河南省漯河市郾城区多校2023-2024学年六年级下学期小学毕业考试语文试卷

这是一份河南省漯河市郾城区多校2023-2024学年六年级下学期小学毕业考试语文试卷，共10页。试卷主要包含了读句子，根据拼音写字词，按要求写词句，联系学过的内容填空，阅读等内容，欢迎下载使用。
ㅤㅤ高尔基说：“书jí 是人类进步的jiē 梯。”一本好书能kuān wèi 人的心灵，化解内心的kǒng jù ，赶走无liá 和jì mò 。màn 长的人生旅途中，请养成阅读的好习guàn ，你的生活会充满明mèi 的阳光。
2．（4分）判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示。
（1）“此不为近者热而远者凉乎”和“为是其智弗若与”中的“为”的读音相同。
（2）“赴汤蹈火”和“熬汤”中“汤”的意思不同。
（3）《童年》的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔慈祥善良的外祖父。
（4）朱自清笔下的《匆匆》一文，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
3．（4分）按要求写词句。
（1）用不同的四字词语表达与加点词语相近的意思，写在横线上。
ㅤㅤ自习课上，同学们各自认真地做着自己的事情：阳阳在全神贯注地阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》，小星 地思考一道数学难题，小云正 地写日记……
（2）改为反问句：科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

（3）仿写夸张句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
这个橘子真酸， 。
（4）在原句上修改病句：辩论前，我们要有针对性地归纳、搜集、梳理材料。
4．（16分）联系学过的内容填空。
（1）诵读古诗词，我们能欣赏到不同的景色：“水是眼波横，山是 ”；“山下兰芽 ，松间沙路 ”；“ ，冷露无声湿桂花”……诵读古诗词，我们能感受到诗人的家国情怀：是于谦“ 浑不怕， 在人间”的磊落胸怀；是郑燮“千磨万击 ， ”的刚正不阿；是李贺“何当 ，快走 ”的远大抱负……
（2）六年的学习生活，我们明白了很多道理：要珍惜光阴，不负韶华，时刻谨记“少壮不努力， ”；读书要下苦功夫，“读书 ，一字 ”；平时要多与比自己优秀的人交流，“ ，胜读十年书”；要听从中肯的劝告或批评，“ 利于病， 利于行”……
5．（18分）阅读。
统筹方法
ㅤㅤ统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。
ㅤㅤ如何应用呢？主要是把工序安排好。
ㅤㅤ比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？
ㅤㅤ办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
ㅤㅤ办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。
ㅤㅤ办法丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。
ㅤㅤ哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
ㅤㅤ这是小事，但这是引子，可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
ㅤㅤ水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用右边（图1）的箭头图来表示：
ㅤㅤ箭杆上的数字表示这一行动所需的时间，例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。
ㅤㅤ从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。如果要缩短工时、提高工作效率，应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。
ㅤㅤ是的，这好像是废话，卑之无甚高论。有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。但稍有变化，临事而迷的情况，常常是存在的。在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。任务多了，几百几千，甚至有好几万个任务。关系多了，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况。由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。或往往因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后，还得等待旁的环节才能装配。
ㅤㅤ洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶，或先或后，关系不大，而且同是一个人的活儿，因而可以合并成图2所示。
ㅤㅤ看看来这是“小题大做”，但在工作环节太多的时候，这样做就非常有必要了。
ㅤㅤ这里讲的主要是时间方面的事，但在具体生产实践中，还有其他方面的许多问题。而我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的。
（1）根据意思，从文中找出词语写在括号里。
①见解一般，没有什么高明的理论。
②不是没有好处。
（2）联系上下文，填空。
①统筹方法是一种 的数学方法。文章通过“ ”的例子让我们明白，统筹方法的主要作用是 、 。
②“在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了”，近代工业工艺过程的不简单表现在 、 。句中的“往往”表示 ，体现了作者用词的 性。
③“万事俱备，只欠东风”是一个八字成语，出自古典名著《 》，“东风”在文中具体指的是 。
（3）小明早上起床到吃早餐要做一系列事情：洗脸刷牙（4分钟），叠被子（1分钟），晨读（15分钟），淘米（1分钟），用电饭煲煮粥（25分钟），然后早餐。请你帮助小明用统筹方法合理安排早上时间。结合文中的图2，将左边的图补充完整，在右边配上简要的文字说明。
6．（20分）阅读。
秋天的怀念
ㅤㅤ双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
ㅤㅤ可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
ㅤㅤ那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”②她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
ㅤㅤ她出去了，就再也没回来。
ㅤㅤ邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
ㅤㅤ邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。③别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
ㅤㅤ又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花 ，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）读最后一自然段，选择恰当的词语，将序号填入括号里。
A.高洁
B.淡雅
C.热烈而深沉
（2）读文中画横线的句子，联系上下文填空。
a.句子①中，母亲“躲出去”是因为 ；“听着我的动静”是因为 ；从“悄悄地”“偷偷地”可以体会到母亲对儿子的 。
b.句子②是对母亲的神态、 、 描写，可以体会到此时她内心的 。母亲忽然不说了，她心里可能在想：“ 。”
c.句子③里的省略号表示话没有说完，母亲未说完的话可能是：
. .
“一切景语皆情语”。读到“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”时，我们能感受到作者当时
的心情；看到“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”的菊花时，我们能体会到 。
短文中两次出现“好好活儿”，这两次有什么不同？在表达上起什么作用？

（5）读了这篇文章，我们会想到一句俗语：“树欲静而 ， ”。结合本文，谈谈对这句话的理解。
7．（32分） ㅤㅤ我们每个人的成长离不开父母的抚育、老师的教诲、同学的帮助……他们的关心、照顾与支持，给了我们无尽的勇气和力量。可有时我们对他们的做法并没有真正理解。选择一个人，回忆一下你们之间曾经发生过的，让你现在想起来仍觉惭愧与自责的事情，然后给他（她）写一封信，表达你的愧疚之心吧！要求：（1）把事情写具体、清楚；（2）表达自己的真实情感；（3）注意书信的格式；（4）文中不能出现真实姓名，署名用“××”代替。
2024年河南省漯河市郾城区多校小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】籍 阶 宽慰 恐惧 聊 寂寞 漫长 惯 媚
【解答】故答案为：
籍 阶 宽慰 恐惧 聊 寂寞 漫长 惯 媚
2．【答案】√，√，×，√
【解答】（1）√，“此不为近者热而远者凉乎”中的“为”读作 wéi；“为是其智弗若与”中的“为”也读作 wéi。因此。
（2）√，“赴汤蹈火”中的“汤”意为“热水”，通常是将食物煮在水或汤中”，“汤”的意思不同。
（3）×，《童年》的主人公阿廖沙在父亲病逝后，但外祖父并非始终慈祥善良，既有善良的一面。因此。
（4）√，朱自清笔下的《匆匆》一文，作者通过描绘日常生活中时间的流逝。因此。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）√。
3．【答案】（1）专心致志 心神专注；
（2）科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗？
（3）酸得我的牙都要掉了；
（4）辩论前，我们要有针对性地搜集、梳理、归纳材料。
【解答】（1）全神贯注：全副精神高度集中。故近义词为“专心致志。
（2）改为反问句。加上“难道是”“吗”。”改为“？”，难道是坐等可以等来的吗？
（3）仿写夸张句即可。如：这个橘子真酸。
（4）语序不当。应该是：搜集、归纳材料。
故答案为：
（1）专心致志 心神专注；
（2）科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗？
（3）酸得我的牙都要掉了；
（4）辩论前，我们要有针对性地搜集、归纳材料。
4．【答案】（1）眉峰聚 短浸溪 净无泥 中庭地白树栖鸦 粉骨碎身 要留清白 还坚劲 任尔东西南北风 金络脑 踏清秋；
（2）老大徒伤悲 须用意 值千金 听君一席话 良药苦口 忠言逆耳。
【解答】（1）“水是眼波横，山是眉峰聚”出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，松间沙路净无泥”是宋代苏轼的《浣溪沙》，冷露无声湿桂花”出自唐代王建的《十五夜望月》，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，一字值千金”意思是读书时应该好好下一番苦功夫；“听君一席话，但是受益很大；“良药苦口利于病，就如同苦口的良药，实际上对自己的行为大有裨益。
故答案为：
（1）眉峰聚 短浸溪 中庭地白树栖鸦 要留清白 任尔东西南北风 踏清秋；
（2）老大徒伤悲 须用意 听君一席话 忠言逆耳。
5．【答案】（1）①卑之无甚高论；②不无裨益。
（2）①安排工作进程 泡茶喝 缩短工时 高工作效率；
②任务多 关系复杂 经常如此 准确；
③三国演义 关键环节；
（3）
【解答】（1）本题考查字词理解与赏析。
①根据文本中：是的，这好像是废话。“卑之无甚高论“这个成语的意思是指提出的观点或理论虽然很普通，但通常含有谦虚的成分。在文中，但实际上却蕴含着提高工作效率的重要方法。
②根据文本中：这里讲的主要是时间方面的事，但在具体生产实践中。而我们利用这种方法来考虑问题。“不无裨益“这个成语的意思是并非没有好处。在文中。
（2）本题考察文本内容理解与概括。
①根据文本中：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，在企业管理和基本建设中，都可以应用。
②根据文本中：如果要缩短工时、提高工作效率，而不是抓拿茶叶等环节，洗茶壶茶杯，大可利用“等水开”的时间来做。
③“万事俱备，只欠东风“这个成语来源于中国古典名著《三国演义》中的一段故事，在作战时所有的准备工作都已经做好。在现代汉语中，只差最后一个重要条件才能实现计划或完成任务。
（3）下面是一个基于统筹方法的时间安排方案：洗脸刷牙：小明首先需要完成个人卫生，这个过程需要4分钟，小明可以叠被子。晨读：叠好被子后，这个过程需要15分钟，小明可以同时进行淘米这个动作，不会影响他的晨读，小明可以使用电饭煲煮粥。因为煮粥需要较长时间。早餐：在煮粥的过程中，并在最后的25分钟内享受他的早餐。
故答案为：
（1）①卑之无甚高论；②不无裨益。
（2）①安排工作进程 泡茶喝 高工作效率；
②任务多 关系复杂 准确；
③三国演义 关键环节；
（3）
6．【答案】（1）BAC；
（2）a为了让“我”彻底发泄心中的痛苦 母亲担心“我”做出轻生的举动 关心；b动作 语言 高兴 哎，我又说错话了，儿子会不会生气呀；c我放心不下我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，没有了我，他们该怎么活呀；
（3）孤独、痛苦、无望“我”变得明朗、坚强；
（4）第①段中的“好好儿活”是母亲对“我”说的话，希望“我”鼓起生活的勇气，好好活下去；第⑦段中的“好好儿活”分是在母亲去世后，“我”想起母亲的临终遗语，内心充满愧疚与自责，深感母爱的伟大，立志要好好活下。作者这样写在表达上的作用是前后照应，使文章结构更加严谨。
（5）风不止，子欲养而亲不待 意思是尽管树木希望静谧，但风却不停地吹动；尽管子女希望孝养父母，但父母却不等待。告诉我们要多陪伴父母，及时尽孝。
【解答】（1）本题主要考查选词填空。淡雅：清新雅致。高洁：高尚纯洁。结合词语意思和短文内容来选择，白得高洁，泼泼洒洒。”
（2）本题主要考查对文章重点句子的理解、分析能力，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，她又悄悄地进来，看着我，偷偷地听着我的动静”可以定位到文中第一段，扔东西；但是母亲又害怕“我“做出轻生的事情。从“悄悄地”“偷偷地”可以体会到母亲对儿子的关心，坐在我身边，咱们就去‘仿膳’。还记得那回我带你去北海吗，跑着。从“笑了”“坐”“说着”
可知是对母亲的神态、动作，可以体会到此时她内心的高兴，她心里可能在想：“哎，儿子会不会生气呀，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”里的省略号表示话没有说完，没有了我。
（3）本题主要考查体会思想感情。读到“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”时、痛苦；看到“泼泼洒洒，我们能体会到“我”变得明朗。像母亲期待的那样。
（4）考查学生对文章内容的理解和句段作用。“好好儿活”在文中两次出现，好好儿活……”这是母亲对残疾的儿子的不放心和期望；这句话第二次是在文章最后“我俩在一起，内心充满愧疚与自责，立志要好好活下，使文章结构更加严谨。
（5）考查谚语、俗语及惯用语，子欲养而亲不待”是一句古代的谚语，但风却不停地吹动，但父母却不等待，及时尽孝。
故答案为：
（1）BAC；
（2）a为了让“我”彻底发泄心中的痛苦 母亲担心“我”做出轻生的举动 关心，我又说错话了；c我放心不下我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，他们该怎么活呀；
（3）孤独、痛苦、坚强；
（4）第①段中的“好好儿活”是母亲对“我”说的话，希望“我”鼓起生活的勇气；第⑦段中的“好好儿活”分是在母亲去世后，内心充满愧疚与自责，立志要好好活下，使文章结构更加严谨。
（5）风不止，子欲养而亲不待 意思是尽管树木希望静谧；尽管子女希望孝养父母。告诉我们要多陪伴父母。
7．【答案】亲爱的妈妈，
您好！
提笔给您写这封信，我心里充满了愧疚和自责。随着时间的流逝，我渐渐长大，也开始明白了许多事情，其中包括那件让我一直难以释怀的事。
记得那是我初中时期的一个晚上，作业繁重，我心情烦躁。您端来了一杯热牛奶，轻声询问我是否需要帮助。我当时沉浸在自己的压力中，对您的关心毫不领情，甚至粗鲁地对您说：“你烦不烦啊！能不能别打扰我！”看到您错愕的表情，我知道那一刻您的心一定很痛。您默默地离开了我的房间，而我却因为一时的冲动伤害了最爱我的人。
随着时间的推移，我逐渐意识到了自己的错误。我明白了您的关心是出于爱，您所做的一切都是为了我好。我开始反思自己的行为，后悔当时的冲动和无知。我深知道歉无法抹去我带给您的伤痛，但我仍然希望您能原谅我。
妈妈，我现在已经学会如何更好地控制自己的情绪，如何理解和感激您的付出。您的爱是无私的，是我成长路上最坚实的依靠。我想对您说，无论未来我走到哪里，都不会忘记您对我倾注的爱和关怀。
请您原谅我过去的不懂事，我真诚地向您道歉，并承诺今后会更加尊重和体谅您。我知道我的成长离不开您的辛勤付出，我会更加努力学习，用实际行动回报您的养育之恩。
最后，我想说一句迟到的谢谢，谢谢您一直以来的包容和爱护。请您相信，您的儿子已经长大，不会再让您担心了。
请您接受我最深的歉意。
儿子：xx
x月x日
【解答】范文：
亲爱的妈妈，
您好！
提笔给您写这封信。随着时间的流逝，也开始明白了许多事情。
记得那是我初中时期的一个晚上，我心情烦躁，轻声询问我是否需要帮助，对您的关心毫不领情！能不能别打扰我，我知道那一刻您的心一定很痛，而我却因为一时的冲动伤害了最爱我的人。
随着时间的推移。我明白了您的关心是出于爱。我开始反思自己的行为。我深知道歉无法抹去我带给您的伤痛。
妈妈，如何理解和感激您的付出，是我成长路上最坚实的依靠，无论未来我走到哪里。
请您原谅我过去的不懂事，并承诺今后会更加尊重和体谅您，我会更加努力学习。
最后，谢谢您一直以来的包容和爱护，您的儿子已经长大。
请您接受我最深的歉意。
儿子：xx
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