻雀、金鱼归为一类，是 。
6.调查小组在观察凤仙花的时候，发现同一株凤仙花的花朵表现出不同的颜色，这属于生物的 现象。
三、综合分析。 (共30分)
(一) 惊雷一声平地起，“巨龙”腾飞逐天宫。2024年4月 25 日晚，长征二号F遥十八运载火箭托举着神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富、李聪、李广苏乘神舟、赴太空。
1.我们国家在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就，下列说法不正确的是 ( )。
A.2003年 10月 15 日杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空并返回地球
B.2024年6月2日至3日，嫦娥六号完成月球背面的智能快速采样工作
C.中国空间站目前还未开启长期有人驻留模式
六年级科学学情调研 第 4 页 共8页2.人类自古以来就对宇宙充满了好奇。在最佳条件下，我们凭肉眼能同时看到3000颗左右的星星，这些星星绝大多数都是 ( )。
A.恒星 B.行星 C.卫星
3.在观星时，我们经常使用“光年”来计量( )。
A.距离 B.速度 C.时间
4.天体之间有时会发生一些有趣的现象，比如日食，下面是模拟日食发生的实验。请在方格内填写相应天体的名称。
当观测到黄色卡纸外围有红色圆圈，此时日食类型是 ，若继续将黄色卡纸靠近蓝色卡纸，我们可以观测到 。(以上两空均选填“日全食” “日环食” “日偏食”)
5.比较日食和金星凌日现象，下列说法正确的是 ( )。
A.它们的形成原理相似，都是由于行星运动到了太阳和地球之间
B.日食和金星凌日现象说明月球的实际大小远大于金星
C.金星的直径和地球差不多大，看起来比月球小是因为金星距地球太远
(二)根据“小苏打和白醋的变化”实验完成下列各题。
实验材料：透明玻璃杯、玻璃片、白醋、小苏打、勺子、细木条、火柴。
实验步骤：①取一只玻璃杯，倒入3勺白醋，然后小心地放入1勺小苏打(或者先放入1勺小苏打，再倒入3勺白醋)，马上将玻璃片盖在玻璃杯的杯口。②不摇晃玻璃杯，安静地观察玻璃杯内发生的变化。
六年级科学学情调研 第 5 页 共。
1.如图1和图2，通过将小苏打和白醋混合，我们观察到，玻璃杯内反应剧烈，看到产生大量气泡，并听到“吡呲”的声音。有气泡冒说明小苏打和白醋混合后产生了气体，证明小苏打和白醋混合 ( )。
A.发生了物理变化 B.发生了化学变化 C.没有发生变化
2.如图 2，在杯口盖上玻璃片，用手触摸玻璃杯外壁，感觉比原来凉一些，通过这种现象可以分析，以上物质变化时 ( )。
A.吸收热量 B.放出热量 C.无法判断吸收热量还是放出热量
3.如图 3，将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，观察到燃烧的细木条立即被熄灭，说明小苏打和白醋混合产生的气体 ( )。
A.比空气重 B.不支持燃烧 C.支持燃烧
4.科学家经过研究，确定了小苏打和白醋混合产生的是( )。
A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳
5.如图4，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上(注意不要把玻璃杯中的液体倒出来)，会看到蜡烛的火焰熄灭，这个现象说明了这种气体比空气 。蜡烛燃烧时不能说明发生化学变化的是 ( )。
A.在蜡烛上方罩上玻璃杯，杯内出现水滴
B.蜡焰上方加热玻璃片，玻璃片变黑
C.蜡烛燃烧时，看到了桌子上的一摊蜡液
6.小苏打和白醋反应产生的气体有什么作用呢?下列说法错误的是( )。
A.消防灭火需要它 B.动物生长发育需要它 C.植物光合作用需要它
7.通过观察发现小苏打和白醋反应产生的气体具有( )的特点。
A.无色酸味 B.无色无味 C.白色无味
8.该小组又找来了其他物质与白醋进行混合实验，结果发现白醋与( )的混合没有类似的气体产生。
A.鸡蛋壳 B.贝壳 C.食盐
六年级科学学情调研 第 6 页 共 8页四、解决问题。 (共19分)
2024年2月，中国第40次南极考察队完成秦岭站建设。历经10多年艰苦努力，秦岭站完成选址、设计、论证、建造，巍然屹立于南极罗斯海。
为让秦岭站“任尔东南西北风，我自岿然不动”，设计团队要赋予秦岭站抵抗17级大风的能力。在选址与设计之初，秦岭站设计团队充分借助大自然的力量减弱强风侵袭。在秦岭站西侧上风向矗立一座海拔40米的山丘，成为秦岭站主体建筑避风的一道屏障。在秦岭站设计建设方案确定之后，设计团队立即进行实验，其中最重要的就是制作等比例缩小的秦岭站模型，模拟南极环境的风洞试验和吹雪试验。从下往上看，秦岭站的主楼被数十根立柱稳稳托举，伫立在临海岩壁之上。将主体建筑底层架空，正是一种典型的兼具防风与抗雪埋功能的建筑方式。借助试验得出的重要数据，设计师更好地调整建筑结构、选择合适的建筑材料，让秦岭站在遭遇同等风况下安然无恙。秦岭站主楼采用了钢结构体系，用钢量超过了每平方米300公斤，是同类建筑的2到3倍。
在充分考虑南极特殊的自然环境条件下，秦岭站的建设采用了装配式、模块化的建造体系，能够实现快速施工。在国内就量身定做了装配式钢结构件和功能模块，南极现场拼装后即可。 “骨骼”和模块建设完毕后，就是给秦岭站“穿衣服”安装幕墙板。秦岭站的幕墙板外面是不锈钢板，背面是铝型材复合板，最里面有聚氨酯泡沫板，不但坚固、美观，还特别保暖。巧借地形优势，建设人员运用适应极地气候的建造技术，使得主体建筑与周围环境有机融合。
阅读以上材料，结合所学内容回答以下问题：
1.“秦岭站”这项工程建设过程的实际步骤是( )。
①论证 ②设计 ③建造 ④选址
A.②①④③ B.④①②③ C.④②①③
2.秦岭站在设计方案建筑主体设计时，较少考虑的是( )。
A.墙体保温 B.室内通风 C.防积雪掩埋
六年级科学学情调研 第 7 页 共8页3.制定秦岭站初步设计方案后，团队立即开展了行动，下列应该优先进行的是 ( )。
A.制作等比例缩小的秦岭站模型进行模拟测试
B.马上按照方案进行施工 C.选择合适的建筑材料，增强抗风能力
4.建设秦岭站曾面临着众多限制与挑战，其中“需要抵抗17级大风”这个问题是怎样解决的?将解决办法梳理在表格中。
5.秦岭站建设采用装配式、模块化建造的最主要原因是( )。
A.便于长途运输 B.能够实现快速施工C.节省运输成本
6.给秦岭站“穿衣服”安装幕墙板时，幕墙板外面是不锈钢板，背面是铝型材复合板，最里面有聚氨酯泡沫板，除了坚固、美观，最主要还要考虑 ( )。
A.保暖 B.省时 C.省力
7.秦岭站的主体造型设计理念源于郑和下西洋使用的“南十字”星导航， “南十字”星可以确定的方位是正南方，它属于“南十字座”。夜晚，我们可以借助 来辨别北方，我们可以通过北斗七星找到这颗星，请在右图中用“☆”画出这颗星的位置，并体现出找到这颗星的具体过程。
六年级科学学情调研 第 8 页 共8页限制和挑战
解决办法
需要抵抗17级大风