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所属成套资源：【期末复习】小学英语五年级下册单元知识点梳理总结（讲义）
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【期末复习】小学英语五年级下册素材-各单元要点汇总 （讲义）
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这是一份【期末复习】小学英语五年级下册素材-各单元要点汇总 （讲义），共11页。学案主要包含了重点词汇，其他日常活动，频度副词，疑问词，重点句型，四会句子等内容，欢迎下载使用。
Unit 1 My day
一、重点词汇。
1.四会词汇：
eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sprts 进行体育运动 exercise 活动；运动 dmrning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my rm 打扫我的房间 g fr a walk 散步 g shpping 去买东西；购物 take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课
2. 三会词汇：
when什么时候 after 在（时间）后 start 开始 usually 通常地；惯常地 Spain 西班牙 late 晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么 shp 去买东西；购物 wrk 工作 last 上一个的；刚过去的sund 听起来好像 als 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本 letter 信 live 居住island 岛 always 总是；一直 cave 山洞；洞穴 g swimming 去游泳 win 获胜
二、其他日常活动。
get up起床 eat lunch吃午饭 g t bed 上床睡觉
wash my face洗脸 wash my clthes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-png打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 g swimming去游泳 g running去跑步 d hmewrk 做作业 d kung fu练武术 play ftball踢足球 play basketball打篮球
三、频度副词。
always总是，一直（100%） usually通常（80%） ften 经常（60%） smetimes（30%）有时
四、疑问词。
when什么时候 why 为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When d yu+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。） 例：问：When d yu g t bed?（你什么时候上床睡觉？）
答：I g t bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词d要变成des,
句型结构是：When des+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What d yu d n theweekend?（你周末做什么？）
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：What d yu d n theweekend?（你周末做什么？）
答：I usually read bks. （我通常看书。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词d要变成des,
句型结构是：What des+主语（第三人称单数）+d+n the weekend?
六、四会句子：
When d yu finish class in the mrning ? 你们上午的课到几点结束？
We finish class at 1 ’clck . 我们一点钟结束上午的课。
What d yu d n the weekend ? 你周末做什么？
I ften watch TV and play ping-png with my father . 我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
Unit 2 My favurite seasn
一、 重点词汇
1. 四会：
spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter冬天 seasn季节 picnic野餐 gn a picnic 去野餐 pick摘；采集 pick apples摘苹果 snwman雪人 make a snwman 堆雪人 g swimming去游泳
2. 三会：
which哪一个 best最；最高程度地 snw 雪 gd jb 做得好 because 因为 vacatin 假期 all 全；完全 pink 粉色；粉色的 lvely可爱的；美丽的 leaf叶子（复数leaves） fall 落下；（美式）秋天 paint 用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词 ht 炎热的 warm暖和的 rainy多雨的 windy 多风的 cld 寒冷的 cl凉爽的 sunny晴朗的 cludy 多云的 snwy下雪的
2、由g构成的活动短语 g swimming去游泳 g shpping去购物 g bating去划船 g skating去滑冰 ghiking去远足 g fishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：What’sthe weather like+时间+地点？（······天气怎么样？）
答：It’s+表示天气的形容词
例：问：What’s the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气怎么样）
答：It’s cld and windy.（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：Which seasn d yu likebest? （你最喜欢的季节是哪一个？）
答：I like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What’s yur favurite seasn?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why d yu like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：问：Why d yu likespring?（你为什么喜欢春天？）
答：Because I can fly kites.（因为我能放风筝。）
问：Why d yu like summer?（你为什么喜欢夏天？）
答：Because I can g swimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）
问：Why d yu like autumn?（你为什么喜欢秋天？）
答：Because the weather is cl.（因为天气凉爽。）
问：Why d yu like winter?（你为什么喜欢冬天？）
答：Because I can make a snwman.（因为我能堆雪人。）
四、句子
Which seasn d yu like best , Mike ? 迈克，你最喜欢哪个季节？
Winter . 冬天。 Why ？为什么？ Because I like summervacatin ! 因为我喜欢暑假！
Unit 3 My schl calendar
一、重点词汇
1.四会：
January（Jan.）一月 February(Feb.)二月 March(Mar.)三月 April(Apr.)四月 May五月 June(Jun.)六月July(Jul.)七月 August(Aug.)八月 September (Sept.)九月Octber(Oct.)十月 Nvember(Nv.) 十一月 December(Dec.)十二月
2. 三会：
few 不多；很少 a few一些 thing事情 meet 聚会；开会 sprts meet 运动会 Easter复活节 trip 旅行 year 年 plant 种植 cntest 比赛；竞赛 theGreat Wall 长城 natinal 国家的 Natinal Day 国庆日 American 美国的 Thanksgiving 感恩节Christmas 圣诞节 hliday 假日；节日 game 游戏 rll 滚动 lkfr 寻找 chclate 巧克力bunny （用作儿语）兔子RSVP (尤用于请柬)请赐复 by在 之前
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用n。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节
April Fl’s Day愚人节（4.1） May Day 劳动节（5.1）
Mther’s Day母亲节（每年五月的第二个星期天）
Children’s Day 儿童节（6.1） Father’s Day父亲节（每年六月的第三个星期天）
Teachers’ Day教师节（9.10）China’s Natinal Day国庆节（10.1）
Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）
Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四） Christmas圣诞节（12.25）
summer vacatin暑假 winter vacatin寒假
三、活动名称
sprts meet 运动会 Easterparty 复活节聚会 schl trip 学校旅行 Chinese test 语文测试 singingcntest歌咏比赛 birthday party生日聚会
四、介词
in 、n、 at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthe mrning, in April, in winter, in 2015.
2、n的后面+具体的某一天。 如：nMnday, n April 3rd, n Friday mrning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six ’clck, at 12：30,at nn.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When is+活动或节日名称？
答：It’s in+月份。
例：问：When is Christmas?（圣诞节在什么时候？）
答：It’s in December.（在十二月。）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What will yu d+其他？
答：I will····=I’ll···
例：问：What will yu d fr yur mum n Mther’s Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）
答：I’ll give her sme flwers.（我将送给她一些花。）
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：We’llhave a schl trip.（我们将有一次学校旅行。）
We’llhave a singing cntest.（我们将有一次歌咏比赛。）
We’lltake a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）
六、句子：
When is the party ? 聚会什么时候举行？ It’s in April . 在4月。
When is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？
It’s in Octber . We’ll g t the Great Wall . 在10月。我们将去长城。
Unit 4 When is Easter ?
一、重点词汇
1. 四会：
first(1st) 第一（的） secnd (2nd)第二（的） third (3rd)第三（的） furth (4th)第四（的） fifth(5th)第五（的） twelfth(12th)第十二（的） twentieth(20th)第二十（的） twentieth-first(21st)第二十一（的）twentieth-third(23rd)第二十三（的） thirtieth(30th)第三十（的）
2. 三会：
special特殊的；特别的 fl傻瓜；蠢人 kitten小猫 diary日记 still 仍然；依旧；还是 nise 声音；响声；噪音 fur （某些动物的）浓密的软毛 pen 开着的 walk行走
3.其他：
sixth(6th) 第六（的） seventh(7th)第七（的） eighth(8th)第八（的） ninth(9th)第九（的） tenth(10th) 第十（的） eleventh(11th)第十一（的） thirteenth(13th) 第十三（的）furteenth(14th) 第十四（的） fifteenth(15th)第十五（的） sixteenth(16th)第十六（的）seventeenth(17th) 第十七（的） eighteenth(18th) 第十八（的） nineteenth(19th)第十九（的） twentieth-secnd(22nd)第二十二（的）
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March 3rd 读法是：March the third
翻译是：3月3日。
June1st,2014 读法是：Junethe first, tw thusand and furteen
翻译是：2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th； 一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替； y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几， 只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When is+节日/活动？（···是哪天？）
答：It’s n+月份+序数词。·（··月···日）
例：When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）
答：It’s n June 1st. （ 6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：When is+某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It’s n+具体的日期。
例：问：When is yur grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）
答： Her birthday is n June16th.（她的生日是6月16日。）
问：When is Miss White’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）
答：It’s n July 1st. （7月1日。）
五、句子：
When is April Fl’s Day ? 愚人节是哪天？ It’s n April 1st . 它在4月1日。
When is yur birthday ? 你的生日在哪天？
My birthday is n April 4th.我的生日是4月4日。
Unit 5 Whse dg is it ?
一、 重点词汇
四会：
mine 我的 yurs 你（们）的 his 他的 hers她的 theirs 他们的；她们的；它们的 urs 我们的 climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）吃 playing （正在）玩 jumping（正在）跳 drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉
三会：each 每一；各个 ther 其他 each ther 相互 excited 兴奋的；激动的 like 像……那样
二、掌握的短语
climb trees 爬树 play ftball 踢足球 lk at 看
a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each ther一起玩耍 drink water 喝水 listen t music 听音乐 read bks读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my bk.（这是我的书。）. That is his bag.（那是他的书包。）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine. （它是我的。）
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing（写） skate→skating（滑冰） ride→ riding （骑） drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stp→stpping（停）get→getting（得到） M
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing lie→lying （躺，撒谎） die→dying （死） tie→tying （系，捆绑）
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：问：Whse(+物品)+are these/thse?（这些/那些是谁的？）
答：They are+名词性物主代词。（它们是···的。）
或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。
例：问：Whse pens are these?（这些钢笔是谁的？）
答： They are mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：Whse(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。
例：问：Whse dg is it?(它是谁的狗？)
答：It’s hers.（它是她的。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes,they are/N,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。
例：The Chinese bk is mine.（这本语文书是我的。）
问：Are these all yurs?（这些书都是你的吗？）
答：N,they aren’t.(不，它们不是。)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am. 例：I am watching TV.(我正在看电视。)
主语是第二人称单数yu时，be动词用are Yu are reading a bk.（你正在读书。）
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is He isplaying ftball.（他正在踢足球。）
主语是各人称复数we/yu/they多个人时，be动词用areThey are having lunch（他们正在吃晚饭。）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+ding?(···正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：问：What is he ding？（他正在做什么？）
答：He is sleeping.（他正在睡觉。）
问：What are yu ding？（你正在做什么?）
答：I am learning English.（我正在学习英语。）
6、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are yu listening t music?（你正在听音乐吗？）
答：Yes, I am. （是的。）
问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）
答：Yes,he is.（是的。）
问：Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）
答：Yes,they are.（是的。）
六、句子：
The yellw picture is mine .那幅黄颜色的画是我的。
Are these all urs ? 这些都是我们的画吗？
Whse is it ? 这是谁的？ It’s Zhang Peng’s . 是张鹏的。
Is he drinking water ? 它在喝水吗？ N , he isn’t . He’seating . 不是。它在吃东西。
Unit 6 Wrk quietly !
一、重点词汇
1.四会：
ding mrning exercises（正在）做早操 having···class（正在）上······课 eating lunch（正在）吃午饭 reading a bk （正在）看书 listening t music （正在）听音乐 keep 保持某种状态 keep t the right 靠右 keep yur desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来
2. 三会：
bamb 竹子 its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的 shw 给人看；指引 anything 任何事物 else 另外；其他 exhibitin 展览 say 说；讲 have a lk 看一看 sushi 寿司teach教 sure （表示同意）当然 Canadian 加拿大的 Spanish 西班牙的
二、其他动词短语的-ing形式
getting up（正在）起床 watching TV （正在）看电视
playing sprts （正在）进行体育运动 playing the pian （正在）弹钢琴 sweepingthe flr （正在）扫地 watering the flwers（正在）浇花 climbingmuntains （正在）爬山 flying kites（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What are+多个人/动物+ding?（···正在做什么？）
答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）
例：问：What are the childrending ?（孩子们正在做什么？）
答：They are playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is +单个人/动物+ding?(···正在做什么？)
答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).
例：问：What is yur mther ding?(你妈妈正在做什么？)
答：She is cking lunch.（她正在做午饭）
问：What is yur father ding?（你爸爸正在做什么？）
答：He is cleaning the windw.（他正在擦窗户）。
四、句子。
What are they ding ? 它们在干什么？ They are eating lunch ! 它们在吃午饭。
What’s the little mnkey ding ? 那只小猴子在干什么？
It’s playing with its mther . 它在和妈妈玩耍。
Shh. Talk quietly . 嘘，小声讲话。 Keep yur desk clean . 保持桌面整洁。
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
yu
he
she
it
we
yu
they
宾格
me
yu
him
her
it
us
yu
them
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
形容词性物主代词
my
yur
his
her
its
ur
yur
their
名词性物主代词
mine
yurs
his
hers
its
urs
yurs
theirs
Unit 1 My day
一、重点词汇。
1.四会词汇：
eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sprts 进行体育运动 exercise 活动；运动 dmrning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my rm 打扫我的房间 g fr a walk 散步 g shpping 去买东西；购物 take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课
2. 三会词汇：
when什么时候 after 在（时间）后 start 开始 usually 通常地；惯常地 Spain 西班牙 late 晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么 shp 去买东西；购物 wrk 工作 last 上一个的；刚过去的sund 听起来好像 als 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本 letter 信 live 居住island 岛 always 总是；一直 cave 山洞；洞穴 g swimming 去游泳 win 获胜
二、其他日常活动。
get up起床 eat lunch吃午饭 g t bed 上床睡觉
wash my face洗脸 wash my clthes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-png打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 g swimming去游泳 g running去跑步 d hmewrk 做作业 d kung fu练武术 play ftball踢足球 play basketball打篮球
三、频度副词。
always总是，一直（100%） usually通常（80%） ften 经常（60%） smetimes（30%）有时
四、疑问词。
when什么时候 why 为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When d yu+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。） 例：问：When d yu g t bed?（你什么时候上床睡觉？）
答：I g t bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词d要变成des,
句型结构是：When des+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What d yu d n theweekend?（你周末做什么？）
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：What d yu d n theweekend?（你周末做什么？）
答：I usually read bks. （我通常看书。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词d要变成des,
句型结构是：What des+主语（第三人称单数）+d+n the weekend?
六、四会句子：
When d yu finish class in the mrning ? 你们上午的课到几点结束？
We finish class at 1 ’clck . 我们一点钟结束上午的课。
What d yu d n the weekend ? 你周末做什么？
I ften watch TV and play ping-png with my father . 我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
Unit 2 My favurite seasn
一、 重点词汇
1. 四会：
spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter冬天 seasn季节 picnic野餐 gn a picnic 去野餐 pick摘；采集 pick apples摘苹果 snwman雪人 make a snwman 堆雪人 g swimming去游泳
2. 三会：
which哪一个 best最；最高程度地 snw 雪 gd jb 做得好 because 因为 vacatin 假期 all 全；完全 pink 粉色；粉色的 lvely可爱的；美丽的 leaf叶子（复数leaves） fall 落下；（美式）秋天 paint 用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词 ht 炎热的 warm暖和的 rainy多雨的 windy 多风的 cld 寒冷的 cl凉爽的 sunny晴朗的 cludy 多云的 snwy下雪的
2、由g构成的活动短语 g swimming去游泳 g shpping去购物 g bating去划船 g skating去滑冰 ghiking去远足 g fishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：What’sthe weather like+时间+地点？（······天气怎么样？）
答：It’s+表示天气的形容词
例：问：What’s the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气怎么样）
答：It’s cld and windy.（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：Which seasn d yu likebest? （你最喜欢的季节是哪一个？）
答：I like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What’s yur favurite seasn?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why d yu like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：问：Why d yu likespring?（你为什么喜欢春天？）
答：Because I can fly kites.（因为我能放风筝。）
问：Why d yu like summer?（你为什么喜欢夏天？）
答：Because I can g swimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）
问：Why d yu like autumn?（你为什么喜欢秋天？）
答：Because the weather is cl.（因为天气凉爽。）
问：Why d yu like winter?（你为什么喜欢冬天？）
答：Because I can make a snwman.（因为我能堆雪人。）
四、句子
Which seasn d yu like best , Mike ? 迈克，你最喜欢哪个季节？
Winter . 冬天。 Why ？为什么？ Because I like summervacatin ! 因为我喜欢暑假！
Unit 3 My schl calendar
一、重点词汇
1.四会：
January（Jan.）一月 February(Feb.)二月 March(Mar.)三月 April(Apr.)四月 May五月 June(Jun.)六月July(Jul.)七月 August(Aug.)八月 September (Sept.)九月Octber(Oct.)十月 Nvember(Nv.) 十一月 December(Dec.)十二月
2. 三会：
few 不多；很少 a few一些 thing事情 meet 聚会；开会 sprts meet 运动会 Easter复活节 trip 旅行 year 年 plant 种植 cntest 比赛；竞赛 theGreat Wall 长城 natinal 国家的 Natinal Day 国庆日 American 美国的 Thanksgiving 感恩节Christmas 圣诞节 hliday 假日；节日 game 游戏 rll 滚动 lkfr 寻找 chclate 巧克力bunny （用作儿语）兔子RSVP (尤用于请柬)请赐复 by在 之前
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用n。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节
April Fl’s Day愚人节（4.1） May Day 劳动节（5.1）
Mther’s Day母亲节（每年五月的第二个星期天）
Children’s Day 儿童节（6.1） Father’s Day父亲节（每年六月的第三个星期天）
Teachers’ Day教师节（9.10）China’s Natinal Day国庆节（10.1）
Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）
Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四） Christmas圣诞节（12.25）
summer vacatin暑假 winter vacatin寒假
三、活动名称
sprts meet 运动会 Easterparty 复活节聚会 schl trip 学校旅行 Chinese test 语文测试 singingcntest歌咏比赛 birthday party生日聚会
四、介词
in 、n、 at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthe mrning, in April, in winter, in 2015.
2、n的后面+具体的某一天。 如：nMnday, n April 3rd, n Friday mrning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six ’clck, at 12：30,at nn.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When is+活动或节日名称？
答：It’s in+月份。
例：问：When is Christmas?（圣诞节在什么时候？）
答：It’s in December.（在十二月。）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What will yu d+其他？
答：I will····=I’ll···
例：问：What will yu d fr yur mum n Mther’s Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）
答：I’ll give her sme flwers.（我将送给她一些花。）
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：We’llhave a schl trip.（我们将有一次学校旅行。）
We’llhave a singing cntest.（我们将有一次歌咏比赛。）
We’lltake a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）
六、句子：
When is the party ? 聚会什么时候举行？ It’s in April . 在4月。
When is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？
It’s in Octber . We’ll g t the Great Wall . 在10月。我们将去长城。
Unit 4 When is Easter ?
一、重点词汇
1. 四会：
first(1st) 第一（的） secnd (2nd)第二（的） third (3rd)第三（的） furth (4th)第四（的） fifth(5th)第五（的） twelfth(12th)第十二（的） twentieth(20th)第二十（的） twentieth-first(21st)第二十一（的）twentieth-third(23rd)第二十三（的） thirtieth(30th)第三十（的）
2. 三会：
special特殊的；特别的 fl傻瓜；蠢人 kitten小猫 diary日记 still 仍然；依旧；还是 nise 声音；响声；噪音 fur （某些动物的）浓密的软毛 pen 开着的 walk行走
3.其他：
sixth(6th) 第六（的） seventh(7th)第七（的） eighth(8th)第八（的） ninth(9th)第九（的） tenth(10th) 第十（的） eleventh(11th)第十一（的） thirteenth(13th) 第十三（的）furteenth(14th) 第十四（的） fifteenth(15th)第十五（的） sixteenth(16th)第十六（的）seventeenth(17th) 第十七（的） eighteenth(18th) 第十八（的） nineteenth(19th)第十九（的） twentieth-secnd(22nd)第二十二（的）
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March 3rd 读法是：March the third
翻译是：3月3日。
June1st,2014 读法是：Junethe first, tw thusand and furteen
翻译是：2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th； 一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替； y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几， 只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When is+节日/活动？（···是哪天？）
答：It’s n+月份+序数词。·（··月···日）
例：When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）
答：It’s n June 1st. （ 6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：When is+某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It’s n+具体的日期。
例：问：When is yur grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）
答： Her birthday is n June16th.（她的生日是6月16日。）
问：When is Miss White’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）
答：It’s n July 1st. （7月1日。）
五、句子：
When is April Fl’s Day ? 愚人节是哪天？ It’s n April 1st . 它在4月1日。
When is yur birthday ? 你的生日在哪天？
My birthday is n April 4th.我的生日是4月4日。
Unit 5 Whse dg is it ?
一、 重点词汇
四会：
mine 我的 yurs 你（们）的 his 他的 hers她的 theirs 他们的；她们的；它们的 urs 我们的 climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）吃 playing （正在）玩 jumping（正在）跳 drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉
三会：each 每一；各个 ther 其他 each ther 相互 excited 兴奋的；激动的 like 像……那样
二、掌握的短语
climb trees 爬树 play ftball 踢足球 lk at 看
a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each ther一起玩耍 drink water 喝水 listen t music 听音乐 read bks读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my bk.（这是我的书。）. That is his bag.（那是他的书包。）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine. （它是我的。）
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing（写） skate→skating（滑冰） ride→ riding （骑） drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stp→stpping（停）get→getting（得到） M
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing lie→lying （躺，撒谎） die→dying （死） tie→tying （系，捆绑）
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：问：Whse(+物品)+are these/thse?（这些/那些是谁的？）
答：They are+名词性物主代词。（它们是···的。）
或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。
例：问：Whse pens are these?（这些钢笔是谁的？）
答： They are mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：Whse(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。
例：问：Whse dg is it?(它是谁的狗？)
答：It’s hers.（它是她的。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes,they are/N,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。
例：The Chinese bk is mine.（这本语文书是我的。）
问：Are these all yurs?（这些书都是你的吗？）
答：N,they aren’t.(不，它们不是。)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am. 例：I am watching TV.(我正在看电视。)
主语是第二人称单数yu时，be动词用are Yu are reading a bk.（你正在读书。）
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is He isplaying ftball.（他正在踢足球。）
主语是各人称复数we/yu/they多个人时，be动词用areThey are having lunch（他们正在吃晚饭。）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+ding?(···正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：问：What is he ding？（他正在做什么？）
答：He is sleeping.（他正在睡觉。）
问：What are yu ding？（你正在做什么?）
答：I am learning English.（我正在学习英语。）
6、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are yu listening t music?（你正在听音乐吗？）
答：Yes, I am. （是的。）
问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）
答：Yes,he is.（是的。）
问：Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）
答：Yes,they are.（是的。）
六、句子：
The yellw picture is mine .那幅黄颜色的画是我的。
Are these all urs ? 这些都是我们的画吗？
Whse is it ? 这是谁的？ It’s Zhang Peng’s . 是张鹏的。
Is he drinking water ? 它在喝水吗？ N , he isn’t . He’seating . 不是。它在吃东西。
Unit 6 Wrk quietly !
一、重点词汇
1.四会：
ding mrning exercises（正在）做早操 having···class（正在）上······课 eating lunch（正在）吃午饭 reading a bk （正在）看书 listening t music （正在）听音乐 keep 保持某种状态 keep t the right 靠右 keep yur desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来
2. 三会：
bamb 竹子 its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的 shw 给人看；指引 anything 任何事物 else 另外；其他 exhibitin 展览 say 说；讲 have a lk 看一看 sushi 寿司teach教 sure （表示同意）当然 Canadian 加拿大的 Spanish 西班牙的
二、其他动词短语的-ing形式
getting up（正在）起床 watching TV （正在）看电视
playing sprts （正在）进行体育运动 playing the pian （正在）弹钢琴 sweepingthe flr （正在）扫地 watering the flwers（正在）浇花 climbingmuntains （正在）爬山 flying kites（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What are+多个人/动物+ding?（···正在做什么？）
答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）
例：问：What are the childrending ?（孩子们正在做什么？）
答：They are playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is +单个人/动物+ding?(···正在做什么？)
答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).
例：问：What is yur mther ding?(你妈妈正在做什么？)
答：She is cking lunch.（她正在做午饭）
问：What is yur father ding?（你爸爸正在做什么？）
答：He is cleaning the windw.（他正在擦窗户）。
四、句子。
What are they ding ? 它们在干什么？ They are eating lunch ! 它们在吃午饭。
What’s the little mnkey ding ? 那只小猴子在干什么？
It’s playing with its mther . 它在和妈妈玩耍。
Shh. Talk quietly . 嘘，小声讲话。 Keep yur desk clean . 保持桌面整洁。
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
yu
he
she
it
we
yu
they
宾格
me
yu
him
her
it
us
yu
them
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
形容词性物主代词
my
yur
his
her
its
ur
yur
their
名词性物主代词
mine
yurs
his
hers
its
urs
yurs
theirs
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